五年级科学脑与神

五年级科学脑与神Tag内容描述：<p>1、脑与神经,脑,脊髓,脑神经 (12对),脊神经 (31对),中枢神经系统,周围神经系统,神经系统的组成,小脑,脑干,脑的各部分,大脑,大脑是人体的“总司令”，它发出各项指令。这些指令就靠神经来传达.,一、大脑,大脑的模样,大脑的重量是 左右 大脑的软硬度跟 差不多 大脑的颜色是 大脑的形状是,1400克,有许多凹陷的沟，和隆起的回。,我们通过看、听、闻、尝、摸来获取外界的信息；我们通过交谈、阅读来交流彼此的思 想这一切我们是怎样做到的呢？,眼疾手快,操作方法： 乙同学的手与尺子的零刻度线齐平， 甲同学拿着尺子另一端，在没有提示的情 况下突。</p><p>2、脑与神经,脑,脊髓,脑神经 (12对),脊神经 (31对),中枢神经系统,周围神经系统,神经系统的组成,小脑,脑干,脑的各部分,大脑,大脑是人体的“总司令”，它发出各项指令。这些指令就靠神经来传达.,一、大脑,大脑的模样,大脑的重量是 左右 大脑的软硬度跟 差不多 大脑的颜色是 大脑的形状是,1400克,有许多凹陷的沟，和隆起的回。,我们通过看、听、闻、尝、摸来获取外界的信息；我们。</p><p>3、脑与神经 脑 脊髓 脑神经 12对 脊神经 31对 中枢神经系统 周围神经系统 神经系统的组成 小脑 脑干 脑的各部分 大脑 大脑是人体的 总司令 它发出各项指令 这些指令就靠神经来传达 一 大脑 大脑的模样 大脑的重量是左右大脑的软硬度跟差不多大脑的颜色是大脑的形状是 1400克 有许多凹陷的沟 和隆起的回 我们通过看 听 闻 尝 摸来获取外界的信息 我们通过交谈 阅读来交流彼此的思想 这一切我。</p><p>4、1 / 4 五年级科学脑与神经教学设计 脑与神经 教学内容分析： 人类的信息传递与发达的大脑和神经有着密切的关系。大脑与神经之间的活动我们看不到，但是一些体验与研究可以让大家认识到脑与神经之间的联系。大脑是发出命令的 “ 司令部 ” ，神经是传达命令的 “ 通讯员 ” ，身体各器官是执行命令的 “ 战斗员 ” 。人体内部各种信息的双传下达，都离不开大脑与各种神经中枢的密切配合。本课主要是通过一些感知、体验、探究活动引导学生整体认真神经系统。 教学目标： 指导学生亲历设计游戏 进行实验 记录分析 总结交流的过程，体验大脑在。</p><p>5、,1,脑与神经,.,2,脑,脊髓,脑神经(12对),脊神经(31对),中枢神经系统,周围神经系统,神经系统的组成,.,3,小脑,脑干,脑的各部分,大脑,.,4,大脑是人体的“总司令”，它发出各项指令。这些指令就靠神经来传达.,一、大脑,.,5,大脑的模样,大脑的重量是左右大脑的软硬度跟差不多大脑的颜色是大脑的形状是,1400克,.,6,有许多凹陷的沟，和隆起的回。,.,7,我们通过。</p><p>6、,1,脑与神经,.,2,脑,脊髓,脑神经(12对),脊神经(31对),中枢神经系统,周围神经系统,神经系统的组成,.,3,小脑,脑干,脑的各部分,大脑,.,4,大脑是人体的“总司令”，它发出各项指令。这些指令就靠神经来传达.,一、大脑,.,5,大脑的模样,大脑的重量是左右大脑的软硬度跟差不多大脑的颜色是大脑的形状是,1400克,.,6,有许多凹陷的沟，和隆起的回。,.,7,我们通过。</p><p>7、脑和神经【教学内容】小学科学青岛版五年级下册 一单元 第4课【教学目标】1.知道人的神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成以及脑和神经的作用。2.对要探究的问题进行亲身体验，在实验中亲历科学探究的过程。3.培养学生的类比推理能力和想象能力，能用所学知识解释科学现象。4.使学生体会到人体各部分是相互联系的，向学生进行脑的保健教育。【教学重难点】体验并理解脑和神经的作用。</p><p>8、脑与神经 1 脑 脊髓 脑神经 12对 脊神经 31对 中枢神经系统 周围神经系统 神经系统的组成 2 小脑 脑干 脑的各部分 大脑 3 大脑是人体的 总司令 它发出各项指令 这些指令就靠神经来传达 一 大脑 4 大脑的模样 大脑的。</p><p>9、五年级科学脑与神经教学设计 脑与神经 教学内容分析 人类的信息传递与发达的大脑和神经有着密切的关系 大脑与神经之间的活动我们看不到 但是一些体验与研究可以让大家认识到脑与神经之间的联系 大脑是发出命令的 司令部 神经是传达命令的 通讯员 身体各器官是执行命令的 战斗员 人体内部各种信息的双传下达 都离不开大脑与各种神经中枢的密切配合 本课主要是通过一些感知 体验 探究活动引导学生整体认真神经系统。</p><p>10、9、脑与神经教学目标：1、了解神经系统的生理结构。2、探究神经系统指挥与协调身体器官如何工作的。3、小学生如何科学用脑。教学重点：1、脑的功能、神经的功能；2、神经系统的工作过程。教学难点：探究神经系统是如何指挥与协调身体器官工作的。教学准备：1、学生准备：脑与神经的文字资料、图片资料、书与刊物；神经系统的文字资料、图片资料、书与刊物。2、教师准备：学生分组材料包括 8 把尺子、8 张探究问题的资料记录纸张、课件 ppt。教学过程：、游戏导入： 1、谈话：同学们的注意力真集中，我们来做个“听歌曲，说部位，指身体”。</p>