五年级美术上册教案

五年级美术上册教案Tag内容描述：<p>1、课题一：参观和和旅行教学内容：通过综合性学习，使学生了解各地的风土人情，学习简单的构图和色彩运用知识，鼓励学生在造型活动中大胆而富有个性地表现自己在旅途中的亲身感受和经历。教学目标：1、认知目标：引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想交流分享自己独特的经历和感受。2、操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅游的印象。3、情感目标：培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学生学习的兴趣和创作的欲望。教学重难点：引导学生运用造型语言，表达自己对景物的。</p><p>2、美术学科五年级上册第四单元教学预案8、收获的季节教学目标1.观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。2.综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解，提高学生的绘画表现能力和动手制作的能力。3.通过观察、表现秋天的事物，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 增强学生对自然生态资源的保护意识。教材分析1.编写思路。“万美之中秋为最”。当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。她饱历了春的繁盛、夏的热情，静静地、悄悄地融入。</p><p>3、小学美术人美版五年级上册教学内容：人美版第九册美术：肖像艺术画人像认识抽象画学画抽象画绘画中的透视现象美术中的比例知识偶戏提线纸偶 创造绿色生活创造绿色生活创造绿色生活唱起来跳起来拼贴添画中国龙造型别致的椅子立体贺卡校园合影防灾减灾教材分析：教材包括十八个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段开始注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充。</p><p>4、五年级上册美术教案汇总第4礼品的外套型：设计、应用教学目标：、了解礼物包装的作用。2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。4、让学生感受美化生活用品的乐趣。教学重点：礼物外包装的设计方法。教学难点：不同包装材料的巧妙地设计。教具：收集不同风格的礼物包装。学具：寻找身边的各种可利用的材料。时：2时第一时时目标：了解礼物包装的作用，让学生感受美化生活用品的乐趣。教学过程：一、引导阶段、组织教学。2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通。</p><p>5、第1课万绿丛中一点红 课型：造型表现 课时：2课时 教材分析: 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点：认识色彩的对比。 教学难点：如何运用对比色。 教学准备：颜料,毛笔,调色盘 教学过程： 1、欣赏： （1）出示课题“万绿丛中一点红”。 （2）比较:相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 2、发现： （1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了. （2）观察色轮，发现三原色中任何两。</p><p>6、五年级上册美术全册教案（湘教版）第1哆来咪教学目标培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；掌握立体造型的简单方法。教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯7个，颜料等教学程序案序：一、欣赏导入出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。2学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。3想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，。</p><p>7、五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。（二）促进学生智力和才能的发展。（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。重点：、用。</p><p>8、小学 美术 科 五 年级 上 册教案设计教师姓名： 课 题1、美在民间教学目标. 通过引导学生进行欣赏、讨论、交流、竞赛等学习活动，激发学生学习热情。2. 弘扬民间文化艺术，培养学生的民族情感，感知民间艺术的魅力。3. 欣赏、观察、感受、评述民间美术工艺作品的题材、内容、造型、色彩及主题思想。教学重难点引导学生认识民间美术和学会欣赏民间美术作品，感受美术形式的多样性，并用语言表述、理解各类民间艺术。教具准备教具准备：各类民间艺术品图片，“寻宝”线路图，答题卡。学具准备：各类民间艺术品或资料图片。课时1课时教学过程。</p><p>9、五年级美术上册教案姓名： 吴黎红 班级： 五（1）班 宿州褚兰小学2014年8月第一课 朝 夕教学目标：1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教学重点、难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教学安排：两课时第一课时：听清晨，听晨景。第二课时：唱晚风，听渔舟唱晚。课后回忆（手写，用。</p><p>10、五年级上册任课：第1课 肖像艺术教学目标：要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学 生的整体观念及形象的概括能力。教学重点：了解人物动态变化的特征及动态线的确定。教学难点：使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。教学课时：2课时教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。教学过程： 一、组织教学。检查学生的常规。二、讲授新课。1、出示教师的动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写的涵义。速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求。</p><p>11、人美版第9册美术教案教学指导思想 国家新的美术课程标准追求的理念是： 1、使学生初步形成基本的美术素养； 2、激发学生学习美术的兴趣； 3、在广泛的人文情境中认识美术； 4、培养创新精神和解决问题的能力； 5、为促进学生的发展而进行评价。 一、关注教法学法变革 导入环节的设计； 入口要浅，深入浅出； 教学环节的前后呼应； 以“问题链”串联课堂教学； 陶情、审美、思辨的过程。 二、促进学习的成功 引导学生兴趣与心理需求处于最佳状态； 多种形式的教学内容的组织； 引导学生发现知识的个人意义； 激发学生自由参与、探索创新； 。</p><p>12、第1课 色彩的对比教学目标：1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作品。2、通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比之美，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。3、大胆尝试运用对比色进行美术创作。教学准备：资料图片、画笔、颜料、水彩笔、油画棒、纸等。重点难点：重点：感受色彩对比的效果，裴炎给学生对色彩美的表现力。难点：色彩之间微妙的变化，以及色彩对比的运用与搭配。教学过程：（一）导入新课理解什么事对比和什么是色彩的对比。（二）讲授新课1、观看课。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________五年级美术上册教案保护世界文化和自然遗产北京故宫介绍 故宫，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。故宫东西宽米，南北长米，面积达到万平方米，为世界之最；故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间，外围是一条宽米，深米的护城河环绕；接着是周长公里的城墙，墙高近米，底宽米。城墙上开有门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门，城墙四角，还耸立着座角楼，角楼有层屋檐。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________新人美版五年级上册美术教案1、肖像艺术教学目标1.初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。3.认识艺术的多样化，培养欣赏多元文化的能力。4.通过欣赏艺术作品中的人物（例如白求恩），学习人物精神，适时渗透国际主义教育。教学重点学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________教学设计课 题色彩的对比教研类型造型表现授课（备）教师张静科 目美术授课（备）时间年 级五年级教学任务分析：三维目标知识技能了解对比色的概念（在色环上，相距120度到180度之间的两种颜色称为对比色），能在色环上找到对比色。过程方法运用色彩对比的知识进行表现，并能运用三种合适的方法（改变面积、改变纯度、用分割线）使色彩对比和谐。情感态度观察、欣赏自然界、艺术作品中的色彩对比。教学重点感受色彩对比。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________五年级上册美术教案第1课 肖像艺术教学目标：要求学生在了解人物动态变化的基础上进行人物动态速写练习，以培养学生整体观念及形象的概括能力。教学重点：重点：了解人物动态变化的特征及动态线的确定。难点：使学生在画人物动态时，掌握动态的特征及其速写方法。教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。教学过程：一、组织教学。检查学生的常规。二、讲授新课。1、出示教师的动态速写范画让学生观看 肖。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________五年级上册义务教育教科书教案全集姓名 ：班级 ：学校 ：年 月 日第1课 肖像艺术教学目标1.初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。3.认识艺术的多样化，培养欣赏多元文化的能力。4.通过欣赏艺术作品中的人物（例如白求恩），学习人物精神，适时渗透国际主义教育。教学重点学习欣赏肖像艺术作品的方法。</p><p>18、色彩的色相 教学内容与目标 认知：了解色彩中的色相知识，体会色彩的美。 情意：在学习和探究过程中，感受色彩中不同色相的美感，培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。 能力：利用色彩的色相知识进行绘画创作。</p><p>19、人物与环境教案 教学目标： 1、知识与技能：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。 2、过程与方法：训练学生创新思维和丰富的想象能力，培养学生观察生活、表现生活的能力。 3、情感态度与。</p>