五年级美术下册珍爱国宝古代的

五年级美术下册珍爱国宝古代的Tag内容描述：<p>1、人教版五年级美术下册珍爱国宝古代的青铜艺术教案 一、教学目标 知识与能力：运用描述、分析、解释、评价的方法进行欣赏评述活动，从青铜器的造型、纹样以及文字等方面来了解青铜艺术的特点;通过教学活动，让学生了解古代青铜艺术，陶冶艺术情操。 过程与方法：在欣赏青铜艺术的过程中，培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。认识中国青铜艺术在人类文化上所作出的贡献。</p><p>2、珍爱国宝 古代的陶瓷艺术 判断一下这是陶器还是瓷器 应是什么器物 猜一猜 判断一下这个是陶器还是瓷器 它是做什么用的 猜一猜 教学目标 1 了解中国古代陶瓷艺术发展的历史与特点 2 学习从器皿的外形 纹饰以及釉色等。</p><p>3、怎样欣赏古代的陶瓷艺术？,一、从外形上欣赏；二、从纹饰上欣赏；三、从釉色上欣赏。,（一）陶瓷艺术的美，体现在外形上,白陶鬶：高29.7厘米、用夹砂白陶做成。是新石器时代晚期的一种炊煮器。其造型结构由口、腹、底三部分组成。整个器皿似一昂首扬尾的动物，非常富有特色。底部有突出的三足，便于下面放柴火燃烧。,彩陶船形壶：陶壶为盛水器。整个器皿呈一艘船的形状，肩上左右半环耳是用来系绳的，在腹部绘有渔。</p><p>4、,1,珍爱国宝古代的陶瓷艺术,.,2,判断一下这是陶器还是瓷器？应是什么器物？,猜一猜,.,3,判断一下这个是陶器还是瓷器？它是做什么用的？,猜一猜,.,4,教学目标,1、了解中国古代陶瓷艺术发展的历史与特点。2、学习从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面欣赏陶瓷艺术的方法。3、在欣赏陶瓷艺术的过程中，认识中国陶瓷艺术在人类文化史上所做出的贡献，增强学生的民族自豪感。,.,5,陶器和瓷器有下列区。</p><p>5、小学五年级美术下册珍爱国宝古代的青铜艺术 教学设计课时：1-2 课时教学目标：1、 引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。2、指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。3、 教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。教 具：青铜器实物、幻灯片。</p><p>6、珍爱国宝古代的青铜艺术教学目标：1.引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。2.指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。3.教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。教具：青铜器实物、幻灯片。教学过程：一、引导阶段：1.播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题：珍爱国宝。</p><p>7、欣赏与思考 请在欣赏的图片中找到你最喜欢的 说说为什么喜欢 青铜器给你的第一视觉感受是什么 庄重 威严 华丽 神秘 你知道哪些青铜器 司母戊大方鼎 四羊方尊等 你知道精美的青铜器是为谁做的呢 奴隶主和贵族 这些青。</p><p>8、珍爱国宝古代的青铜艺术教学目标：1.引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。2.指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。3.教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。教具：青铜器实物、幻灯片。教学过程：一、引导阶段：1.播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题：珍爱国宝。</p><p>9、珍爱国宝 古代的陶瓷艺术 1 判断一下这是陶器还是瓷器 应是什么器物 猜一猜 2 判断一下这个是陶器还是瓷器 它是做什么用的 猜一猜 3 教学目标 1 了解中国古代陶瓷艺术发展的历史与特点 2 学习从器皿的外形 纹饰以及。</p><p>10、如何欣赏古代陶瓷艺术一、从外形来欣赏二、从纹织来欣赏三、从釉色来欣赏。 (1)陶瓷艺术的美体现在外形上，白陶瓷：高29.7厘米，由夹砂白陶制成。 是新石器时代末期的电饭锅。 其造型结构由口、腹、底三部分组成。 整个器皿就像抬头尾巴的动物，很有特色。 底部有突出的三条腿，下面放柴火容易燃烧。 彩陶船形壶：陶壶是接水器。 整个器皿呈船的形状，肩膀的左右一半的耳朵用来连接绳子，腹部画有渔网，让人联想到当。</p>