五年级上册第15课

五年级上册第15课Tag内容描述：<p>1、根 根 胡 须 入 泥 土， 自 造 房 屋 自 安 家， 地 上 开 花 不 结 果， 地 下 结 果 不 开 花。 （花生） 许 地 山 资 料 袋 许地山是我国现代著名作家、 学者。他出生于台湾一个爱国志士 家庭。许地山小时侯，父亲曾以“落 花生”作比喻教育子女，给许地山留 下深刻印象。年许地山开 始创作时，就以“落华生”作为自己 的笔名（在古文中，“华”同“花”） ，勉励自己要做一个具有落花生品 格的人。 “我要像落花生一 样，踏踏实实的做一个 淳朴的人，有用的人， 我要为中华而生，为中 华而贡献。” 答：它是在地上开花，花落 以后能钻。</p><p>2、落花生,学习目标,深入分析课文，理解课文中含义深刻的句子。 有感情地朗读课文。 初步了解借物喻理的写作手法。,课文围绕落花生讲了哪些内容。,说一说,种花生,收花生,尝花生,议花生,比一比,所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,议一议,下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。,想一想,我们要做一个什么样的人？,我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 许地山,具有花生品格的人： 工人，农。</p><p>3、同学们认识它吗？,落花生,它为什么叫“落花生”呢？,它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。,许 地 山,落花生,作者介绍 落花生的作者许地山（18931941）出生于台湾，笔名就叫“落华生”，他取这个笔名，说明他崇尚“落花生”的精神：生长在泥土里，不好看，但是很有用，词浅而意深。作者在生活中，正是这样，追求多做贡献，做有用的人，而不计报酬。,朗读课文，“父亲”的哪一句话让你感受最深？,读一读: 半亩 空地 播种 开辟 居然 吩（fen)咐（fu） 茅（mao)亭 榨（zha)油 价 (jia)钱 石榴（ liu) 爱慕（ mu ）之。</p><p>4、息烽县第一小学五年级语文上册15课落花生第二课时教学设计五年级（1）班：陈婵教学目标1、体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。2、理解课文内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。3、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。 教学重难点：1、理解“父亲”所说的话的含义,懂得“人要做有用的人,不要做。</p><p>5、许 地 山,落花生,二 形成子房柄,一 开花,三 子房柄钻入土里,四 形成果实,居然 榨油 吩咐 茅（mo）亭 价钱 便宜 石榴 体面 爱慕 矮小 分辨,读一读,课文围绕落花生讲了哪些内容。,说一说,种花生,收花生,尝花生,议花生,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,父亲的话,比一比,所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 那么，人要做有用的人。</p>