五年级上册可能性

五年级上册可能性Tag内容描述：<p>1、请用“一定”、“可能”、“不可能”来判断下列事件发生的可能性，并简要说明理由。,4. 小方吃饭时用左手拿筷子。,（一 定）,（一 定）,（不可能）,（可 能）,（可 能）,1. 地球每天都在转动。,2. 三天后下雨。,3. 太阳从西边升起。,5. 小明的年龄比他爸爸小。,凡购物满100元，可凭小票参加“十一幸运转盘”游戏1次，1张小票限参加1次。 祝大家好运！ 梁平重百商场 2016年10月1日,有奖销售活动说明,幸运转盘,转动转盘，会有几种可能的结果 ？,获得哪种奖品的可能性最大，哪种最小？为什么？,可能抽到自行车，可能抽到香皂，可能抽到洗发水。</p><p>2、第3课时 统计图1. 甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图：（1）2004年乙村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？ （2）2004年甲村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？ （3）你还能得到什么信息？有什么感受？2. 希望小学同学参加的兴趣小组如下表：完成下面的统计图，并回答问题：（1）哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？ （2）中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？3. 下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。前进机床厂各车间男、女工人数统计表车间人数性别第一车间第二车间第三车间男工80100135女工3013580根。</p><p>3、可能性,1第一位同学能确定抽到什么节目吗？ 2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。,同学们用抽签的方式确定表演的节目,1第二位同学能确定抽到什么节目吗？ 2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。 3他不可能抽到什么？能确定吗？,第三位同学能确定抽到什么节目吗？为什么？,哪个盒子里一定能摸出红棋子?,哪个盒子里不可能摸出绿棋子?,哪个盒子里可能摸出绿棋子?,我会摸出什颜色呢?,考考你,做生活的有心人,生活中的可能性,用词语“一定、可能、不可能”来说一说我们周围或生活中哪些事情是一定会发生的，哪些事情是可能会。</p><p>4、游戏规则的公平性教学建议教学目标：1、在摸球游戏和转盘游戏活动中，经历猜测并体验随机现象发生的可能性，以及制订游戏规则的过程。2、能对随机现象发生的可能性作出预测，并说出判断的理由，能设计公平的游戏规则，并解释规则的合理性。3、在制订游戏规则的活动中，认识到生活中的一些问题都可以借助数学来解决，培养公正、公平的意识。教学建议：摸球游戏1、教师在纸盒中放人2个红球和1个绿球，并口述摸球次数和输赢的标准。2、让学生了解红红和亮亮定的规则，提出兔博士的问题，让学生判断摸球的结果，并说一说判断的理由。然后按红。</p><p>5、请用“一定”、“可能”、“不可能”来判断下列事件发生的可能性，并简要说明理由。,4.小方吃饭时用左手拿筷子。,（一定）,（一定）,（不可能）,（可能）,（可能）,1.地球每天都在转动。,2.三天后下雨。,3.太阳从西。</p><p>6、五年级上册教案 统计与可能性（第四课时） 1、了解中位数学习的必要性。 2、知道中位数的含义，特别是其统计意义。 3、区分中位数与平均数各自的特点和适用范围。 4、通过对中位数的学习，体会中为数在统计学上的作。</p>