五年级上册劳技教案

五年级上册劳技教案Tag内容描述：<p>1、小学五年级上册劳动教案（福建）2011-03-21 19:33:24|分类： 劳动 |标签： |字号大中小订阅 1、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3、教育学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污。</p><p>2、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式五年级劳动技术第一册教学设计第1单元 材料与工具一、教学背景分析在前面两册教材基础上，本册教材所涉及的材料增加了小薄木片,相应的加工小薄木片的基本工具选用了小手工锯。然而，手工据的使用对学生来说较为陌生，应加强安全规范操作意识。木质材料是现代人们生活中不可缺少的材料之一。当前除了使用原木材料外，人们使用的木质材料，有不少是经过技术处理的。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________我家的新厨房教学内容我家的新厨房教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。2.学会安全使用灶具和合理选用炊具，了解各类锅的使用和保养常识。3.学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。4.做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具教学难点学习各类厨具、炊具的保养常识。教学资源课前准备一些厨房设备的实物图片一、教师谈。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________活动内容花边书签周次活动过程一、 教学目标1、 通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力；2、 让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦。二、 教学过程1、 看一看出示花边书签，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话（P51图）2、 做一做：1) 用圆规在图画纸上画出两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。（如图）2) 把外圆与内圆之间的部分画成锯齿状，减。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________我家的新厨房教学内容我家的新厨房教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。2.学会安全使用灶具和合理选用炊具，了解各类锅的使用和保养常识。3.学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。4.做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具教学难点学习各类厨具、炊具的保养常识。教学资源课前准备一些厨房设备的实物图片一、教师谈。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________五年级上册劳动与技术教学计划情况分析：1、班级基本情况分析：五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。但动手能力较差，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________花边书签教学目标1、 通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力；2、 让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦。教学准备1. 教师准备：已制好的“花边书签”2. 学生准备剪刀， 彩线，彩色卡纸，铅笔，钢笔教学过程1. 想一想教师引导：我们读书的时候，每次看有时会忘记看到哪个位置，自己会很苦恼。那遇到这样的问题，我们该怎样解决呢？学生回答：（1）.我会在看到的那页折。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________第一课 校园绿地管理教学目标：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。教学重点：不同的地方采用不同的劳动工具教学准备：铲子、洒水壶，水盆，簸箕、园丁剪刀教学过程一、导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。校园里有花坛、草坪和树木，让我们共同参与管理吧！二、讨论交流大家先说一说管理绿地包括哪些事情。&。</p>