五年级上册人教版语文

五年级上册人教版语文Tag内容描述：<p>1、五年级上册语文第八单元测试题 一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。 （4 分） hu j zhn yng xi shng pio f （ ） （ ） （ ） （ ） 二、一锤定音（用“”选择正确的读音） 。 （4 分） 拟定（ n n ） 碾米（ nin nin） 直奔（ bn bn ）在行（ xn hn ） 嗓子（sn sh n）功勋（yn xn）拎着（ ln ln）负责 ( z zh ） 三、火眼金睛（辨字组词） 。 （4 分） 协（ ） 沸（ ） 垦（ ） 纽（ ） 胁（ ） 拂（ ） 恳（ ） 钮（ ） 四、给加点字或词语选择正确的意思。 （4 分） 1、万水千山只等闲（ ）A、平常； B 随随便便，轻易。 2、乌。</p><p>2、第四单元的主题是什么？ 生活中的启示 钓鱼的启示 通往广场的路不止一条 落花生 珍珠鸟 说说学了本单元课文后其他方面的收获 例如: 对作者的了解，所引起的联想， 对课文表达上的感悟。 “世上无难事，只怕有心人。” 这是一句汉族谚语，意思是说，只 要肯下决心去做，世界上没有什么办不 好的事情，困难总是可以克服的。意思 相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯 登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能 ，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。 “欲要看究竟，处处细留心。” 欲，想。究竟，结果，原委。留心， 注意。这句话的意思是：想。</p><p>3、规 稿 逗 有 娜 外 夫 豌 眼 力 看 颓 羔 涣 痪 吗 懂 帐 氯 谴 肄 姿 利 爪 茹 添 嘉 廷 阻 奈 滓 赋 人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 第 六 单 元 回 顾 与 拓 展 人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 第 六 单 元 回 顾 与 拓 展 执 模 健 岁 涛 附 鞋 个 懈 处 毒 跌 关 撞 惩 北 欺 缆 纹 剖 骗 凉 山 撕 涣 苔 灯 肄 沧 乡 拔 烁 人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 第 六 单 元 回 顾 与 拓 展 人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 第 六 单 元 回 顾 与 拓 展 甥 闺 彭 擅 锁 娟 龋 弥 改 季 劳 宾 魁 况 姓 誊 启 叶 蒜 姻 其 化 粪 剁 描 断 影。</p><p>4、五年级 语文学校 年级（ ）班姓名 考号 。装订线期中测试题一、看拼音写词语。（8分）zh chng tn ln y l n rn w yn（ ）（ ） （ ） （ ）bi sng c xing din zhu u dun s lin（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择，在正确读音后面的打“”。（6分）盛饭（chng sh。</p><p>5、通往广场的路不止一条 伊尔莎斯奇培尔莉 思考： 课文讲了哪几件事 ？是哪几个自然段？ 一(1-3)登塔顶，受教诲 二(4-11)另辟鼷径，走出新路 三(12-13)面对困难，再找出 路 四(14)感谢父亲,一生受用 脚底下,星罗棋布的 村庄环抱着罗马,如蛛网 般交叉的街道,一条条通 往城市广场. 通往广场的路不 止一条.生活也是这 样.假如你发现走这 条路不能到达目的 地的话,就可以走另 一条路试试.。</p><p>6、人教版语文五年级上册阅读练习题（含答案）1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵。</p><p>7、第四组 单元大回放和小练笔,读,读,写,写,附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍,附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍,抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 眼睑 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 咂嘴 开幕 激发 简易 异常 。</p><p>8、圆明园的毁灭课堂实录师：同学们，今天我们一来学习新课文圆明园的毁灭，请你和我一起板书课题。师:注意，第一个圆和第三个园不同，毁字的笔顺是“撇、竖、横、横折、横、横”，齐读课题。生：读课题。师：课前我布置了预习，读过三遍以上课文的请举手。生：大部分学生举手示意。师：既然已经读了这么多遍课文，我们翻开语文书再看一看，哪些词语的读音要提醒大家注意的呢？生：不可估量中的“量”应读二声。师：（板书在小黑板上并标明拼音：不可估量），读得真准，会学习的孩子已经把这个拼音记在书上了，谁再来读读？我们再一起读读这。</p><p>9、我向妈妈提建议有一次，我数学考差了，考了七十几分。那一天，我整天都忧心忡忡，心里想：我考那么差，我回去一定会被妈妈打。我晚上回家，吃饭时我还不敢对妈妈说我数学考试考了70多分，等妈妈上了楼我才对妈妈说：“妈妈，这次考试只考了70多分。”妈妈叫我进屋去，进了屋她先打了我一顿，然后愤怒地问：“你怎么考得那么差？”我没有说和衣而卧，过了一会儿她叫我先去做作业，做完再教训我，我到了自己的房间，伤心极了！心里想：妈妈真凶呀！只不过这次考试考差了就开始打我。过了半个小时，我作业做完了，妈妈又把我叫了过去，然后问。</p><p>10、妈妈，听听我的疑惑吧亲爱的妈妈：您好!妈妈，我知道你很看重我的学习，可是我也需要一些自由的空间。就连上街买衣服，去公园玩，您也要让我观察别人的举动，好有题材来写日记，我很少有自由地选择以别人玩什么，因为您要我玩一些所谓的“有意义的游戏” ，所以我 每一次都玩不尽兴，当我喜欢上这些游戏时，您却我总会莫名其妙的从脑子里冒出一个疑惑：“为什么我们做的事与大人们做的是正好相反，大人们就会命令我们违反自己的生活规律，按着他们的规律做呢?”就像以前，我十分痴迷于与伙伴们的嬉戏与玩耍，后来，您买了一叠一叠快堆成小。</p><p>11、2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 11 2019 新人教版部编本五年级上册语文教 学工作计划附教学进度安排表 五年级上 册人教版语文 新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作 计划 一 班级情况简析 本班共 XX 人 现有男生 XX 人 女生 XX 人 总体 而言 班级学生思维较为活跃 学习语文的兴趣较浓厚 且有良好的语文学习的习惯 在这学期 应抓实基。</p><p>12、2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 12 五年级上册人教版语文 新人教版部编本 2019 秋五年级上册语文教学工作计划及教 学进度安排 新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作 计划 一 学情简析 我班现有学生 XX 名 由于新接手的班级 经过一段 时间的了解发现 学生聪明活泼 学习基础扎实 学习习 惯良好 知识面开阔 学习兴趣浓 家长对学生的学习比 较。</p><p>13、2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 14 五年级上册人教版语文 2019 秋新人教版 部编本五年级上册语文教学工作计划及教 学进度安排 新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作 计划 一 指导思想 确立 以人为本 的教育理念 以 提高自我 为关键 学习先进的教育教学理念并转化为 实际教学行动 倡导自主 合作 探究的学习方式 着眼 于全面提高学生的语文素养。</p><p>14、2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 5 五年级上册人教版语文 2019 新人教版部 编本五年级上册语文教学工作计划及教学 进度表 37 新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作 计划 一 教材分析 一 教材结构 部编版五年级上册教材全册共有课 文 26 篇 其中精读课文 20 篇 略读课文 6 篇 这些课文从 精读到略读 按两个层次编排 体现由扶到放的设。</p><p>15、新人教版部编本2019秋五年级上册语文教学工作计划和教学进度安排表 五年级上册人教版语文新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、班级学情分析： 本班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓厚，主动性较强。开学阶段从了解学生暑期中的生活和学习入手，同时联系家长，与家长配合共同教育、督促学生本学期的学习。本班大多数学生。</p>