五年级上册数学整数乘法运算定律推广

五年级上册数学整数乘法运算定律推广Tag内容描述：<p>1、教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法（例7）教学目标：1、使学生学会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。2、培养学生自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。教学重点：运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。教学难点：选择合理的方法进行小数乘法的简便计算。教学过程：一、复习导入：简便计算： 25x95x4 25x32。</p><p>2、整数乘法运算定律推广到小数,Dream,练习十七,四,相等,四,四,四,相等,四,直,直,相等,四,边长4,（长+宽）2,周长4,封闭图形一周的长度,学习目标,2. 能运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便计算。,1.知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。,3.培养学生的迁移类推能力,渗透转化思想。,练习十七,四,相等,四,四,四,相等,四,直,直,相等,四,边长4,（长+宽。</p><p>3、第一单元 小数乘法 第4课时整数乘法运算定律推广到小数 观察下面每组的两个算式 它们有什么关系 0 7 1 2 1 2 0 7 0 8 0 5 0 4 0 8 0 5 0 4 2 4 3 6 0 5 2 4 0 5 3 6 0 5 1 理解整数乘法运算定律对小数乘法同样适用 会运用乘法运算定律进行关于小数乘法的简便运算 2 体会乘法运算定律在日常生活中的运用 知识要点1 整数乘法的交换律 结合律和。</p><p>4、整数运算定律推广到小数 1 开小火车游戏 8 125 0 8 1 25 25 4 2 5 4 0 5 200 1000 1 100 10 100 25 7 4 9 125 8 25 32 75 32 700 9000 3200 2 速算 在整数乘法中我们已学过哪些运算定律 请用字母表示出来 整数乘法运算定律 乘法交换律乘法结合律乘法分配律 a b b a a b c a b c a b c a c。</p><p>5、计算：259542532448+64810256在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。,乘法交换律ab=ba乘法结合律a(bc)(ab)c乘法分配律a(b+c)=ab+ac,验证：0.71.21.20.7（0.80.5）0.40.8（0.50.4）（2.43.6）0.52.40.53.60.5每组算式是否相等？结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。</p><p>6、整数乘法运算定律推广到小数,爱心学校:袁红波,小学数学第九册(人教版),不计算，直接把上下两排得数相等的算式用线连起来。7128(54)(24+36)5(85)4245+365127,复习,请同学们认真想想他们运用了哪些运算定律,1.思考：这些运算定律用字母怎样表示呢？,乘法交换律：,ab=ba,乘法结合律：,(ab)c=a(bc),乘法分配律：,(a+b)c=ac+bc,2.用简便方法。</p><p>7、整数乘法运算定律推广到小数,乘法交换律：,abba,乘法结合律：,(ab)c a(bc),乘法分配律：,(ab)c acbc,乘法有哪些运算定律？用字母怎么表示呢？,返回,观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？,0.71.2,1.20.7,(0.80.5)0.4,0.8(0.50.4),(2.43.6)0.5,2.40.53.60.5,从这些算式中，你能发现了什么规律？,返回,0.71.2。</p><p>8、人教版五年级上册数学 整数乘法运算定律推广到小数 教学设计 1 使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用 能运用乘法的运算定律正确地 合理地 灵活地进行小数乘法的简便计算 2 培养学生的观察能力 类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力 培养学生的简算意识 3 让学生相互交流 合作 体验成功的喜悦 激发学生感受美 发现美的情感 教学重点 1 理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用 2。</p><p>9、4 整数乘法运算定律推广到小数 预习指南:掌握小数四则混合运算的运算顺序,理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用,并能运用乘法运算定律进行简便计算。 温故 知新 1.计算。 25954 2532 448+648 10256 2。</p><p>10、五年级上册数学整数乘法运算定律推广到小数教学设计教学目标：知识与技能目标通过猜测验证应用等环节引导学生探索并理解整数乘法运算定律对于小数同样适用过程与方法目标能够准确、合理、灵活的使用乘法运算定律实行相关小数乘法的简便运算。情感态度与价值观目标让学生相互交流、合作、体验成功的喜悦教学重点：探索、发现。</p><p>11、整数乘法运算定律推广到小数教学设计一 教学内容教材第12页例7.二 教学目标1. 知识与技能：理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并学会运用乘法运算定律进行一些小数乘法的简便计算.2. 过程与方法：经历小数乘法运算定律的推导与应用的过程，体验迁移类推的学习方法.3. 情感态度与价值观：在学习过程中，感受教学知识之间的密切联系，激发学生的学习兴趣.三 重点。</p><p>12、小数乘法,整数乘法运算定律推广到小数,一、复习旧知,直接写出得数。,（1）0.50.2 （2）500.2 （3）5000.2,（4） 2.54 （5）2.50.4 （6）0.2540,（7）0.1258 （8）12.58 （9）1.2580,0.1,1,100,10,10,10,1,100,100,一、复习旧知,乘法交换律：,abba,乘法结合律：,(ab) c a (bc),乘法分配律：,(ab) c acbc,乘法有哪些运算定律？怎样用字母式子表示？,二、探索新知,0.71.2,1.20.7,（0.80.5）0.4,（2.43.6）0.5,0.8（0.50.4）,2.40.53.6&。</p><p>13、整数乘法运算定律推广到小数,人教新课标五年级数学上册,不计算，直接把上下两排得数相等的算式用线连起来。 712 8( 54) (24+36) 5 (85)4 245+365 127,复习,请同学们认真想想他们运用了哪些运算定律,1. 思考：这些运算定律用字母怎样表示呢？,乘法交换律：,ab=ba,乘法结合律：,(ab) c=a (bc),乘法分配律：,(a+b) c=ac+bc,2. 用。</p><p>14、整数乘法运算定律推广到小数乘法学习目标：1.通过探究推出整数乘法运用定律对小数乘法同样适用.体会类比的思想方法在数学中的应用。2.能灵活的运用乘法整数的乘法运算定律进行一些小数的简便计算。3.在探究活动中培养推理能力.体验成功的快乐。学习重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。学习难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。一前提测评。</p><p>15、整数乘法运算定律推广到小数乘法 教学内容 整数乘法运算定律推广到小数乘法 P 12页例8和 做一做 练习二第4题 教材分两个层次编排 1 给出三组算式 让学生观察 计算 找出每组中两个算式的关系 2 用归纳的方法类推出 整数乘法的交换律 结合律和分配律 对于小数乘法也适用 通过这两个层次的活动 逐步培养学生合情推理的能力 教学目标 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用 并会运用乘法的运算定。</p>