五年级上册音乐教案

五年级上册音乐教案Tag内容描述：<p>1、全册备课 本册教科书在编写体例上，采用的是“单元”的形式。各单元都有 目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。每个单元由于容量的不 同，课时由老师掌握，内容可由教师自由组合，这样，每个单元的课型 就丰富多彩了。同时，由于各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理 解，因此容易获得较好的教学效果。 课标中提出的各项“内容目标” （即“感受与鉴赏” 、 “表现” 、 “创造” 、 “音乐与相关文化”等四条线） ，经过精心设计、编排，被合理、 巧妙地分布到各个单元中去。原来处于“显性”的音乐知识与技能这条 线转入“隐性。</p><p>2、第五单元 八音盒 第一课时 ：欣赏蓝色多瑙河 教学内容：第五单元欣赏蓝色多瑙河 教学目标： 1、通过欣赏蓝色多瑙河，使学生初步了解圆舞曲的风格和音乐特点。 2、通过欣赏分析、讨论、对比乐曲，感受乐曲所表现的场面和情景，感受节奏、 节拍、旋律、速度、力度对表现音乐情绪的作用。 3、通过听赏活动，培养学生对音乐的兴趣，学习用音乐表达情感。 教学重点：感受、认识音乐表现手段在作品中所起的作用。 教学难点：在课堂中创设出学生在音乐的感染下激动的情绪氛围。 教学方法：以听赏为主、分析、对比、讨论相结合。 教学用具：电脑、。</p><p>3、足迹教学设计 第一课时 教学内容 1、聆听红星歌 。 2、学唱雨花石 。 教学目标 1、认知目标：1）有感情地演唱歌曲雨花石 。 2）在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 3）熟悉歌曲红星歌的曲调,知道歌曲的歌词涵义。 2、情感目标：革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，这就是音乐的社会功能。让我 们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理，这是进行以 德育为核心的好教材。 3、能力发展目标：到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革 命“ 足迹 “的认识，使课内外的封闭式。</p><p>4、农家乐教学设计 第一部分 教学内容 表演赶圩归来啊哩哩 ；创作活动。 教学目标 1、认知目标：学会并有感情地演唱歌曲赶圩归来啊哩哩 。 2、情感目标：通过表演赶圩归来啊哩哩 ，体验彝族人民尽情欢唱美好幸福生活的喜悦心 情。 3、能力发展目标：运用歌唱和舞蹈的方式表达喜悦之情。 教学重点： 有感情地表演赶圩归来啊哩哩 。 教学难点： 在演唱中咬字准确清晰，唱准前十六分音符。 教学课时：本部分拟用一课时 教学过程： 一、组织教学。 师生问好。 二、课题引入，讲解歌名。 今天我们来学习一首来自广西壮族自治区的彝族歌曲赶圩归来。</p><p>5、音乐五年级上册人民音乐出版社第一单元第 1 课清晨教学设计 教 材 分 析 作者：董瑞 歌曲清晨是一首校园歌曲。歌曲是一首曲调规整，旋律明快而 又流畅的歌曲。2/4 拍，宫调式，三段体 结构。 歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律 的重复，第二、第四乐 句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的变 化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动 地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。 第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。 歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛。</p><p>6、合作伙伴：罗光蕊合作伙伴：罗光蕊 合作班级：南雄小学五（合作班级：南雄小学五（1 1）班）班 义务教育课程标准教科书湘教版音乐 五年级上册 云南民歌 民歌:是在民间世 代广泛流传的歌曲 ，是最大众化的音 乐形式，也是大众 口头即兴创作的、 并在流传中不断丰 富着的集体智慧的 结晶. 认真听一听，小组内交流你听到的感受。认真听一听，小组内交流你听到的感受。 通过听赏，你脑海中呈现 的会是一幅什么样的画面 ？ 这段音乐用不同 的乐器或乐器组 演奏音乐主题， 你听出来了吗？ 英国管，双簧管 乐器的一种。音 色比较苍较苍 凉含蓄 ，。</p><p>7、腾冲县腾越镇中心小学 教师：明媛媛 家乡歌曲大盘点 我在腾冲等着你 锦 绣 腾 冲 天 下 和 顺 在 银 杏 树 下 走 进 高 黎 贡 初听歌曲金色的小村庄 初听歌曲后，你有什么感受？ 复听歌曲 歌曲想表达的情绪是什么样的？ 如果你来唱这首歌，你想怎样唱？ 学唱新歌 v1、按照歌曲的节奏读歌词。 v2、学唱歌谱。 v3、跟老师一起轻轻哼唱旋律。 v4、学生自主学习歌曲。 编创活动 v1、以本首歌为主旋律配以其它歌词演唱。 v2、用“啦、噜、”等为歌曲伴唱。 v3、选用打击乐器为歌曲伴奏。 v4、尝试创作一段歌词。（或写一段听后感） v5、以歌曲。</p><p>8、人音版五年级音乐人音版五年级音乐 苹 果 丰 收 随 层 椎 泻 鸵 职 蓖 蚤 煤 乍 硕 裸 轻 赃 缮 缝 抛 睫 屡 易 运 姻 尝 胡 端 郁 涝 宜 郝 导 蒋 染 五 年 级 音 乐 上 册 苹 果 丰 收 课 件 ： 五 年 级 音 乐 上 册 苹 果 丰 收 课 件 ： 螟 疽 止 城 钟 孰 慢 圃 嫡 要 急 慕 回 寸 锨 姻 丸 袄 腕 欣 弹 丹 恳 仇 绣 哇 粒 肪 力 鼓 读 仍 五 年 级 音 乐 上 册 苹 果 丰 收 课 件 ： 五 年 级 音 乐 上 册 苹 果 丰 收 课 件 ： 谁能说说看，一年四季有什么样 的特点？ 你最喜欢 哪个季节呢？ 蒋 忍 锤 吉 懒 兜 菊 芍 历 某 偶 傀。</p><p>9、你了解美国乡村音乐吗? 乡村音乐是土生土长的美国音乐，体现了浓郁的美 国南方民间音乐的风格。传统的乡村音乐从19世纪的弦 乐曲和传统叙事歌中发展而来，他的一个显著特点就是 ，不受性别和年龄限制，也不受时间地点的限制，一把 吉他，外加班卓琴和口琴乐器的伴奏，歌手便可以尽情 抒发他们心中的快乐和忧愁。在相当长的一段时间里， 乡村音乐的歌手和歌迷几乎都是农民、牛仔、矿工和伐 木工等生活在南部乡村的美国白人，歌手唱歌时也总是 带着浓重的南方鼻音。大部分歌曲的内容都表达了他们 对乡土的眷恋之情，或者反映了生活的艰辛，。</p><p>10、洮北区小学联盟体共享教案 课 时 教 学 计 划学校： 金祥小学 主备人: 王小东 审核人: 蒋 麟课题丰收锣鼓课型欣赏课课时1教材分析这是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的表现功能，既有民族风格，又具有时代特点。学情分析1. 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听。2. 在今后的学习中，应加强对学。</p><p>11、故乡的小路教案【教学目标】1、能用柔美的声音演唱歌曲，表达自己对故乡的爱2、通过推打石头的动作，了解变拍子，复习变音记号，使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点，加强对变拍子的认识。3、唱好二声部合唱，加强同学之间的合作能力【教学重点】用柔美的声音演唱歌曲【教学难点】认识变拍子，了解变拍子并能打出变拍子的节奏【教具准备】钢琴、多媒体课件、拍号及音符的卡片道具【课型】教唱课【课时安排】一课时【教学设计】一、新课导入师生问好（乐器听节奏）：师：同学们，寒冷的冬天到了，让我们跟着竖笛的节奏拍掌做一套竖。</p><p>12、乌鸦与狐狸一、活动目标1、幼儿能在教师的引导下大胆想象，预设故事的发展，并会运用语言大胆表达自己的想法，从而培养和发展幼儿的语言表达能力。2、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的不同语言、动作、表情，帮助幼儿理解故事内容，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。二、重、难点1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。三、活动准备1、教具：场景图一幅，活动乌鸦和狐狸各1只，肉1块，鸟窝1个，录音机1台，磁带郊游（音乐），狐狸三次说话的示意图3张，乌鸦、麻雀实物图各1张。</p><p>13、小学音乐五年级上册教案第一单元：唱起来第一课时课题：说起唱歌都常来教学目标：1能用甜美、自然的声音准确演唱歌曲。2培养学生对民歌的喜爱之情。3体会变拍子的特点，并能在歌曲中准确运用。4创编符合歌曲情绪的歌词。教学重点：感受不同风格的民歌旋律、节奏、节拍、歌词的特点，认识壮族二弦弹拨乐器天琴，激发学生热爱民族音乐的感情。教学难点：尝试创编歌词和设计演唱形式，体验创作的乐趣和成就感。教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：钢琴、录音机、磁带、打击乐器、挂图教学过程：一师。</p><p>14、全安镇中心小学何冬娣教师备课周次起止时间教学内容教时备注18.31-9.61、我今天上学喽229.7-9.132、去同学家 律动音乐、音乐剧去同学家239.14-9.201、温暖的家、爷爷过生日249.21-9.27雁南飞、温暖的家259.28-10.4国庆节放假2610.5-10.11中华人民共和国国歌2710.12-10.18国旗、国旗真美丽、小列兵2810.19-10.25在农场里、青蛙合唱2910.26-11.11、乐曲云雀片断、2、乐曲长耳朵、毛驴21011.2-11.81、乐曲公鸡和母鸡2、各种动物的叫声2 1111.9-11.15小白兔乘乘2 1211.16-11.22好孩子要诚实是。</p><p>15、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第一单元 爱的礼赞一、单元目标：1有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。2能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。3通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语。</p><p>16、第一单元：朝夕 单元教学目标：1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。 3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。单元教学重点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。单元教学难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教具、学具使用：电子琴、教学光盘、cd机、多媒体设备课时安排：两课时第一课时：听清晨，唱晨景。第二课时：唱晚。</p><p>17、第一单元 爱的礼赞一、单元目标：1有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞 ”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。2能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。3通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。在“露一手”等音乐实践活动中，能认识并。</p>