五年级上册语文教材分析

五年级上册语文教材分析Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册教材分析九年义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册是以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的，供实验班五年级第一学期使用。在保持低中年级教材特色的基础上，本册教材从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有一些改进。为了帮助老师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学。</p><p>2、五年级语文上册教材分析五年级语文上册教材分析一、教材分析五年级教材为新的部编版教材，共有八个单元。主要有导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分组成。各部分相互联系、构成一个有机的整体。教学时，要注重传授给学生多样的阅读方法，让课文内容融入学生的生活。二、教学目标学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书看报的习惯。（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。课外阅读总量不少于15万字。（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动。</p><p>3、五年级上册语文第一单元教材分析 _ 图文第一课窃读记 作者：林海音一、字音（窃）读qi （腋）下 y 贪（婪）ln （惧）怕 j 饥肠（辘辘）l l支（撑）chng （踮）起脚尖 din （依依）不舍yy二、字形辘（饥肠辘辘） 檐（屋檐） 腋（腋下） 撑 （支撑）漉（湿漉漉） 瞻（瞻仰） 液（液体） 掌 （手掌）三、词义1、重点词。贪婪：贪心而不知满足饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。依依不舍：形容舍不得离开。依依：依恋的样子；舍：放弃。2、近义词/反义词近义词：担忧担心 贪婪贪心 惧怕害怕 适宜适。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________人教版语文五年级上册教材分析（教学要求及教材体现部分）教科书作为教学的平台，在很大程度上决定着教师的教和学生的学。语文教科书的编写思路决定了语文教学的基本思路。我区有一位语文教师曾经这样形容自己对教科书的态度，那就是：“读你千遍也不厌倦。”今天，我与大家交流自己对五年级上册教材教学要求和教材体现方面的认识，一定会有不周全的地方，假期里我虽然研读了很多遍教材，但是肯定不够“千遍”，所以请老。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________人教版五年级语文上册教材简介九年义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册是以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的，供实验班五年级第一学期使用。在保持低中年级教材特色的基础上，本册教材从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有一些改进。为了帮。</p><p>6、松鼠 教材分析 松鼠 是人教版小学语文五年级上册第三单元的一篇阅读说明文 这篇课文是一篇知识性 科学性 趣味性都很强的文艺性说明文 又称科学小品 本文侧重于介绍松鼠的外貌 性格和行动 采用了比喻 拟人的手法生动。</p><p>7、人教版小学语文五年级上册教材研读,义井小学 任艳凤,研说教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材, 并以教材为载体- 把握语文新课标 构建高效新课堂 -小学语文五年级上册教材研说,研说体系,教材处理建议,内容,新课标目标要求,教材结构 体例意图,教法,教学方法建议,独立识字能力,默读有一定速度,了解文章的主要内容,内 容 具 体 感 情 真 挚,主。</p>