五年级上册语文我的长生果

五年级上册语文我的长生果Tag内容描述：<p>1、我的“长生果”,点此播放动画视频,用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子，圈出生字新词，同桌互读词语。,我会读：,不言而喻 心扉 呐喊 过瘾 囫囵吞枣 莎士比亚 磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血,y,fi,n,yn,h ln,sh,c,dun,jin,u l,四字词语,别出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然神伤,如痴如醉,囫囵吞枣,呕心沥血,返回,浮想联翩,如饥似渴,千篇一律,津津有。</p><p>2、我的“长生果”,我会读,比喻心扉一阕呐喊水浒过瘾卓娅 磁石锻炼酵母皎洁誊抄借鉴眼羡 呕心沥血流光溢彩如饥似渴不言而喻 牵肠挂肚不求甚解别出心裁津津有味 囫囵吞枣千篇一律莎士比亚黯然伤神 如痴如醉浮想联翩悲欢离合大显身手,解题：,这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。,在作者心目中，什么是他的“长生果”？你能从文中哪些地方。</p><p>3、我的“长生果”,长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。,检查预习,心扉 一阕 水浒 过瘾 锻炼 酵母 卓娅 誊抄 借鉴 囫囵吞枣 浮想联翩 不求甚解 莎士比亚 如饥似渴 不言而喻 花纹驳杂 黯然神伤 悲惨身世 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 别出心裁 如醉如痴 呕心沥血 呐喊助威 泪落如珠,默读课文： 作者围绕“读了什么书” 和 “读书对习作的。</p><p>4、我的“长生果”,闸南小学李占利,我会读,比喻心扉一阕呐喊水浒过瘾卓娅磁石锻炼酵母皎洁誊抄借鉴眼羡呕心沥血流光溢彩如饥似渴不言而喻牵肠挂肚不求甚解别出心裁津津有味囫囵吞枣千篇一律莎士比亚黯然伤神如痴如醉浮想联翩悲欢离合大显身手,解题：,这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。,在作者心目中，什么是他的“长生果”？你能从文中哪些。</p><p>5、我的“长生果”,炼丹炉,香 蕉,樱 桃,桃 子,柑 橘,叶文玲 女作家，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。代表作：我和雪梅无梦谷秋瑾不了情枕上诗篇叶文玲品味文集等。,作者简介,比喻,认一认，读一读：,y,心扉,fi,呐喊,n,过瘾,yn,囫 囵吞枣,h ln,莎,sh,磁石,c,锻炼,dun,借鉴,jin,呕心沥血,u l,津津有味 如醉如痴 牵肠挂肚 别出心裁 呕心沥血 浮想联翩 悲。</p><p>6、4、我的“长生果”,长生果（人参果）,通常所说的人参果是一种原产于我国甘肃武威地区的水果，富含蛋白质、维生素与矿物元素，具有保健功效。我国四大名著之一西游记中提及此果并加入了神话色彩。,自读要求：,（1）自读课文，读准字音，读通句子，感受深的句子多读几遍。（2）思考：作者写了童年读书、作文的哪几件事？从中悟出哪些道理？,我会读,比喻心扉一阕呐喊水浒过瘾磁石锻炼酵母皎洁誊抄借鉴呕心沥血流光溢彩。</p><p>7、我的“长生果”,作者简介,叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品我和雪梅，从此走上文坛.,我会读：,不言而喻 心扉 呐喊 过瘾 囫囵吞枣 莎士比亚 磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血,y,fi,n,yn,h ln,sh,c,dun,jin,u l,四字词语,别出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然神伤,如痴如醉,囫囵吞枣,呕心沥血,返回,浮想联翩,如饥似渴,千篇一律,津津有。</p><p>8、4.我的“长生果”,阅读提示： 一、读一读，看看作者写了童年读书、做事的哪几件事？ 二、想一想，作者悟出了什么道理呢？ 三、写一写，在自己感触最深的部分旁边写出体会。,书，被称为人类文明的“长生果”。,我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”味道。,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。,作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西。</p><p>9、4 我的 长生果 教学目标 1 正确认读 喻 扉 等生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 把握文章的主要内容 体会作者悟出的道理 重点感悟作者从读书和写作中受益的语句 3 领悟作者对书的热爱情感 学习作者读书和习作的方法。</p>