五年级上语文教学

五年级上语文教学Tag内容描述：<p>1、怀念母亲 教学目标： 1学会 8 个生字，能正确读写真挚、避免、朦胧等词语。 2感 悟课文内容，能抓住关键词、 句、段，体会季羡林思念母亲、思念祖国的情 感，感悟爱国的思想感情。 3有感情地朗读课文。积累对祖国魂牵梦萦的句子。 重点、难点： 能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林思念祖国的情感，感悟爱国之情。 教 学准备： 学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章永久的悔 。歌曲我的中国心 。 二次备课来源:学科网 ZXXK 教学过程： 一、导入新课 1了解作者。谁知道“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多 岁的老人。</p><p>2、绿毛龟 【教学目标】 1. 读准“咬、嚼、吞”等词语的读音。联系文章内容理解“恬适、一见钟情、食态可掬、 卖弄”等词语在文中的含义。 2. 能有感情地朗读课文，积累文中描绘绿毛龟高雅姿态的句子。 3. 通过品读课文语言，了解绿毛龟的特点，体会作者一家喜爱动物，以及人和动物和谐 相处的快乐情感。 【教学重点】 4. 读准“咬、嚼、吞”等词语的读音。联系文章内容理解“恬适、一见钟情、食态可掬、 卖弄”等词语在文中的含义。 【教学难点】 1、能有感情地朗读课文，积累文中描绘绿毛龟高雅姿态的句子。 2、通过品读课文语言，了解绿毛。</p><p>3、今天学习的课文和过去有什么不同？ 课题中有个 ，这是略读课文的标志。 读题质疑 什么是“拦路虎”？读 书时怎样解决“拦路虎”？ 积累词汇: 障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜 衷心 误解 必须 习惯 书页 请教 模糊 掌握 记忆 同学们在读书时，常会遇到一 些生字。这些生字往往成为阅读 的障碍，所以人们形象地称它们 为“拦路虎”。 文中的“拦路虎”指的是什么？为 什么要加引号？ 面对“拦路虎”绕着走的 原因是什么？ 有的同学由于怕麻烦，或急于 想知道下面的内容，往往懒懒得 去查字典，只是连估带猜连估带猜地读 过去了事。 遇到“拦路虎。</p><p>4、五年级上学期语文个人教学教研计划一、指导思想九年义务教育小学语文教材着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于加强小学语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。二、情况分析：1、学情分析五年级现有31名学生,其中男生19人，女生12人，中等生较多，成绩特别突出的学生较少，本学习的教学工作任重而道远。基础知识较上学期有了一定的巩固，但还需要努力，特别是学生的阅读能力，还有待于进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距，争取同步向前，是本学期面临的严峻挑战。2、教材分析:本册教材共6个。</p><p>5、26 清平乐村居教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。重点难点：1、给画配文感悟词中田园生活的意境。2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。教学时间：一教时。教学步骤： 一、原型启发, 感知词文。1同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。2请同学们看看这幅图上画的内容，如果请你给这幅起个名字，你打算起什么？3这幅画是根据宋代诗人辛弃疾的词清平乐村。</p><p>6、26 清平乐村居教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。重点难点：1、给画配文感悟词中田园生活的意境。2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。教学时间：一教时。教学步骤： 一、原型启发, 感知词文。1同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。2请同学们看看这幅图上画的内容，如果请你给这幅起个名字，你打算起什么？3这幅画是根据宋代诗人辛弃疾的词清平乐村。</p><p>7、难忘的故乡第一课时教学要求：1、正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发热爱家乡的情感。3、认识、会写12个生字，辨析多音字“几”。教学重、难点：理解文中比喻、拟人句及含义深刻的句子，体会作者抒发的热爱家乡之情。教学准备：录音磁带、课件教学流程：一、揭示课题你从课题中知道了什么？还想知道什么？二、美读感悟自主学习对学生提出读通顺的要求，练读后同桌互相检测。扣习题，读懂课文三、理解课文问题：作者写了故乡的难忘的事？哪件事给你的印象最深？说说你对这。</p><p>8、与象共舞教学设计教学目标：1、读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、绅士、驯服、熟视无睹、冲锋陷阵、小心翼翼、彬彬有礼、翩翩起舞。2、通过课文学习，使学生感受在泰国人象之间没有距离、人象之间相处的亲密无间，进而使学生充分体验人与动物和谐相处的情感。3、领悟课文的先概括后具体的表达方法，怎样从段落中寻找中心句来概括段落的主要内容，并与威尼斯的小艇相比较，体会他们的不同之处。4、有感情的朗读课文的最后一段。教学过程：一、导入：1、同学们，水上城市威尼斯的迷人风光给我们留下了深刻的印象，今天，再让我们走进泰国来。</p><p>9、与象共舞教案学习目标1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。教学难点分析：了解人与大象的亲密关系，感受泰国人与大象和谐相处的境界。课时安排：1课时教学过程一、激趣导入，初识大象，揭示课题1简介泰国。同学们，在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。（出示资料介绍）今天，老师要带大家去感受它的风土人情。泰国整个版图形如一头威武的大象，有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”的誉称。（先出示泰国地图。</p><p>10、2019-2020年五年级语文上册 刷子李 1教案 鄂教版 教学目标 1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感。</p>