五年级数学第三单元

五年级数学第三单元Tag内容描述：<p>1、五年级数学第三单元 分数期末复习题第三单元 分数一.填空.1. 把3米长的绳子平均分成5份.每份占全长的（ ）.每份长有（ ）米.2. 里有（ ）个.再添上（ ）个就是最小的质数.3. 甲数是6.乙数是18.甲数和乙数的最大公因数是（ ）；甲数和乙数的最小公倍数是（ ）.4. 在里填上 “”.“”或。</p><p>2、单 元 教 学 计 划 （第 三 单元）单元教材分析本单元是在学生已经学习了整数除法、小数乘法、商不变的性质、整数四则混合运算等知识 基础上进行学习的。本章内容包括小数除以整数、小数除以小数、商的近似数、循环小数、有限小数、无限小数、混合运算及解决问题这7个方面教学目标设定1、 在解决实际问题的过程中，理解小数除法的算理，学会小学除法的计算方法，并能正确地进行小数除法的计算；认识中括号，掌握小数四则混合运算的运算顺序并能正确的计算。2、 结合具体情境，体会求商的近似值的必要性，会用“四舍五入”法求商的近似值，。</p><p>3、良庄镇小学五年级数学集体备课主备人：杨明泉 总课时：课题小数除法的意义课型新授课 时1教学目标设 计1使学生理解小数降法的意义，理解小数除以整数的算理，并能够正确计算2提高学生迁移的能力3培养学生合作探究的意识教学重点难 点教学重点理解小数除法的意义、掌握小数除以整数的计算方法教学难点理解小数除以整数中“商与被除数小数点对齐”的道理教学准备挂图教 学 流 程 设 计教师、学生活动内容、方式一、 复习铺垫（一）填空1、0.32里面含有32个（ ）2、1.2里面含有12个（ ）3、0.25里面含有（ ）个百分之一4、2.4里面含有（ ）个。</p><p>4、长方体、正方体提高卷姓名:________ 班级：_________（注意：字体写工整，分版块书写）（1）王老师做了一个长方体教具，长是6厘米，宽是3厘米，高是4厘米，这个长方体教具的表面积是多少平方厘米？（2）用一根48厘米长的铁丝焊接成一个正方体模型，这个正方体模型的棱长是多少厘米？（3）一个正方体木块，把它锯成两个完全一样的长方体后，每个长方体的表面积比原来正方体的表面积小32平方厘米。求原正方体的体积。（4）一个长方体的长和宽相等，都是4厘米。如果将高去掉2厘米，这个长方体就成为一个正方体，原来长方体的体积是多少立方厘。</p><p>5、拉揽小学五年级上册数学教案 编写人 吴德恩 第1课时 除数是整数的小数除法 1 学习目的 1 知识与技能 1 通过学习 使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法 2 懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理 并能正确。</p><p>6、北师大版小学五年级数学期末复习 第三单元 分数一、填空。1. 把3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的（ ），每份长有（ ）米。2. 里有（ ）个，再添上（ ）个就是最小的质数。3. 甲数是6，乙数是18，甲数和乙数的最大公因数是（ ）；甲数和乙数的最小公倍数是（ ）。4. 在里填上 “”、“”或“。</p><p>7、德积小学20112012学年第一学期四年级数学预学案 主备人：李惠琴第三单元 认识小数班级 姓名 预学目标：1、理解小数的意义，认识小数的记数单位，能正确读写小数。2、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。能够比较小数的大小。3、能够利用小数将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的数。4、掌握用。</p><p>8、第三单元 小数除法 教学内容 本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。 教学目标 1使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。 3使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数。</p>