五年级数学第一单元

五年级数学第一单元Tag内容描述：<p>1、第一单元知识整理与复习,三个要求,第一，会对数进行分类；,第二，会运用因数和倍数的意义解决实际问题；,第三，会运用数的奇偶性解决实际问题。,第一，对数进行分类,例1 强强手中有20张卡片，每张卡片上分别写着120（含1和20）这20个数，你能用我们学过的只是将这20张数字卡片进行分类吗？你能想到几种分类方法呢？,四种：奇偶性（2的倍数）、3的倍数、5的倍数、质数和合数,例2 猜门牌号 李曦家的门牌号满足下面条件：百位上的数是10以内（不含10）的最大质数；十位上的数既不是质数也不是合数；个位上的数既是质数也是偶数。你能才出李曦。</p><p>2、第二单元练习题,一、乘法计算 1、小数乘法的口算： 1.43在口算时我们把1.4扩大（ ）倍看做（ ），这样所乘得的积也扩大了（ ），我们再把乘积缩小（ ）倍就是1.43=4.2， 0.230.04在口算时我们把0.23扩大（ ）倍看做（ ），把0.04扩大（ ）倍看做（ ），这样所乘得的积就扩大了（ ），我们再把乘积缩小（ ）倍就是0.230.04=0.0092。 方法总结：由上两个题我们可以归纳出在计算小数乘法中我们可以先把各因数看做整数来计算，然后再看看各因数中一共有几位小数再在乘得积中点上几位小数。如0.360.02我们先算出362=72，两个因数中一共有4位小。</p><p>3、第一单元综合测试年班姓名一、巧手小补丁。1. 5.66表示（ ）。5.60.6表示（ ）。2. 4.7809保留三位小数是（），保留一位小数是（）。3. 两个因数的积是9.15，如果一个因数不变，另一个因数扩大为原来的100倍，积应是（）。二、火眼金睛判一判。（对的打“”，错的打“” ）1. 因为7.07，所以7.0和7完全一样。 （）2. 0.2580.258111。 （）3. 一个数乘1.07，积比原来的数大。 （）三、你能根据1824432，写出下面各题的积吗？1.82.4（ ） 1.80.24（ ） 1802.4（ ）1800.24（ ）。</p><p>4、第一单元观察物体（三） 一、填一填。（22分）3.图形是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（ ）块小方块组成的。4.一组积木组成的图形，从正面看是 ，从侧面看是 ，它最少是用（ ）块正方体积木摆出来的。5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是 ，它一定是由（ ）个小正方体摆成的。6.一个立体图形，从上面看到的形状是,从正面看到的是，搭这样的立体图形，至少需要（ ）个小正方块。7.一组积木组成的图形，从正面看是 ，从侧面看是 。它最多是用( )块正方体积木摆出来的。8.有一个用正方体木块搭成的立体图形，从前面看是，从。</p><p>5、第一单元测试卷一、填空1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。2用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（ ）块小正方体。3如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。（1）从左面看，小明搭的积木中（ ）号和（ ）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（ ）号和（ ）号，或者是（ ）号和（ ）号。4一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要。</p><p>6、五年级数学第一单元知识点结构图 一 小数乘整数 1先按整数乘法算出积 再给积点上小数点 2怎样点小数点 3记得小数点位数不够 怎样点小数点 二 小数乘小数 积的近似数 根据需要 按 四舍五入 法截取积的近似值 三 小数。</p><p>7、五年级数学第一单元小数乘法第四课时 练习内容 小数乘法的巩固练习 相关练习及练习一第10 13题 练习要求 1 使学生进一步理解小数乘法的意义 2 使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则 能够正确地计算各种情况的。</p><p>8、五年级数学 第一单元 图形的变换 A卷 姓名 条对称轴 条对称轴 条对称轴 条对称轴 条对称轴 条对称轴 一 在下面图形中 你还能画出其它对称轴吗 如果能 请画出来 二 下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的 请连线 三 你。</p><p>9、1、每袋糖果重0.75kg，这箱糖果有24袋，这箱糖果重多少kg。,2、买菜。 土豆：2.4元/千克 白菜：2.2元/千克 西红柿：4.2元/千克 萝卜：1.8元/千克 买6千克西红柿需要多少元？ 买9kg萝卜，应该付多少元？,4、一辆汽车每千米耗油0.098升。照这样计算，行61km耗油多少升？,5、如果每桶纯净水的价格是8.8元，买1个月的纯净水需要多少元？,我们单位每个月要用41桶纯净水。</p>