五年级数学教学

五年级数学教学Tag内容描述：<p>1、五年级数学学科环保教育教案 异分母分数的大小比较 教学目标： 1、知识目标：结合具体情景，会比较异分母分数的大小，理解通分的 意义，能正确地进行通分。 2、能力目标：在比较大小的同时体会多种方法解决问题。 3、情感目标：渗透环保教育，培养环保意识。 教学重点：理解通分的意义 教学难点：正确地进行通分 教学准备：垃圾处理场地图片 教学过程： 一、复习同分母分数大小和同分子分数大小的比较方法 二、创设情境 师：环境污染的问题是当前倍受关注的社会问题，请看大屏幕。 （出示情境图） 师：观察画面，你发现了什么？你能提出什。</p><p>2、担任五年级的数学教学工作，但本次真的感到诸多的不同和困惑.“困而不谋则穷，穷而不战则亡”必须改变了。 本学期的数学教学在很多方面进行了创新和改进，较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。 在教学中，虽然想了很多的办法，但发现存在一些问题，主要有： 1、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我 们的预想有些差距。 2、部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动接受知识的现象较普遍，因此应用知识解决问题的能力 差或方法少。表现为：考试时对老师讲过。</p><p>3、五年级数学上册作业设计一、小数乘法小数乘整数第一课时一、填空。1、3.5+3.5+3.5=（ ）（ ）10个2、0.323积有（ ） 小数；3.458积最多有（ ）小数。3、小数乘整数，先把小数看作（ ），按照（ ）乘法的计算方法算出积，再看小数因数中一共有（ ）小数，就从积的右边起数出（ ），点上小数点。二、直接写出得数。30.8= 0.78= 1.35= 36.2= 1.85=1.98= 0.37= 2.410= 61.1= 0.37100=三、填表。（根据第一栏的积，写出其它各栏的积。）因数161616161.60.16因数12312.31。</p><p>4、XXXX 年五年级数学工作学期总结年五年级数学工作学期总结 随着时代的发展、科学的进步及新课程改革的不断深 化对高素质数学教师的要求,数学教师的数学教育观越来越 被人们所重视,也成为数学教育研究的一项重要课题。今天 小编给大家整理了五年级数学工作学期总结，希望对大家 有所帮助。 五年级数学工作学期总结范文一 紧张而又繁忙的 一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五年班级的数 学教学工作。根据上学期学校统测情况来看，成绩一般。 本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本， 师生平等的教学原则，以开发学生的创造。</p><p>5、五年级下学期数学教师教学计划为您编辑整理五年级下学期数学教师教学计划，欢迎阅读。五年级下学期数学教师教学计划(一)一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。二、教学目标1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。2.掌。</p><p>6、五年级教学数学工作计划：以下是小编整理的五年级教学数学工作计划、教学工作计划等，这篇文章启发是“提高合格率，优秀率，缩小学生之间的差距”更多工作计划范文请登陆出国留学工作计划范文网(www./gongzuojihua/)从上学期数学期末测试的成绩显示，我班学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班。</p><p>7、五年级数学教学工作总结来到马岗明德小学不知不觉一学期结束了，回顾这一个学期的教学工作，可以说每天对我来说都是全新的也都是充实的！本学期我担任五年级数学教学工作，用的是人教版试验教材。全新的教材和陌生的学生对我提出了严峻的考验。不过，我还是对自己充满信心:我认真学习新课标并按照课标要求认真备课和教学,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在工作中我积极主动的和同事探讨教法研究教材，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。结果一学期下来，锻炼了自己，也提高了能力。现对本学期的工作情况作出。</p><p>8、平行四边形面积教学实录一、创设情境，引入课题。1播放运载“嫦娥一号”探月卫星的火箭成功发射的录像。2师：为了纪念这个有意义的时刻，我们学校的小朋友们在数学活动上利用一些图形拼出了运载“嫦娥一号”的火箭模型呢！3（课件出示拼成的模型）让学生观察火箭模型是由哪些图形拼成的。提问：如果比较这些图形的大小，要知道它们的什么？哪些图形的面积是我们已经学过的？怎样求？4比较其中的长方形和平行四边形，谁的面积大，谁的面积小，可以用什么方法？生：可以用数方格的方法。二、激趣引思，导入新课。1数方格比较两个图形面积的。</p><p>9、平行四边形的面积教学实录教学目标：1使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。2通过操作、观察、比较，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。教学重点：掌握平行四边形面积计算公式。教学难点：平行四边形面积计算公式的推导过程。教具：平行四边形、小黑板、剪刀、多媒体及课件。【教学过程】一、创设情境，提出问题课件出示教材86页主题图师：这是某学校园门口街景平面图，下部是校园的大门。</p><p>10、人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义教学实录教学内容：人教版五年级下册第四单元分数的意义和性质第一课时分数的意义。（教材第45、46页的内容）教学目标：1.学生在已有知识的基础上了解分数的产生，感受学习的必要性。2.通过观察、操作、交流、概括等数学活动，让学生经历认识分数意义的过程，理解分数的意义和单位“1”的意义。知道单位“1”的几分之几是多少。3.在探索分数意义的过程中培养学生抽象概括的能力，体会数学思想，积累学习经验。教学重难点：1.建立单位“1”的概念。2.理解分数的意义。教具准备：教学课件、学生。</p><p>11、1分数的意义教学目标:使学生了解分数产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义. 教学重点:使学生理解分数的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义.教学难点:使学生理解分数的意义,弄清分数单位的含义. 教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:创设情景,温故引新 1,提问:A,大家知道分数吗 谁能说一个分数 B,你能举个实例说说这个分数的意义吗 2,述:说得好,对不能用整数准确表示结果的问题,我们可用分数来解决.即:把一个物体或一个计量单位(或者单位1)平均分成若干份,用它的一份或几份来表示.3,揭示课题:分数的意义二,联系实际,。</p><p>12、分数除法作业设计（一）1、 填空。1、15千克的是（ ）千克；（ ）千克的是15千克。2、4的（ ）是，的（ ）是；（ ）吨的是15吨。3、 一个数的是12，这个数是（ ）。4、 （ ）是40的；45是（ ）的5、 米长的铁丝平均剪成4段，每段长（ ）米。6、 笑笑小时走4千米，她每小时走（ ）米。7、在填上“”“”或“=”。312、 计算。 4 3 12 154 3、 解方程。1 84、 解决问题。1、 五年级有女生27人。</p><p>13、2017年】北师大版小学五年级数学下册教学计划一、学生情况分析：本班共有学生64人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如上课不积极发言，部分学生不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。二、教材分析：（一）数与代数第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化。</p><p>14、2016-2017小学五年级数学教学工作计划一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。二、学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地。</p><p>15、2012-2013学年上学期五年级数学教学总结龙门乡官上完小教师：杨红2013年1月17日2012-2013学年上学期五年级数学教学总结本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、用德律己 我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教。</p><p>16、2010年春季学期五(2)班数学教学工作总结经开区那洪平阳小学 王晓萍紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五年班2班的数学教学工作。本班共有52名学生。本学期我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。这学期，我首先从培养学生学。</p><p>17、分数与小数教学目标：1.知识与技能：理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。 2.过程与方法：培养同学们的分析能力和综合应用知识的能力。3.情感、态度与价值观：通过同学们的主动探索，增强同学们的成功体验。教学内容：第2729页一、教科书分析本节教科书内容包括3个例题、1个课堂活动和练习七。这3个例题的作用分别是：例1教学分数化小数；例2教学小数化分数；例3是小数和分数的互化在现实生活中的应用。例1教学分数化小数，基本依据是分数与除法的关系。由于学生有这方面的学习基础，教科书。</p><p>18、分数与小数教学目标：1.知识与技能：理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。 2.过程与方法：培养同学们的分析能力和综合应用知识的能力。3.情感、态度与价值观：通过同学们的主动探索，增强同学们的成功体验。教学内容：第2729页一、教科书分析本节教科书内容包括3个例题、1个课堂活动和练习七。这3个例题的作用分别是：例1教学分数化小数；例2教学小数化分数；例3是小数和分数的互化在现实生活中的应用。例1教学分数化小数，基本依据是分数与除法的关系。由于学生有这方面的学习基础，教科书。</p><p>19、学年第二学年度五年级数学学科教学进度表周次起止时间教学内容课时主备人一227311、轴对称 2、旋转3、欣赏设计4王静二34384、因数和倍数5.2,5,3的倍数特征6，练习课7程月娥三3113157，质数和合数8，练习课9.长方体6王静四31832210.正方体 11.长方体表面积的计算12.正方体表面积的计算7程月娥五32532913.体积和体积单位14.长方体和正方体的体积计算6王静六414515.长方体和正方体统一的体积公式16.体积单位间的进率7程月娥七4841217。容积和容积单位18，整理和复习19.分数的产生和意义6王静八41541920分数与除法21.分数与除法的关系的应用。</p>