五年级数学上册第8单元方程

五年级数学上册第8单元方程Tag内容描述：<p>1、第五单元教育计划 单元教材分析： 本单元主要在字母表中学习数、运算规律、修正公式与数的关系、学习方程式的含义、方程式的基本性质与和解简易方程式，以及在解决一些实际问题中简易方程式的运用。 根据学生现有的算术和代数知识学习简单方程，有助于培养学生抽象概括能力，发展他们思维的灵活性，并强化和加深学到的算术知识。 单元教育目标： 1 .能够让学生初步认识用字母表示数的意思和作用，能够用字母表示运算法则和。</p><p>2、整理与复习教学建议教学建议：1、经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。2、进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。3、在列方程解答问题的过程中，进一步了解方程的作用，增强学生对方程的信心。教学建议：整理与应用第1题，复习用方程表示简单情境中的等量关系，并解方程。学生可能列出不同方程并解答。交流时，说一说解答不同方程的依据。答案：（1）0.9（2）120第2题，共三道简单应用问题。先让学生说一下列方程解答问题的步骤，再自己完成。交流时，说一说找到的等量关系，解方程的过程以。</p><p>3、冀教版小学数学五年级 等式的性质 1 在观察实验过程图 讨论交流 列式表示 归纳总结等数学活动中 经历探索等式的性质的过程 2 了解等式的性质 能用语言描述等式的性质 能应用等式的性质改变等式的形态 3 积极参加数学活动 在应用己有知识和经验探索新知识的过程中 获得成功的体验 树立学好数学的信心 教学目标 用天平做实验 探究新知 平衡了 探究新知 用天平做实验 左边重了 在左边放入20克 在右边也。</p><p>4、1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示学过的运算定律和计算公式,能够在具体情境中用字母表示常见的数量关系;初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。2.使学生初步了解方程的意义,初步理解等式的基本性质,能用等式的性质解简易方程。3.使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会列方程解决一些简单的实际问题;培养学生根据具体情况,灵活选择算法的。</p><p>5、等式的性质教学建议教学目标：1、在观察实验过程图、讨论交流、列式表示、归纳总结等数学活动中，经历探索等式的性质的过程。2、了解等式的性质，能用语言描述等式的性质，能应用等式的性质改变等式的形态。3、积极参加数学活动，在应用己有知识和经验探索新知识的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学建议：等式的性质1、教师用课件依次出示每一幅图，直观显示实验的情。</p><p>6、教学资料参考范本新人教版五年级数学上册第8单元总复习单元分析教案撰写人：__________________时 间：__________________单元分析【教材分析】本单元复习本册教材的主要内容，包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、植树问题。通过总复习，把本学期所学的内容进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则等得到进一步巩固，提高学生解决问题的能力。【学情分析】复习课不只是把知识重现一次，最主要的还是要让学生通过复习查缺补漏，获得自身能力的提高。五年级的学生已经养成了自主学习的习惯，所以课前可以先。</p><p>7、第5单元简单方程式1。用字母标记手工作业1。我1岁的时候，爸爸3岁。1 .这些公式分别代表某一年父亲的年龄。第一，介绍主题，探索新知识，我比小红大30岁。哪一年爸爸的年龄可以在一个公式中简明地表示出来？在数学中，我们经常用字母来表示数字。想一想：a可以是什么数字？a可以是200吗？A 30=11 30=，41，我用字母a表示小红的年龄。小红年龄30岁=爸爸的年龄。a 30，2。在月球上，人能举起。</p><p>8、单元简易方程试卷 填空。(14分) 1.数A比数B小5。假设数B是X，数A是()，数A和数B之和是()。 2.一本书有一页，曼迪每天都读第二页。读了三天后，还有()页。 3.一个长方形有一米长，三米宽。它的周长是()米，面积是()平方米。 4、乘法分布规律用字母()表示。 我父亲今年60岁，比他儿子大n岁。 6.如果3x 6=24，则5x-7=()。 7班和5班(1)有X名女生，比男生少5名。</p><p>9、解方程（一）综合习题知识基础练1在是方程的解的下面画“”。（1）24x35 （x11，x59）（2）x1.58.5 （x7，x10）（3）4x12 （x3，x48）（4）x2.540 （x16，x100）2.判断。（1）4a5b30是方程。（ ）（2）2以表示两个以相乘。（ ）（3）方程的解就是解方程。（ ）（4）x0.5是方程x7.58的解。（ ）3.选择（1）如果a（ ），那么a2a。A. 1B. 2C. 3 （2）如果2x8，那么x1.5（ ）A. 5.5B. 6.5C. 4.5（3）根据方程6x48，求出x2。x2是（ ）A. 解方程B. 方程的解C. 方程的值4.填空。（1）如果x38，那么x338（ ）。（2）如果x1012，那么x10101。</p><p>10、五年级数学上册 第四单元 简易方程 我学会了吗 主备人 李翠云 执教人 教学目标 1 理解等式的性质 能够准确的列方程 2 方程的定义 方程的解和解方程 3 熟练解出形如ax b和ax b c的方程 并能够检验解的正确性 同时掌握解方程的格式和检验的格式 4 能够运用方程法和算式法两种方法解 决应用题 掌握正确的格式 教学重点 难点 教学重点 能正确地用列方程的方法解题 教学难点 使学生养成良好。</p><p>11、解方程（二）综合习题知识达标1解下面的方程，并检验。2（1）一个数的5倍比78.6少3.1，这个数是多少？（2）一个数的7倍比这个数的3倍多100，这个数是多少？3已知a1.8，4a2b12.2，求b的值。能力达标1当x等于多少时，式子3x6的结果等于18？2方程ax1510.2的解是x0.6，求a的值。3如果数A减去数B的3倍差是51，数A加上数B的2倍的和是111，那么数A是（ ），数B是（。</p><p>12、解方程（一）综合习题知识达标1. （1）求下列方程中x的值并检验。x2746 9x10.8 232xx786 x325（2）看图列方程并求解。2判断。（1）使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。（ ）（2）xyxy。（ ）（3）4x6.4与xl.47.8有相同的解。（ ）（4）方程28x0的解无法确定。（ ）3. 找出错误的原因，把序号填在（ ）里，并改正过来。方程只有一边减去一个数，另一边没有发生变化。方程一边是乘一个数，另一边却是除以这个数。4编两个方程，使未知数的值是5。能力达标1. 方程4x80与ax5重的x的值相同，求a的值。2. 在括号里填上适当的数，使方。</p><p>13、简易方程 解方程 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 复习 一 口答 1 什么是方程 2 什么叫做解方程 3 什么叫做方程的解 4 解方程和方程的解有什么不同 复习 二 看图列方程 并求出方程的解 绿色圃中小学教育网 绿。</p><p>14、解方程（二）综合习题知识基础练1.解下列方程。6x0.94.5 5x35650430.50.5 2.5x7.58.57x2x63 63x2.72.根据题意列方程。3.在下面的里填上“”“”或“”。（1）当x65时，2x15100，2x15100。（2）当x8时，5x7x96，5x796。（3）当x5.2时，5x4x5，5x4x5。能力综合练4.在里填上合适的数，是每个方程的解都是8。3x28 2.5x15.745x16。</p><p>15、五年级数学上册 第四单元 简易方程 我学会了吗 主备人 李翠云 执教人 教学目标 1 理解等式的性质 能够准确的列方程 2 方程的定义 方程的解和解方程 3 熟练解出形如ax b和ax b c的方程 并能够检验解的正确性 同时掌握解方程的格式和检验的格式 4 能够运用方程法和算式法两种方法解 决应用题 掌握正确的格式 教学重点 难点 教学重点 能正确地用列方程的方法解题 教学难点 使学生养成良好。</p>