五年级数学上册多边形的面积

五年级数学上册多边形的面积Tag内容描述：<p>1、解决问题,多边形的面积,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、自主探究不规则图形的面积,（二）提出问题：,这片叶子的形状不规则，怎样计算面积呢？,（一）出示情境：,（三）提出要求：,可以在图上标一标、画一画，想好后再和你的同桌进行交流，看 哪组同学的方法最多。,图中每个小方格的面积是1cm2 ，请你估计 这片叶子的面积。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、自主探究不规则图形的面积,（五）暴露资源，组织研讨：,（四）学生探究，教。</p><p>2、梯形的面积(二)【教学内容】教科书第99100页例3、例4，练习二十第38题。【教学目标】1.能应用梯形面积计算公式解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。2.让学生感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。3.培养学生初步的逻辑思维能力，让学生掌握一些解决问题的基本策略。【教具学具】教师准备多媒体课件，视频展示台，1把刀和1个萝卜。【教学过程】一、复习引入计算下面梯形的面积。梯形上底(cm)下底(cm)高(cm)面积(cm2)146523.57.5632.84.22.1学生独立完成后，抽学生汇报自己的计算过程，在此基础上，让学生说一说梯形面积。</p><p>3、5.3 梯形的面积第1课时梯形的面积(一)【教学内容】教科书第9899页例1、例2，课堂活动和练习二十第12题。【教学目标】1.运用已有经验推导出梯形的面积计算公式，并能应用这个公式解决生活中的简单问题。2.培养学生的动手操作能力和初步的逻辑思维能力，发展学生的创新意识。3.在探究过程中让学生获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。【教具学具】教师准备多媒体课件，视频展示台。每个学生准备一把剪刀和若干形状大小相同的梯形。【教学过程】一、复习准备教师：(多媒体演示)你会计算下面哪些图形的面积?把你会计算面积的图形的面积计算。</p><p>4、第五讲 多边形的面积学习要求1. 学会求平行四边形的面积。平行四边形的面积=底高如果用S表示面积，用a表示底，用h表示高，那么平行四边形面积的计算公式可以写成：S=a.h。2. 学会求三角形的面积。三角形的面积=底高2如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成：S=ah23. 学会求梯形的面积。梯形的面积=（上底+下底）高2如果用S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高，那么梯形面积的计算公式可以写成：S=（a+b）h24. 学会求简单组合图形的面积：可以采用“分割求和”法和。</p>