五年级数学上册方向与路线教案

五年级数学上册方向与路线教案Tag内容描述：<p>1、方向与路线,五年级数学上册,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,涂一涂,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。,中 心 花 坛,说一说，以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？,30,50,40,出站口,托运处,花坛,北,候车室,出站口,托运处,售票处,快餐厅,商场,招待所,汽车站,28,45,70,74,74,花。</p><p>2、方向与路线,冀教版五年级数学上册,砖店中心小学程绿美,北,南,西,东,上北,下南,左西,右东,东北,西北,西南,东南,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,涂一涂,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。,中心花坛,说一说，以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？,30,50,40,出站口,托运处,花坛,北,候车室,出站口。</p><p>3、方向与路线 （一）单元教育目标 1能读懂平面示意图，能根据物体相对于参照点的角度确定并描述物体所在的方向；会描述简单的路线图。 2在根据示意图描述物体的方向和运动路线的过程中，发展空间观念。 3能回答教材中提出的行走路线问题，能设计自己的出行方案，并清楚地说明出行的路线。 4了解日常生活中许多事物都可以借助平面示意图表达和交流，感受方向、路线与生活的密切联系。 （二）单元教材说明 本单元教材是在学。</p><p>4、方向与路线,冀教版五年级数学上册,砖店中心小学 程绿美,北,南,西,东,上北,下南,左西,右东,东北,西北,西南,东南,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,涂一涂,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。,中 心 花 坛,说一说，以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？,30,50,40,出站口,托运处,花坛,北,候车室,出站口,托运处,售票处,快餐厅,商场,招待所,汽车站,28,45,70,74,74,花坛,(1)学校在小明家 北偏___ ___的 方向上，距离 是 _____米。,(2)书店在小明家 ___偏___ ___ 的方向上，距 离是_____米。,东,25,400,东,30,200,南,练习1,(3)邮局在。</p><p>5、方向与路线,五年级数学上册,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,涂一涂,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。,中 心 花 坛,说一说，以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？,30,50,40,出站口,托运处,花坛,北,候车室,出站口,托运处,售票处,快餐厅,商场,招待所,汽车站,28,45,70,74,74,花坛,小结,回顾这堂课，你有什么收获？,(1)学校在小明家 北偏___ ___的 方向上，距离 是 _____米。,(2)书店在小明家 ___偏___ ___ 的方向上，距 离是_____米。,东,25,400,东,30,200米,南, 30,练习1,25,(3)邮局在小明家 ___偏___ ___的 方向上，距离是_。</p><p>6、方向与路线 五年级数学上册 北 南 西 东 东北 东南 西北 西南 涂一涂 下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图 中心花坛 说一说 以中心花坛为观测点 你了解到哪些信息 30 50 40 出站口 托运处 花坛 北 候车室 出站口 托运处 售票处 快餐厅 商场 招待所 汽车站 28 45 70 74 74 花坛 小结 回顾这堂课 你有什么收获 1 学校在小明家北偏 的方向上 距离是 米 2 书店。</p><p>7、五年级数学教案：方向与路线 本单元共安排2课时。第1课时，在示意图上用角度确定并描述物体所在的方向；第2课时，描述简单的线路图。 本单元的教育目标是： 1、能根据平面示意图，用角度确定并描述物体所在的方向。</p><p>8、方向与路线 冀教版五年级数学上册 东许小学 北 南 西 东 上北 下南 左西 右东 东北 西北 西南 东南 北 南 西 东 东北 东南 西北 西南 涂一涂 下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图 中心花坛 说一说 以中心花坛为观测点 你了解到哪些信息 30 50 40 出站口 托运处 花坛 北 候车室 出站口 托运处 售票处 快餐厅 商场 招待所 汽车站 28 45 70 74 74 花坛 1。</p><p>9、方向与路线（一）单元教育目标1能读懂平面示意图，能根据物体相对于参照点的角度确定并描述物体所在的方向；会描述简单的路线图。2在根据示意图描述物体的方向和运动路线的过程中，发展空间观念。3能回答教材中提出的行走路线问题，能设计自己的出行方案，并清楚地说明出行的路线。4了解日常生活中许多事物都可以借助平面示意图表达和交流，感受方向、路线与生活的密切联系。（二）单元教材说明本单元教材是在学生认识了东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，会用八个方向词描述平面示意图中相对于某个观测点的物体所在的方向。</p><p>10、方向与路线（一）单元教育目标1能读懂平面示意图，能根据物体相对于参照点的角度确定并描述物体所在的方向；会描述简单的路线图。2在根据示意图描述物体的方向和运动路线的过程中，发展空间观念。3能回答教材中提出的行走路线问题，能设计自己的出行方案，并清楚地说明出行的路线。4了解日常生活中许多事物都可以借助平面示意图表达和交流，感受方向、路线与生活的密切联系。（二）单元教材说明本单元教材是在学生认识了东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，会用八个方向词描述平面示意图中相对于某个观测点的物体所在的方向。</p><p>11、方向与路线的五年级数学教案 方向与路线 是 数学课程标准 空间与图形领域 图形与位置 部分的内容 本学段 数学课程标准 关于方向与路线的标准要求有 能根据方向和距离确定物体的位置 和 能描述简单的路线图 两条 这些。</p><p>12、认识路线图 教学内容：冀教版数学五年级上册第4、5页。 教学目标： 1、经历读公交车路线图、用语言描述行走路线的过程。 2、会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。 3、体会线路图与现实生活的密切联系，感受线路图在表示和交通路线中的直观性和作用。 课前准备：教材中的示意图制作成课件，二万五千里长征图和课件。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 1、分别提出：到比较远。</p><p>13、方向与路线 教学内容： 冀教版数学五年级下册第二单元方向与路线。 教学目标： 1. 经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。 2. 能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。 3. 体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用，发展学生的空间观念。 教学重难点： 会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。 教学设备： 幻灯片。 教学过程： 一 读示意图 1。</p>