五年级数学上册智慧乐园

五年级数学上册智慧乐园Tag内容描述：<p>1、探索乐园教材首先呈现了美国博物馆门前的一座“（ ）”字形钢制建筑图片和相关的介绍，让学生初步了解莫比乌斯圈。然后安排了两个探索性的操作活动：活动一，制作莫比乌斯圈。教材按照程序清晰地展示了莫比乌斯圈的制作过程，即将纸条一端扭转180并与另一端粘在一起，然后沿一面涂色就会发现纸圈的两面都出现了颜色，从而认识到纸圈只有一个面，（）莫比乌斯圈的神奇。</p><p>2、智慧乐园一教材解读共安排了3道题，重点是培养学生的量感与观察、分析、比较和推理的能力。第1题，引导学生观察，4只杯子的大小相同，方糖的块数一样，水的多少不一样。把每只杯子外面的2块方糖分别放进杯里，等溶化后，哪杯水最甜？为什么？通过训练，学生明确了同样数量的糖放进水杯里，水少的那杯比较甜，水多的那杯比较淡。第2题，把三种饮料倒在不同的杯子里，杯子大小不一样，饮料的高度一样。</p><p>3、探索乐园 教材首先呈现了美国博物馆门前的一座 字形钢制建筑图片和相关的介绍 让学生初步了解莫比乌斯圈 然后安排了两个探索性的操作活动 活动一 制作莫比乌斯圈 教材按照程序清晰地展示了莫比乌斯圈的制作过程 即。</p><p>4、智慧广场,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,运动会报名,女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟,一、情境导入,你能提出什么数学问题？,一共有多少种组合方法？,从小丽、小军、小杰、小阳4名同学中， 选出2人代表学校参加“少儿戏曲大赛”。,二、合作探索,一共有多少种组合方法？,无序,有序,字母,继续,二、合作探索,一共有多少种组合方法？,返回,小丽-小军,小军-小。</p><p>5、智慧广场排列问题 教学目标： 1.利用已有经验认识和了解简单的“排列”，掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。 2.培养初步的观察、分析及推理能力，能有序地、全面地思考问题。 3.尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题，感受数学在现实生活中的广泛应用。 4.在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 重点难点： 重点：培养学生的思维方法。 因为是排。</p><p>6、1 / 23 2016年五年级数学上册第九单元探索乐园教案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 第九单元探索乐园 教材分析 本单元主要研究了两个数学问题， “ 鸡兔同笼 ”“ 密铺 ” 。鸡兔同笼 “ 是我国广为流传的数学趣题。密铺是现在生活中经常遇到的数学问题。教材安排的这两个问题一方面可以培养学生的逻辑推理能力；一方面使学生体会代数方法的一般性和多样性，同时让学生感受古代数学问题的趣味性，学习传统文化。 教学目标 1.培养学生的合作意识，在现实情境中，使学生感受到数学思想的运用与 解决问题的联。</p><p>7、智慧乐园一教材解读 共安排了3道题，重点是培养学生的量感与观察、分析、比较和推理的能力。 第1题，引导学生观察，4只杯子的大小相同，方糖的块数一样，水的多少不一样。把每只杯子外面的2块方糖分别放进杯里，等溶化后，哪杯水最甜？为什么？通过训练，学生明确了同样数量的糖放进水杯里，水少的那杯比较甜，水多的那杯比较淡。 第2题，把三种饮料倒在不同的杯子里，杯子大小不一样，饮料的高度一样。通过训练，学生认。</p><p>8、五年级数学上册数学广角的教学 论文数学广角这一单元的安排，让学生更加深刻地认识到数学在生活中的重大作用。五年级上册的数学广角的内容是“数字编码”，让学生认识到数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。“数学广角”主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，并通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法，让学生学。</p><p>9、2016年五年级数学上册第九单元探索乐园教案 第九单元 探索乐园 教材分析 本单元主要研究了两个数学问题 鸡兔同笼 密铺 鸡兔同笼 是我国广为流传的数学趣题 密铺是现在生活中经常遇到的数学问题 教材安排的这两个问题一方面可以培养学生的逻辑推理能力 一方面使学生体会代数方法的一般性和多样性 同时让学生感受古代数学问题的趣味性 学习传统文化 教学目标 1 培养学生的合作意识 在现实情境中 使学生感受。</p><p>10、智慧乐园一 教材解读 共安排了3道题 重点是培养学生的量感与观察 分析 比较和推理的能力 第1题 引导学生观察 4只杯子的大小相同 方糖的块数一样 水的多少不一样 把每只杯子外面的2块方糖分别放进杯里 等溶化后 哪杯。</p><p>11、五年级数学上册（JJ）教学课件,第2课时密铺,第九单元搜索乐园,2,密铺。,无论是什么形状的地砖，只要可以将一块地面的中间既不留空隙，也不重叠地铺满，就是密铺。,你知道什么叫做密铺吗？,等边三角形,正六。</p><p>12、探索乐园教材内容说明 （一）单元教育目标 1、经历综合运用已有知识、用不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程，能用方程和假设法解答简单的“鸡兔同笼”问题。 2、能探索分析和解决“鸡兔同笼”问题的有效方法，能解释不同解决方法的思考过程和结果，了解解决问题方法的多样化。 3、经历欣赏、尝试用简单图形密铺，以及探索图形密铺奥秘的过程，知道长方形、正方形、等边三角形、正六边形等图形能够密铺，进一步了解这些图形。</p>