五年级数学上册知识点归纳

五年级数学上册知识点归纳Tag内容描述：<p>1、五年级上册数学概念整理 姓名: 一、数与代数1、像0，1，2，3，4，5，6这样的数是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，所有的自然数都是整数，整数不全是自然数。2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数是整数。3、倍数和因数：倍数和因数是相互依存的。如：45=20，就可以说20是4和5的倍数，4和5是20的因数。（注意：我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数。）* 判断题或填空题易出。如：45=20，4是因数，20是倍数，这是错误的。一个数的倍数有无数个，倍数的个数是无限的，而因数的个数是有限的。一个数最大的因数和最小的。</p><p>2、人教版小学数学五年级（上册）各单元【知识点】第一单元小数乘法1、 小数乘整数的计算方法：1、先将小数转化成整数 2、再按照整数乘法的计算方法算出积 3、最后确定积的小数点的位置。4、如果积的小数部分末尾若出现0，要去掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。二、小数乘小数的算理及计算方法：（1）按照整数乘法算出积，再点小数点；（2）点小数点时，看因数中一共有几位小数，有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点；（3）积的小数位数如果不够，在前面用0补足，再点小数点；（4）积的小数部分末尾有0的要把0去掉。三、积与因。</p><p>3、出纳人员对各项货款及费用的支付，应将本支票或现金交付受款人或厂商，本公司人员不得代领，如因特殊原因必需由本公司人员代领者，需经财务经理核准。第七条公司一切支付，应以处理合法、合规的发票或凭证为依据，任何要求先行支付后补手续者均应予拒绝。第八条支付款项应在传票上签署领款人印鉴，付讫后加盖付讫章及经手人戳记。第九条本公司支付款项的付款程序，悉依照下列步骤办理。原始凭证的审核：国内采购、工程发包款：应根据统一发票、普通凭证，以及收到货物、设备的验收单并附请购单经有关部门经理签章证明及核准，公司财务经理。</p><p>4、人教版五年级数学上册知识点总结第一单元小数乘法一、小数乘整数1、意义求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5+1.5+1.5用乘法算式表示是（1.53），意思是3个1.5是多少或1.5的3倍是多少。2、计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法算出积；再数出因数中一共有几位小数，就从积的右边起，往左数出几位小数，点上小数点。二、小数乘小数：3、意义就是求这个数的几分之几是多少。如：1.50.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。1.51.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。4、计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则。</p><p>5、五年级数学上册第一单元知识点汇总一、怎样计算小数乘以整数？先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。二、怎样计算小数乘以小数？你是怎样算的？（先整数乘法法则算出积，再给积点上小数点。）怎样点小数点？（因数中一共有几位小数，就从积的最右边起，数出几位，点上小数点。）计算06004时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？（要在前面用0补足，再点小数点。）注意的问题：1、竖式写法格式不正确。如有的同学将小数乘法和小数加法的格。</p><p>6、北师大版五年级数学上册知识点总结第一单元小数除法1、小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个乘数的积与其中的一个乘数，求另一个乘数的运算。2、小数除以整数计算方法：小数除以整数按整数除法的计算方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除要在商的个位上用“0”占位，并在“0”的右下角点上小数点再除。如果有余数，要在余数后面添“0”再除。3、一个数除以小数（1）商的变化规律：被除数不变，除数扩大或缩小若干倍，商则缩小或扩大相同的倍数。除数不变，被除数扩大或缩小若干倍，商也随着扩大或缩。</p><p>7、人教版小学五年级数学上册知识点归纳总结 第一单元小数乘法 1 小数乘法计算方法 按整数乘法的法则算出积 再看因数中一共有几位小数 就从积的右边起数出几位点上小数点 注意 1 计算结果中 小数部分末尾的0要去掉 把小。</p>