五年级数学下册3

五年级数学下册3Tag内容描述：<p>1、长方体和正方体的体积体积单位间的进率教材第34、第35页的内容及练习八第18题。1. 结合实践活动,认识体积单位之间的进率,会进行体积单位之间的换算。2. 通过“猜想验证”的过程,获取数学活动经验。3. 在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念,能够解决一些简单的实际问题。重点:体积单位间的进率。难点:根据进率进行体积单位的互化。投影仪等。师:常用的长度单位有哪些?相邻两个长度单位间的进率是多少?师:常用的面积单位有哪些?相邻两个面积单位间的进率是多少?师:常用的体积单位有哪些?猜想相邻两个体积单位间。</p><p>2、长方体和正方体的表面积班级：姓名：【学习目标】1.通过操作理解表面积的意义，初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2.会用长方体、正方体表面积的计算方法解决生活中的简单问题。3.培养分析能力，发展空间概念。【学习过程】一、知识铺垫1.（1）正方体纸盒的棱长是（）cm。（2）棱长总和是（）cm。（3）每个面的面积是（）cm2。2.认真看图，分析题意后独立完成，集体交流。3.分析老师提出的问题，并得出结论：求包装纸的大小，就是求这个正方体6个面的总面积。4.明确本节课的学习内容。二、自主探究1.拿出准备好的学具，按老师示范。</p><p>3、长方体和正方体的表面积班级姓名【学习目标】1.进一步理解长方体、正方体表面积的概念，能正确分析有关实际应用的问题。2.能正确解答长方体、正方体表面积实际应用的问题，熟练掌握长方体和正方体表面积的计算方法。【学习过程】一、知识铺垫1.课件出示：一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6cm，高12cm，如果用彩纸重新包装一下，至少需要多大的彩纸？2.学生认真读题，理解题意。得出结论：实际上就是求这个长方体饼干盒的表面积。独立列式计算，全班交流。3.思考老师提出的问题。4.明确本节课的学习内容。二、自主探究1.教师出示长方体模型。</p><p>4、和倍、差倍问题教学目标：1在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。2从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。教学重点：在理解题意的基础上寻找等量关系，能较熟练地列方程解“和倍问题”“差倍问题”。教学难点：从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。教学准备：配套课件教学设计：一、对比练习，巩固理解1.体育室里有篮球和足球共20个，其中篮球的只数是足球的1.5倍，体育室里有篮球和足球各多少个？ 2.体育室里篮球个数比足球多4个，是。</p><p>5、长方体和正方体长方体和正方体的体积一个正方体玻璃容器，从里面量长、宽均为20cm，向容器中倒入6L水，再把一个苹果放入水中，这时量得容器内的水深是17 cm。这个苹果的体积是多少立方分米？答案提示：20 cm2dm17cm1.7dm6L6dm3221.76.8（dm3）6.860.8（dm3）答：这个苹果的体积是（0.8）立方分米。</p><p>6、长方体和正方体长方体和正方体的体积用水管向一个长5.6m、宽3m、深1.5m的水池注水。如果水管每分钟注水700L，需要多少分钟才能把空池注满？答案提示：5.631.525.2（m3）25.2 m325200 dm325200L2520070036（分）答：需要（36）分钟才能把空池注满。</p><p>7、长方体和正方体长方体和正方体的体积一个舞蹈教室，铺设了1600块长50cm，宽10 cm，厚3 cm的木质地板。这个舞蹈教室的面积是多少平方米？铺设地板用了多少立方米木材？答案提示：50 cm0.5m10 cm0.1m3 cm0.03m0.50.1160080（m2）0.50.10.0316002.4（m3）答：这个舞蹈教室的面积是（80）平方米。铺设地板用了（2.4）立方米木材。解题思路：注意区分面积和体积的求法。</p><p>8、3.3长方体和正方体的体积（第3课时）1.长方体的长6厘米，宽4厘米，高3厘米。他的体积是多少？2.正方体的棱长8厘米。它的体积是多少？3.把一根长3米的长方体木料据成3段后，表面积增加18平方分米，这根木料原来的体积是多少立方分米？4.长方体的体积是210立方厘米，长7厘米，宽6厘米。它的高是多少？5.长方体的体积是210立方厘米，长7厘米，高是5厘米。它的宽是多少？6.长方体的体积是210立方厘米，宽6厘米，高5厘米。它的长是多少？7.长方体的体积是210立方厘米，它的底面积是42平方厘米，它的高是多少？8.正方体的体积是8立方厘米。他的。</p><p>9、(2019春小学五年级数学下册综合检测题（三）) 一、细心考虑，认真填空.（共27分，除第7题3分外，其余每空1分.） 1、分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），把这个假分数再添上( )个这样的分数单位就。</p><p>10、2019-2020年五年级数学下册 长方体和正方体的认识 3教案 人教版 【教学目标】： 1.通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体。</p><p>11、绿色圃中小学教育网http www L 长方体的认识 浙江省诸暨市浣纱小学斯翠梅 第三单元长方体和正方体 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L。</p><p>12、长方体和正方体的表面积 人教新课标五年级数学下册 填一填 1 长方体有 个面 一般都是 形 相对的面的 相等 长方 大小 6 2 正方体有 个面 所有面都是完全相同的 正方形 6 复习 1 长方体的长 厘米 宽 厘米 高 厘米 12条。</p><p>13、长方体和正方体的认识,人教版第十册,平面图形,立体图形,说一说生活中哪些物体的形状是长方体。,从不同的角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？,观察：长方体有几个面？每个面是什么形状?,认识长方体,后面,下面（底面）,左面,观察：长方体有几个面？每个面是什么形状?,认识长方体,右面,上面,前面,这些面还有什么特点?,上面,右面,下面（底面）,左面,这些面有什么特点?,认识长。</p><p>14、长方体和正方体整理与复习,玉田百姓,长方体正方体,本单元知识梳理,6,完全相同,12,长度相等,8,6,都相同,12,都相等,8,长方体和正方体的特征,6个,12条,8个,6个面都是长方形。（特殊情况有两个相对的面是正方形）,6个面都是正方形,相对的两个面的面积相等,6个面的面积都相等,相对的棱的长度相等,12条棱的长度都相等,正方体是一种特殊的长方体,2、分别说一说什么是长方体或正方体的表面积。</p><p>15、长方体和正方体的表面积,（1）这个长方体的长、宽、高各是 多少？ （2）哪些面的面积相等？,你还记得吗？,（3）这个长方体上、下两个面的长是（ ）、宽是（ ）。 左、右两个面的长是（ ）、宽是（ ）。 前、后两个面的长是（ ）、宽是（ ）。,你还记得吗？,你知道吗？,长方体有几个面？,这几个面之间有什么关系？,它们可以分成几组？,如果告诉我们这个长方体的长、宽、高，你能想办法算出做这样的一。</p><p>16、长方体（正方体）表面积与体积的,比较,（1）长方体(或正方体)的表面积指的是什么？长方体的体积指的又是什么？,（2）表面积和体积分别用什么计量单位表示？,（3）要计算一个长方体(或正方体)的表面积，需要测量哪些长度？要计算它的体积呢？,（4）怎样计算长方体(或正方体)的表面积？又怎样计算体积？,讨论,讨论,长方体(或正方体)的表面积是指,长方体(正方体）6个面的总。</p>