五年级数学下册第9单元总复习复习

五年级数学下册第9单元总复习复习Tag内容描述：<p>1、第9单元总复习教案 教学目标： 1、进一步掌握观察物体以及图形的运动方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识。 2、通过归纳总结，进一步掌握长方体和正方体的特征，能根据表面积和体积的含义正确计算长方体、正方体的表面积和体积。 3、巩固不同体积、容积单位，能熟练地进行单位间的换算。 4、认识复式折线统计图，并能对数据进行简单分析和预测。 教学重点： 1、能根据对称和旋转的特征正确作图。 2。</p><p>2、第9单元总复习单元衔接题 一、走进生活，学会观察 1.用一些 搭了一个立体图形，从正面和右面看都是，所搭成的这个立体图形至少需要几块？至多需要几块？ 2. 下面的立体图形中，从前面、左面、上面看到的都是的立体图形是（）。 3. 3.学校在小青家往东90米，请你画上；游乐园在小青家往西120米，请你画上；动物园在小青家往南90米，请你画上。（提示：先算出实际距离在图上用几个格表示，然后再标.） 4。</p><p>3、第9单元总复习教案 教学目标：1、进一步掌握观察物体以及图形的运动方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识。2、通过归纳总结，进一步掌握长方体和正方体的特征，能根据表面积和体积的含义正确计算长方体、正方体的表面积和体积。3、巩固不同体积、容积单位，能熟练地进行单位间的换算。4、认识复式折线统计图，并能对数据进行简单分析和预测。教学重点：1、能根据对称和旋转的特征正确作图。2、会计算长方体、正方体的表面积和体积。教学难点：通过练习再次认识折线统计图在统计学上的意义，并能对数据进行简单分析和预测。教。</p><p>4、第9单元总复习教案 教学目标：1、进一步掌握观察物体以及图形的运动方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识。2、通过归纳总结，进一步掌握长方体和正方体的特征，能根据表面积和体积的含义正确计算长方体、正方体的表面积和体积。3、巩固不同体积、容积单位，能熟练地进行单位间的换算。4、认识复式折线统计图，并能对数据进行简单分析和预测。教学重点：1、能根据对称和旋转的特征正确作图。2、会计算长方体、正方体的表面积和体积。教学难点：通过练习再次认识折线统计图在统计学上的意义，并能对数据进行简单分析和预测。教。</p><p>5、复习统计与概率 折线统计图 教材第117页总复习内容和教材练习二十八第17、第18题。 1. 进一步理解复式折线统计图,感受复式折线统计图产生的意义,了解其特点并能正确地绘制简单的复式折线统计图。 2. 根据数据的变化进行数据分析和合理的推测,正确运用这些知识解决一些简单的问题。 3. 体验数学与生活的密切相关,提高学生的应用意识。 重点:掌握复式折线统计图的特点。 难点:会分析发展趋势,通过分。</p><p>6、复习图形与几何 观察物体、图形的运动和长方体、正方体 教材第116、第117页内容及练习二十八第1116题。 1. 复习观察物体、图形的运动,掌握旋转和平移的特征及性质。使学生进一步掌握长方体和正方体的特征,能够正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。 2.进一步培养空间观念,让学生在解决实际问题的过程中,感受数学在生活中的作用,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。 3.培养学生。</p><p>7、第9单元总复习单元衔接题一、走进生活，学会观察1.用一些 搭了一个立体图形，从正面和右面看都是，所搭成的这个立体图形至少需要几块？至多需要几块？2. 下面的立体图形中，从前面、左面、上面看到的都是的立体图形是（）。3. 3.学校在小青家往东90米，请你画上；游乐园在小青家往西120米，请你画上；动物园在小青家往南90米，请你画上。（提示：先算出实际距离在图上用几个格表示，然后再标.）4.填一填。你能描述出台风中心距离本市的位置吗？（提示：描述物体的位置时，可以用方向+距离的方式来描述）台风中心距离某市东偏南（ ）方向上。</p><p>8、第9单元总复习单元衔接题一、走进生活，学会观察1.用一些 搭了一个立体图形，从正面和右面看都是，所搭成的这个立体图形至少需要几块？至多需要几块？2. 下面的立体图形中，从前面、左面、上面看到的都是的立体图形是（）。3. 3.学校在小青家往东90米，请你画上；游乐园在小青家往西120米，请你画上；动物园在小青家往南90米，请你画上。（提示：先算出实际距离在图上用几个格表示，然后再标.）4.填一填。你能描述出台风中心距离本市的位置吗？（提示：描述物体的位置时，可以用方向+距离的方式来描述）台风中心距离某市东偏南（ ）方向上。</p><p>9、数与代数 因数和倍数及相关知识。 教材第116页第1题和练习二十八第14题。 1. 通过整理复习,使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。掌握2、5、3 的倍数的特征,掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法,逐步培养学生的抽象思维能力。 2. 通过复习回顾与课堂练习相结合的方式,使学生熟练掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法。 3. 培养学生认真学。</p><p>10、总复习数与代数 分数的意义和性质以及分数的加、减运算 教材115页总复习以及教材118页练习二十八第69题。 1. 使学生进一步理解和掌握分数的意义及性质,并能解决一些问题,使学生进一步理解同分母、异分母分数加、减法的算理,掌握同分母、异分母分数加、减法的计算方法。 2.能熟练地进行约分和通分,认识约分、通分的重要性,教学过程中,培养学生分析概括的能力,并进一步培养学生的计算能力。 3.初步形成。</p><p>11、复习统计与概率折线统计图教材第117页总复习内容和教材练习二十八第17、第18题。1. 进一步理解复式折线统计图,感受复式折线统计图产生的意义,了解其特点并能正确地绘制简单的复式折线统计图。2. 根据数据的变化进行数据分析和合理的推测,正确运用这些知识解决一些简单的问题。3. 体验数学与生活的密切相关,提高学生的应用意识。重点:掌握复式折线统计图的特点。难点:会分析发展趋势,通过分析能进行简单预测。方格纸、直尺等。教师出示有关雾霾的图片。师:看到大屏幕中的图片,你有什么想说的?学生说说自己的感受。师:是啊!空气质量越来越被。</p><p>12、复习统计与概率折线统计图教材第117页总复习内容和教材练习二十八第17、第18题。1. 进一步理解复式折线统计图,感受复式折线统计图产生的意义,了解其特点并能正确地绘制简单的复式折线统计图。2. 根据数据的变化进行数据分析和合理的推测,正确运用这些知识解决一些简单的问题。3. 体验数学与生活的密切相关,提高学生的应用意识。重点:掌握复式折线统计图的特点。难点:会分析发展趋势,通过分析能进行简单预测。方格纸、直尺等。教师出示有关雾霾的图片。师:看到大屏幕中的图片,你有什么想说的?学生说说自己的感受。师:是啊!空气质量越来越被。</p><p>13、复习图形与几何观察物体、图形的运动和长方体、正方体教材第116、第117页内容及练习二十八第1116题。1. 复习观察物体、图形的运动,掌握旋转和平移的特征及性质。使学生进一步掌握长方体和正方体的特征,能够正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。2.进一步培养空间观念,让学生在解决实际问题的过程中,感受数学在生活中的作用,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。3.培养学生严谨认真的学习态度。感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。重点:掌握长方体和正方体的特征、表面积和体积的含义,能正确地计算长方。</p><p>14、复习图形与几何观察物体、图形的运动和长方体、正方体教材第116、第117页内容及练习二十八第1116题。1. 复习观察物体、图形的运动,掌握旋转和平移的特征及性质。使学生进一步掌握长方体和正方体的特征,能够正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。2.进一步培养空间观念,让学生在解决实际问题的过程中,感受数学在生活中的作用,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。3.培养学生严谨认真的学习态度。感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。重点:掌握长方体和正方体的特征、表面积和体积的含义,能正确地计算长方。</p><p>15、总复习数与代数分数的意义和性质以及分数的加、减运算教材115页总复习以及教材118页练习二十八第69题。1. 使学生进一步理解和掌握分数的意义及性质,并能解决一些问题,使学生进一步理解同分母、异分母分数加、减法的算理,掌握同分母、异分母分数加、减法的计算方法。2.能熟练地进行约分和通分,认识约分、通分的重要性,教学过程中,培养学生分析概括的能力,并进一步培养学生的计算能力。3.初步形成评价与反思的意识,渗透转化的数学思想和方法。培养学生合作学习的能力,提高学生互帮互助的思想品质。重点:分数的意义及基本性质的应用。难点:进。</p><p>16、数与代数因数和倍数及相关知识。 教材第116页第1题和练习二十八第14题。1. 通过整理复习,使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。掌握2、5、3 的倍数的特征,掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法,逐步培养学生的抽象思维能力。2. 通过复习回顾与课堂练习相结合的方式,使学生熟练掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法。3. 培养学生认真学习、勤于思考的良好品质。激发学生的学习兴趣,树立学好数学的信心。重点:自主梳理知识,形成自己的认知结构。难点:辨析和理解知识间的区别和联系。</p><p>17、总复习数与代数分数的意义和性质以及分数的加、减运算教材115页总复习以及教材118页练习二十八第69题。1. 使学生进一步理解和掌握分数的意义及性质,并能解决一些问题,使学生进一步理解同分母、异分母分数加、减法的算理,掌握同分母、异分母分数加、减法的计算方法。2.能熟练地进行约分和通分,认识约分、通分的重要性,教学过程中,培养学生分析概括的能力,并进一步培养学生的计算能力。3.初步形成评价与反思的意识,渗透转化的数学思想和方法。培养学生合作学习的能力,提高学生互帮互助的思想品质。重点:分数的意义及基本性质的应用。难点:进。</p><p>18、数与代数因数和倍数及相关知识。 教材第116页第1题和练习二十八第14题。1. 通过整理复习,使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。掌握2、5、3 的倍数的特征,掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法,逐步培养学生的抽象思维能力。2. 通过复习回顾与课堂练习相结合的方式,使学生熟练掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法。3. 培养学生认真学习、勤于思考的良好品质。激发学生的学习兴趣,树立学好数学的信心。重点:自主梳理知识,形成自己的认知结构。难点:辨析和理解知识间的区别和联系。</p>