五年级数学下册第五单元分数的加法和减法说课稿廖水卿

五年级数学下册第五单元分数的加法和减法说课稿廖水卿Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册数学第五单元分数的加法和减法说课稿上杭县实验小学 廖水卿一、教学内容同分母分数加减法异分母分数加减法分数加减混合运算以及整数加法运算定律推广到分数二、 本单元的内容结构及其地位作用分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，能否熟练掌握分数加减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的计算能力，拥有良好的数感的一项重要尺度。本单元的学习内容有：分数加、减法的意义，同分母分数加减法，异分母分数加减法，分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数。这些内容是在。</p><p>2、义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册数学 第五单元分数的加法和减法说课稿 一、教学内容 同分母分数加减法 异分母分数加减法 分数加减混合运算以及整数加法运算定律推广到分数 二、 本单元的内容结构及其地位作用 分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，能否熟练掌握分数加减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的计算能力，拥有良好的数感的一项重要尺度。 本单元的学习内容有：分数加、减法的。</p><p>3、五年级数学下册第五单元分数的加法和减法试题 一、小小知识窗，我会填（每空一分，共25分） 1、从里面减去3个分数单位，结果是（ ） 2、+表示（ ）个加上（ ），得数是（ ） 3、一根铁丝长米，比另一根短米。</p><p>4、第二课时 教学目标： 1 通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。 2 培养学生的观察推理能力。 3 培养学生认真检验的习惯。 教学重点难点： 正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。 教学过程： （一）导入 上节课，我们研究了异分母分数的减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？ （二）教学实施 1 完成教材第114 页练习二十二的第5。</p><p>5、第五单元测试题 一 口算 二 填空 X k B 1 c O m 1 2个是 里面有 个 2 比米短米是 米 米比 米长米 3 分数单位是的所有最简真分数的和是 4 新 课 标 第 一 网 5 一个最简真分数 分子与分母相差2 它们的最小公倍数是63。</p><p>6、五 分数的加法和减法 同分母分数加 减法 分数数的加法和减法 异分母分数加 减法 分数加减混合运算 教学要求 1 理解分数加 减法的算理 掌握分数加 减法的计算方法 并能正确计算出结果 2 理解整数加法的运算定律对分数。</p><p>7、更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册小学五年级数学第五单元试题(P104-121)姓名 班别 成绩一、填空。（15分，第2小题1分，其余每题2分）（1）表示9个（ ）加上1个（ ），和是10个（ ），就是（ ）。（2）分数加、减混合运。</p><p>8、第五单元第五单元 分数的加法和减法分数的加法和减法 教学内容 教学内容 同分母分数加 减发 异分母分数加 减法和分数加减混合运同分母分数加 减发 异分母分数加 减法和分数加减混合运 算三部分内容 算三部分内容 学习目标 学习目标 1 理解分数加 减法的意义 理解分数加 减法的意义 2 掌握分数加 减法的计算法则 能够比较熟练地计算分数加 掌握分数加 减法的计算法则 能够比较熟练地计算分数加 减法。</p><p>9、第一课时 教学内容：异分母分数加、减法 教学目标： 1 让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。 2 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。 3 通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。 教学重难点： 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。 教学过程： （一）谈话导入 两周前，老师布置了一项调查。</p><p>10、第二课时 教学目标 1 通过教学 使学生巩固对异分母分数加 减法的计算方法的理解和掌握 能熟练进行计算 2 培养学生的观察推理能力 3 培养学生认真检验的习惯 教学重点难点 正确 熟练 灵活地应用异分母分数加 减法的。</p><p>11、人教版五年级数学下册第五单元分数的加法和减法教学反思 同分母分数加减法 是在学生学习整 小数加减法的基础上安排的 是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础 是小学数学四则运算的主要内容之一 因此这部分内容是。</p><p>12、第二课时 教学目标： 1通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。 2 培养学生计算的灵活性。 3 养成认真审题的良好习惯。 教学重难点： 正确应用加法运算定律进行简算。 教学过程： （一）导入 1 用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。 53 + 36 + 64 + 97 1 . 5 + 3 . 8 + 6 . 2 2 全班学生。</p><p>13、5 15 1 同分母分数加 减法同分母分数加 减法 1 填空题 1 同分母分数相加 减 不变 只把 相加 减 结果能 的要约成 2 两个加数的和是 其中一个加数是 另一个加数是 两个分数的和是 其中一 7 12 5 12 18 29 个加数是 另一个加数是 3 29 3 表示 个 加上 个 共有 个 和是 即 3 7 4 7 1 7 1 7 1 7 4 表示 个 减去 个 还剩 个 约分后是 5。</p><p>14、第一课时 教学内容 异分母分数加 减法 教学目标 1 让学生经历异分母分数加 减法的计算方法的探究过程 认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径 2 掌握异分母分数加 减法的一般计算方法和验算方法 会正确地进。</p><p>15、第五单元 分数的加法和减法 新知识点 同分母分数加、减法 分数的加法和减法 异分母分数加、减法 分数加减混合运算 【 教学要求】 1 理解分数加、减法的算理，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确计算出结果。</p><p>16、第二课时 教学目标 1 通过教学 使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用 并能灵活运用加法运算定律进行简便运算 2 培养学生计算的灵活性 3 养成认真审题的良好习惯 教学重难点 正确应用加法运算定律进行简。</p><p>17、第一课时 教学内容：分数加减混合运算 教学目标： 1 通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。 2 培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。 3 养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 教学重难点： 掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。 教学过程： （一）导入 1 说一说下列各题的运算顺序。 112+8-13 16-4+21。</p>