五年级数学下册第五单元分数加法和减法第3课时练习

五年级数学下册第五单元分数加法和减法第3课时练习Tag内容描述：<p>1、第五单元 分数加法和减法 一 教学内容 教材第80 84页的 例1 例2 以及练习十二 二 教材分析 本单元一共编排两道例题 例1教学异分母分数的加 减法计算 期中 例题重点教学异分母分数的加法计算 随后的 试一试 鼓励学生自主探索异分母分数的减法计算方法 例2教学分数加减混合运算 在随后的练习十二中 通过题组对比 引导学生自主领会整数加法运算律和减法运算性质同样适用于分数的加 减法运算 并尝试进。</p><p>2、第 6单元 分数的加法和减法第3课时 分数加减混合运算【教学内容】 教材第9798页的例1及第100页练习二十五的第14题。【教学目标】 1.通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。3.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。【教学重难点】重点。</p><p>3、5.3 练习十五1.填空题。(1)3个15加上2个15是()个15,也就是();6个110减去4个110是()个110,也就是();比1113少513的数是()。(2)王晓鹏两次共剪下一张纸的45,他第一次剪下这张纸的15,他第二次剪下这张纸的()。(3)有两堆煤共重1415吨,其中的一堆重815吨,另一堆重()吨。(4)57-27=(。</p><p>4、5.5 练习十六1.填空题。(1)817+617表示8个()加上6个(),和是()。(2)计算47+59时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先(),再计算。(3)分母是12的最简真分数有()个,它们的和是()。(4)有三个分母是21的最简真分数,它们的和是2021,这三个真分数可能是()、()、()。2.判断题。(对的。</p><p>5、5 45 4 异分母分数加减法异分母分数加减法 1 直接写得数 1 8 3 8 5 9 1 3 1 2 1 10 3 5 1 15 1 8 9 1 18 7 11 4 11 5 6 2 3 1 4 2 一根铁丝 第一次用去 米 第二次用去 米 5 12 7 8 1 两次一共用去多少米 2 第二次比第一次多用去多少米 3 写出两组满足 的 a b 的值 a b 不相等 1 8 1 a 1 b 参考答。</p><p>6、第2课时 同分母分数加、减法练习课学习内容教材第91 页练习二十三的第3、4题。编写人学习目标1、提高迁移类推的能力和熟练准确的计算能力。2、培养规范书写和仔细计算的良好习惯。重 难 点重点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。难点：能利用法则熟练准确的进行计算。导学流程自主空间【独立自主学习】1、整数加法的含义是：把两个数（。</p><p>7、第 2 课时 异分母分数加、减法,第 6 单元 分数的加法和减法,一、复习导入,1.什么是通分？怎样通分？,2.把下面每组中的两个分数通分。,3.计算（口答）。,怎样计算同分母分数加、减法？计算结果要注意什么？,1 3,和,2 5,3 4,和,7 20,5 12,和,3 8,2 7,4 7,+,=,5 6,1 6,-,=,7 8,5 8,+,=,=,1.人们在日常生活中产生的垃圾叫做生。</p><p>8、5 65 6 分数加 减法混合运算分数加 减法混合运算 1 计算下面各题 5 6 7 9 1 3 5 8 2 5 1 4 14 15 2 3 1 5 19 20 4 5 7 40 2 一个长方形的长是 米 宽是 米 它的周长是多少米 6 5 2 3 3 吕师傅加工一批服装 上旬完成计划的 中 下旬完成的和上旬一样多 他超额完成计 3 7 划了吗 如果超额了 超额完成计划的几分之几 参考答案 1 3。</p><p>9、5 75 7 简便运算简便运算 1 用简便方法计算 18 11 7 11 3 8 7 9 3 10 2 9 17 10 8 25 7 13 17 25 6 13 2 一个建筑队原计划 6 月份修路 千米 结果上半月修路 千米 下半月修路 千米 实际修 11 10 4 5 13 20 路比原计划多修多少千米 3 计算 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 4 5 1 5 6 1 6 7 参考答案。</p><p>10、第2课时 分数加减混合运算,计算：,整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？,整数加减混合运算的运算顺序是从左往右依次 计算。遇到有括号的，应该先算括号里面的。,185941 974855 106 (3218) 31 (7435) ,36,104,56,70,知识点：分数的连加、连减和加减混合运算的计算方法,红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占 ， 杜鹃花的面积占 ，其余的。</p><p>11、表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）， 里面有 ( )个( )。,复习填空一：,8,3,3,复习填空二：,（1） 的分数单位是（ ）。,（2） 里面有（ ）个 。,（3） 是4个（ ）。,（4） 3个 是（ ） 。,5,（5） 1里面有（ ）个 ，即是（ ）。,5,同分母分数加、减法,我吃了 1 块饼。,3,我吃了 3 块饼。,你能提出什么数学问题。</p><p>12、第五单元分数加法和减法,第1课时异分母分数加、减法,1,明桥小学有一块长方形的试验田，其中种黄瓜，种番茄。,1.种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？,问题：,2.种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几？,3.种番茄的面积比种黄瓜的面积少几分之几？,转化成同分母分数计算：,=,计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。,计算异分母分数加法时，可以先通分，把异分母分数转化为同分母分数，再根据同。</p><p>13、异分母分数加减法 教学内容：青岛版小学数学五年级下册6567页 教学目标：1.通过学生自主探究，掌握异分母分数加减法的计算方法，能比较熟练计算异分母分数的加减运算。X| k | B| 1 . c| O |m2.进一步渗透环保教育，培养环保意识。3. 运用所学知识解决简单的实际问题，提高学生解决问题的能力。教学重点：理解异分母分数加减法的算理，掌握其算法。</p><p>14、1 / 6 XX五年级数学下册第五单元第 4课时异分母分数加减法教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 异分母分数加减法 教学内容： 青岛版小学数学五年级下册 65 67 页 教学目标： 1.通过学生自主探究，掌握异分母分数加减法的计算方法，能比较熟练计算异分母分数的加减运算。 2.进一步渗透环保教育，培养环保意识。 3.运用所学知识解决简单的实际问题，提高学生解决问题的能力。 教学重点： 理解异分母分数加减法的算理，掌握其算法。 教学难点： 帮助学生理解异分母分数加减 法先通分，再加减的算理 教学准备： 多媒体课。</p><p>15、第2课时 分数的连加、连减和加减混合 教学内容： 苏教版义务教育教科书数学五年级下册第81页例2、“试一试”和“练一练”，第8283页练习十二第57题。 教学目标： 1使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算异分母分数的连加、连减和加减混合计算；能解决分数加、减法的简单实际问题，并理解和学会利用“1”列式解答。 2使学生在联系已有的知识、经验，认识分数连加、连减和加。</p><p>16、第 6单元 分数的加法和减法 第1课时 同分母分数加、减法 【教学内容】 教材第8990页的例1及练习二十三的第1、2、3、4题。 【教学目标】 1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。 2.培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。 3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 【教学重难点】 重点：理解分母分数加、减法的意义。</p><p>17、第 6单元 分数的加法和减法第2课时 异分母分数加、减法【教学内容】 教材第9394页的内容及第95页练习二十四的第14题。【教学目标】 1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程。2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。【教学重难点】重点：异分母分数加。</p>