五年级数学下册教案全册

五年级数学下册教案全册Tag内容描述：<p>1、课 题轴对称课 型新 授目 的（或目标）知识与能力： 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征过程与方法： 掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴情感、态度与价值观：培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力重 点会利用轴对称的知识画对称图形课前准备难 点会利用轴对称的知识画对称图形教 学 步 骤 与 授 课 内 容学生活动个性化建议一、复习引入：（1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。（2）学生相互交流你们还见过哪些轴对称图形？（3）轴。</p><p>2、2015年春季教学计划一、学情分析我班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他们的课外作业完成得不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想。学习困难的学生占有少部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回。</p><p>3、五年级数学下册全册教案_第3单元 长方体长方体的认识教案教学目标1初步建立“立体图形”的概念2基本掌握长方体的特征3认识长方体的长、宽、高教学重点掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高教学难点初步建立“立体图形”的概念，形成表象教学步骤一、复习导入讲新课之前，我们先回忆一下，以前学过哪些几何图形？（长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形）这些都是什么图形？（板书：平面图形）教师：平面图形我们已经认识了，今天我们来学习一下立体图形二、探究新知（一）1屏幕显示一系列实物（ 课件出自农远工程网络）教师提问。</p><p>4、第一单元：观察物体(三)教材分析观察物体是“空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段，通过观察、拼摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，让学生能正确辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体形状。教材在编排上不仅设计了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，目的是为了更好地培养学生的空间想像力和思维能力，为之后正式学习投影和三视图的有关知识奠定感性认识和基础。学情分析学生在日常生活中已经积累了丰。</p><p>5、1 观察物体（三）【教学目标】1.使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。2.通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形。3.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。4.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象力和推理能力。【重点难点】1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。2.引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。。</p><p>6、新人教版五年级数学（下册）教学计划与教案执 教 者： 杨 菡年 级： 五年级时 间： 20162目 录一、 教学计划二、 课时备课20152016学年度第二学期五年级数学教学计划一、学情分析五年级数学成绩整体不够理想，少部分学生基础知识不扎实。学生的书写状况较差，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力较弱。学习困难的学生占有少部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个。</p><p>7、最新苏教版五年级数学下册教案（全册）特别说明：本教案为2015年改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：第一单元 简易方程第二单元 折线统计图蒜叶的生长第三单元 因数与倍数和与积的奇偶性第四单元 分数的意义和性质球的反弹高度第五单元 分数加法和减法第六单元 圆第七单元 解决问题的策略第八单元 整理与复习第一单元 课题：等式与方程 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式的关系，能正确区分等式和方程。2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成等。</p><p>8、第一单元 简易方程一、教学内容：本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第12页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第311页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第1214页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学： 第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数，结果仍然是等式。在每一。</p><p>9、整理人教版小学五年级数学下册教案全册精写2018年春季学期五三班教学计划一、学情分析我班共有学生73人，男生28人，女生45人。学生大都来自农村，他们的课外作业完成得不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。大部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想。学习困难的学生占有大部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________最新苏教版五年级数学下册教案（全册）特别说明：本教案为2015年改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：第一单元 简易方程第二单元 折线统计图蒜叶的生长第三单元 因数与倍数和与积的奇偶性第四单元 分数的意义和性质球的反弹高度第五单元 分数加法和减法第六单元 圆第七单元 解决问题的策略第八单元 整理与复习第一单元 课题：等式与方程 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.理解并掌握等式和方程的意义，体。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________新人教版五年级数学（下册）教学计划与教案目 录一、 教学计划二、 课时备课20152016学年度第二学期五年级数学教学计划一、学情分析五年级数学成绩整体不够理想，少部分学生基础知识不扎实。学生的书写状况较差，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力较弱。学习困难的学生占有少部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真。</p><p>12、第一单元 图形的变换 第一课时 轴对称 教学内容 教材第3 4页例1和例2 教学目标 1 通过画 剪 观察 想象 分类 找对称轴等系列活动 使学生正确认识轴对称图形的意义及特征 2 掌握已学过的平面图形的轴对称情况 能正确地找出其对称轴 3 培养和发展学生的实验操作能力 发现美和创造美的能力 重点难点 会利用轴对称的知识画对称图形 教学准备 幻灯片 课件 教学过程 一 复习引入 1 欣赏下面的图形。</p>