五年级数学知识点归纳

五年级数学知识点归纳Tag内容描述：<p>1、桥市中心校五年级下册数学复习提纲 1/2/20192017年五年级下册知识点总结第一单元 观察物体1、长方体（或正方体）放在桌子上，从不同角度观察，一次最多能看到3个面（或说成：最多同时能看到3个面）。2、给出一个（或两个）方向观察的图形无法确定立体图形的形状。由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状并还原立体图形。3、从一个方向看到的图形摆立体图形，有多种摆法。4、从多个角度观察立体图形先根据平面图分析出要拼搭的立体图形有几层；然后确定要拼搭的立体图形有几排；最后根据平面图形确定每层和每排的小正方体的个数。。</p><p>2、第一单元 小数除法1.小数除法的意义：与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另个因数的运算。2.小数除法的计算法则：（1）除数是整数： 按照整数除法的法则去除； 商的小数点要和被除数的小数点对齐（重点！） 每一位商都要写在被除数相同数位的上面。 如果除到末尾仍有余数，在被除数的个位数的右边点上小数点，再在被除数的后面添上“0”继续除，直到除尽为止。 除得的商的哪一数位上不够商，就在那一位上写0占位。（2）除数是小数： 先看除数中有几位小数，就把除数和被除数的小数点向右移动相同的位置，使除数。</p><p>3、人教版五下知识点整理第一单元：图形的变换1、轴对称图形的意义：把一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线就是对称轴。两个图形重合时相互重合的点叫做对应点；互相重合的叫叫做对应角；互相重合的线段叫做对应线段。2、轴对称图形的性质：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。（判断轴对称图形的方法）轴对称的性质：沿对称轴对折，对应点重合，对应线重合，对应角重合。3、画轴对称图形的方法：先找对称点（1.转折点和连接点），再连线。验证方法：对折后看看是。</p><p>4、五年级下册数学知识要点第一单元 图形的变换1. 轴对称图形:一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形.这条折痕所在的直线叫作它的对称轴.连个图形重合时互相重合的点叫做对应点;互相重合的线段叫做对应线段.轴对称图形的特征:a.对称点到对称轴的距离相等；b.对应点连线与对称轴互相垂直。注意平行四边形不是轴对称图形。2. 旋转：图形或物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转。旋转三要素：一说清旋转中心即绕哪个点旋转，二说清楚旋转方向，三说清楚旋转大小即旋转了多少度。3. 平移的方法：a、。</p><p>5、苏教版五年级数学上册讲学稿编写人员 ： 刘 玲 踪伟荣认识负数（一）学习内容：第13页的例1、例2及“试一试”、“练一练”，完成练习一第16题。 学习目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。学习重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。学习难点：用正负数描述生活中的现象。学习过程：一、 课前预习。1.你能举出生活中正数和负数的例子吗?2.请你写出两个正数和两个负数。二理解正负数的意义（一）出示例1。</p><p>6、五年级下册数学知识点汇总+知识点归纳五年级下册数学知识点汇总圆的认识1、圆的各部分名称（1）圆心：圆中心的一点叫做圆心，一般用字母O表示。（2）半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，半径一般用字母r表示。（3）直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，直径一般用字母d表示。2、圆的特征（1）在同圆和等圆中，半径长度都相等，直径的长度都相等，直径的长度是半径的两倍。d=2r或r=2/d（2）圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴。（3）用圆规画圆的方法：把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为半径；把有针尖的一只脚。</p><p>7、北海小学五(04)、五（09）第十册数学复习提纲 11/8/2019五年级下册知识点一 图形的变换轴对称: 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形， 这条直线叫做对称轴。旋转：在平面内，一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化较做旋转，定点O叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角，原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点。旋转的性质：图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动；其中对应点到旋转中心的距离相等；旋转前后图形的大小和形状没有改变；两组。</p>