五年级体育下册

五年级体育下册Tag内容描述：<p>1、五年级体育下册教案第2课时教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、培养学生勇敢、顽强的精神。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、 队列、慢跑2、 徒手操、伸展运动3、 专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、 学生听口令站队2、 学生听口令练习、模仿5弱1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调。</p><p>2、五年级体育下册全册教案XX小学（2016-2017下学年）45教材一、 理论课 怎样上好体育课任务使学生了解本学期的要求。明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分课堂常规(略)宣布本节课的内容点名教师宣布本节课的内容点名1、学生听5弱1基本部分一、 怎样上好体育课1、 上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋2、 着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服3、 课前准备好饮用水4、 身上不携带金属、锐利小物品5、 要听从体育教师的安排与口令6、 安全要注意，爱护体育器材二。</p><p>3、原地单手肩上投篮游戏抛秧掷准备课时间主 备 人主 备 人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题1、原地单手肩上投篮 2、游戏抛秧掷准课 型室外课 项目内 容教学目标1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。通过小游戏提高学生手臂力量。3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动练习分量 次数时间准备部分一、课堂常。</p><p>4、原地侧面投掷垒球游戏：障碍赛跑备 课时 间主备人主 备 人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题1、原地侧面投掷垒球 2.游戏：障碍赛跑；课 型实践课项目内 容教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会原地侧面投掷垒球的动作方法，增强学生投掷能力。2、通过游戏提高了学生翻越障碍的能力。3、教育学生养成团结合作的精神和遵守游戏规则的良好作风顺序教学内容场 地教师活动学生活动练习分量次数时间准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习： 2、。</p><p>5、皮筋操 2、障碍跑备课时间主备人主 备 人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题1、皮筋操 2、障碍跑课 型室外课项目内 容教学目标运动技能：掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法,培养学生的团结协作能力顺序教学内容场 地教师活动学生活动练习分量次数时间准备部分一、激趣导学二、准备活动&#160。</p><p>6、第一周教学设计目 录第一部分 教学计划及流程表1.1 水平三体育教学计划1.2 体育课教学流程 1.3 水平三第二学期教学进度表1.4 授课记录表第二部分 理论课2.1 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩2.2 迈入青春期2.3 轻度损伤的自我处理2.4 识别危险源，远离危险第三部分 实践课水平三体育教学设计水平三体育教学工作计划【学情分析】水平三的学生正处于身心发展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在。</p><p>7、对墙投掷小沙包、立定跳远游戏：迎面接力；备 课时 间主备人主 备 人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题1对墙投掷小沙包、立定跳远 2.游戏：迎面接力；课 型实践课项目内 容教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会对墙投掷小沙包、立定跳远的动作方法2、通过游戏提高了学生的快速奔跑的能力。3、教育学生养成团结合作的精神和遵守游戏规则的良好作风。顺序教学内容场 地教师活动学生活动练习分量次数时间准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动。</p><p>8、蹲踞式跳远综合练习：“同舟共济”备课时间主 备 人主 备 人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题1.跳：蹲踞式跳远2.综合练习：“同舟共济”课 型室外课项目内 容教学目标1借助踏跳板、橡皮筋、吊球等辅助物，感知快速助跑中积极有力起跳动作方法，学会助跑与起跳衔接技术。2经历多种起跳学练形式，体会起跳时身体协调用力过程，发展下肢爆发力、身体灵活性和动作协调性。3参与“同舟共济”竞赛活动，获取同伴间协同与互赖的经验，具有勇于竞争的品质和合作进取的意识。顺序教学内容场 地教师活动学生活动练习分量 次数时间准备。</p><p>9、各种方式的跳跃 2. 游戏：保龄球比赛 3. 组奥运五环一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据体育与健康教学大纲“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。二、教材选定：1. 各种方式的跳跃 2. 游戏：保龄球比赛 3. 组奥运五环三、教学目标：1. 通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃能。</p><p>10、耐久跑：10001200米教案教材一、耐久跑：10001200米二、篮球：行进间运球任务一、通过10001200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。内容课的内容组织与教法练习与要求次数量时间准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：齐步走、跑步走、立定3、练习。</p><p>11、武术：武术操（考核） 2.游戏：跳绳接力赛跑教材1.武术：武术操（考核） 2.游戏：跳绳接力赛跑教学任务1.顺利完成考核任务；掌握连续跳绳跑的技术.2.通过考核提高每节动作的正确性和连贯性；提高上下肢的协调.3.培养积极上进、勇于进取的品质.课的结构教 学 内 容组 织 教 法运动负荷次数时间强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左（右）看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：自编徒手操操1.扩胸运动2.体转运动3.体侧运动4.腹背运动5.腿部运动6.全。</p><p>12、蹲踞式跳远2. 游戏：军民同心共营救备课时间主 备 人主 备 人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题1. 蹲踞式跳远2. 游戏：军民同心共营救课 型室外课 项目内 容教学目标1.复习跳单、双圈，使100%的同学掌握单踏双落的动作。2 2.通过各种起跳的练习，让90%的同学掌握三步助跑与踏跳的结合，并能双腿屈膝缓冲落地。3. 3.发展学生下肢力量和弹跳力。4.通过游戏，培养学生团结协作和勇敢救助的精神，增强学生的成就感和集体荣誉感，以及自觉遵守纪律的良好习惯顺序教学内容场 地教师活动学生活动练习分量次数时间准备部分1. 课堂常规。</p><p>13、2015年五年级体育下册教学计划五年级体育教学计划一、本学期教学研究专题及实施办法：研究专题：对体育差生实施目标激励，进行多元化评价实施办法：1、 对五年级每位学生进行五项身体素质测试，建立“体育差生档案卡”2、 与每位“差生”分析“差”的成因，帮助其确立体质提高阶段目标和锻炼方法3、 注重对“差生”日常锻炼行为的关注，并与其提高教学质量的主要。</p>