五年级下册编花篮课件

五年级下册编花篮课件Tag内容描述：<p>1、人教版小学音乐五年级下册,编花篮,原唱,原唱,伴奏,原唱,伴奏,第二段伴奏,我最善于思考：,演唱形式 演唱速度 音乐旋律,？,？,？,温馨提示：点击黑屏，自动播放。,不同风格的编花篮,收获分享：,演唱形式 演唱速度 音乐旋律,中国民歌持久的魅力， 它是永远不会改变的！,谢谢聆听。</p><p>2、如图将 一张报纸 卷成细而 长的纸卷, 卷好后用 胶水贴固 定.用同样 的方法做 出7根备用 . 将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆 放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做 编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13 根均匀分开。 将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多 做一些纸卷备用。 在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。 如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。 将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。 将篮高编织到。</p><p>3、编花篮 如图将一张报纸卷成细而长的纸卷 卷好后用胶水贴固定 用同样的方法做出7根备用 将纸卷横3根 在上面 竖4根 在下面 交叉摆放 并用力按住 在竖着的四根中取最右边的一根做编织条 如图缠绕其它7根使之固定 最后将。</p><p>4、,1,编花篮,.,2,.,3,.,4,如图将一张报纸卷成细而长的纸卷,卷好后用胶水贴固定.用同样的方法做出7根备用.,.,5,将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13根均匀分开。,.,6,将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多做一些纸卷备用。,.,7,在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入。</p><p>5、出纳人员对各项货款及费用的支付，应将本支票或现金交付受款人或厂商，本公司人员不得代领，如因特殊原因必需由本公司人员代领者，需经财务经理核准。第七条公司一切支付，应以处理合法、合规的发票或凭证为依据，任何要求先行支付后补手续者均应予拒绝。第八条支付款项应在传票上签署领款人印鉴，付讫后加盖付讫章及经手人戳记。第九条本公司支付款项的付款程序，悉依照下列步骤办理。原始凭证的审核：国内采购、工程发包款：应根。</p><p>6、编花篮,如图将一张报纸卷成细而长的纸卷,卷好后用胶水贴固定.用同样的方法做出7根备用.,将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13根均匀分开。,将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多做一些纸卷备用。,在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入另一个纸卷内贴牢。,如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有太大的空隙。,将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。,将篮高编织到大约12CM后。</p><p>7、如图将 一张报纸 卷成细而 长的纸卷, 卷好后用 胶水贴固 定.用同样 的方法做 出7根备用 . 将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆 放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做 编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13 根均匀分开。 将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多 做一些纸卷备用。 在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。 如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。 将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。 将篮高编织到。</p><p>8、编花篮,如图将一张报纸卷成细而长的纸卷,卷好后用胶水贴固定.用同样的方法做出7根备用.,将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13根均匀分开。,将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多做一些纸卷备用。,在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入另一个纸卷内贴牢。,如图编织篮底，要编织得密实一些，不要。</p><p>9、编花篮 教材分析： 编花篮是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌，歌曲以“编花篮”为题，借物抒情，表达了人们对美好生活的执着追求。歌曲为一段体结构，其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。 教学目标： 1使学生能够用欢快、活泼的情绪，优美、动听的声音准确地演唱歌曲。 2、在演唱歌曲编花篮的过程中，掌握下滑音的演唱方法， 了解民歌创作的基本特点。 3。</p><p>10、编花篮 一、 说教材。 编花篮是湘版教材五年年下册的教学内容，这是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌，歌曲以“编花篮”为题，借物抒情，表达人们对美好生活的执著追求。 歌曲为一段体结构，其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。 二、说教法： 在这一课中，我主要采用了情境教学法，如：1教师声情并茂地范唱歌曲，唤起学生演唱和表演的欲望；2引导学生有感。</p><p>11、五年级音乐下册 编花篮 教案 五年级音乐下册 编花篮 教案 情感目标 能用活泼的情绪 优美的声音 准确地演唱歌曲 编花篮 用歌声表达对美好生活的追求与向往 能力目标 聆听不同版本的 编花篮 在欣赏过程中即兴参与音乐活动 进一步感受河南民歌的风格和特点 从而对河南民歌产生兴趣 知识目标 在演唱 编花篮 的过程中 掌握前倚音和下滑音的演唱方法 了解民歌创作的基本特点 教学重 难点 运用听唱 识谱等多。</p>