五年级下册第四

五年级下册第四Tag内容描述：<p>1、湘文艺版小学音乐五年级上册 授课教师：衡阳县金兰镇贺市完小授课教师：衡阳县金兰镇贺市完小 王伟王伟 同学们听过哪些影视音乐， 谁来说说? 影视音乐可以分成两个部分:歌曲和器乐曲。 歌曲可以分成“主题主，插曲，片头曲，片尾曲。 器乐曲可以分为情节音乐，情景音乐，配乐。 1、同学们认真听音乐，说说这段音乐你们熟悉吗？ 2、你们知不知道它是哪部电影的主题歌呢？ 3、谁能简单的描述一下这部电影讲了一个什么故事？ 让我们荡起双桨 祖国的花朵 这部电影主要讲述了一所小学五年级某班学生相互关怀， 共同进步的故事。 这部电影是新中。</p><p>2、新课标PEP五年级下册Unit 4 What are you doing ?精品教案一、教材分析： 本单元重点学习现在进行时和有关打电话的一些交际用语。现在进行时是学生初次接触的语法内容，老师可以创设有效的情景让学生理解它的意义，然后通过大量的语言训练让学生熟练的运用现在进行时。主要句型是：What are you doing? Im. What is he/she/it doing? He/She/It is.教师可以结合适当的体态语言引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。前五册学生用书，特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语，教师要充分利用已学过的内容为新知识的教学。</p><p>3、Unit 4 When is Easter?Period 1 Section A Lets learn Ask and answer P39教师寄语: One boy is a boy, two boys half a boy, three boys no boy. 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃.三个和尚没水吃。Learning aims(学习目标):1. 能够听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).2. 初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3. 让学生能说出一些关于序数词的规律。Important &difficult points(重难点): w W w .X k b 1. c O m1.words：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th),。</p><p>4、4把铁路修到拉萨去 组别: 姓名:学习目标：1、认识本课“凿”“巍”等14个生字。2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。一、组词妖（ ）夭（ ）沃（ ）娆（ ）饶（ ）凿（ ）械（ ）诫（ ）戒（ ）绕（ ）巍（ ）魏（ ）峨（ ）蛾（ ）俄（ ）媒（ ）谋（ ）挣（ ）狰（ ）筝（ ）呈（ ）逞（ ）程（ ）扯（ ）址（ ）寝（ ）侵（ ）浸（ ）薪（ ）新（ ）二、在文中划出下列词语并解释带点的。妖娆 狰狞逞凶 巍峨 始料不及 杯水车薪。</p><p>5、20142015学年度第一学期五年级语文科第四次月反馈试题班别： 姓名： 学号： 成绩 第一部分：基础知识积累与运用。（40分）一、读拼音,写汉字。(5分)hng wi zhu lu xiohu tng zh tng xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。(5分)侵( ) 岖( ) 魂( ) 斩( ) 誉( )浸( ) 躯( ) 瑰( ) 折( ) 眷( )三、请将下列错别字圈出来，并将正确的写在括号里。(6分) 众星供月（ ）粉身粹骨（ ）玲珑剔绣（ ）停台楼阁（ ）诗情画义（。</p><p>6、那一刻，我深深地感动了,第四单元习作,1、是选择从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。 2、内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 3、题目自己定。 4、写完以后要认真改一改。,1选用恰当的叙事人称。记事用第一人称可使事件写得真实、可信，也便于和读者进行感情交流，事件的教育作用易为读者所接受，但第一人称写事受时间、空间的限制，有些情节不易展开。用第三人称就能在广阔的时间、空间范围内表现人物和事件。写事用第一人称好，还是用第三人称好，这要看所写事件的内容。 2选用恰当的叙事。</p><p>7、安纳教育 助你成长五年级上册第四单元复习资料一、看拼音、写汉字。f jn b lo y r hu yng j li shng gu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) co zng bi tu y si zhng bin jio ji q qi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zu chn j sng l。</p><p>8、pep五年级下册Unit4 第三课时说课稿今天，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit4 第三课时A Read and write, Pronunciation。我的说课将采用“四说一写”的说课模式。 一说课程标准，二说教材，三说教法学法，四说教学过程。最后写简要板书设计。理论根据将贯穿在以上流程中。一、说课程标准。新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动。</p><p>9、Unit 4 When is Easter?单元概述教材解读本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。主情境图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开本单元学习的序幕。学生通过看图，了解单元主题及相关文化知识，为学习单元A、B两个部分做好了准备。通过Lets try 和Lets talk 环节的学习学生逐步掌握核心句型：When is April Fools Day? Its on April 1st. And Easter? Its on April 5th this year. 并能根据正确的语音、语调、意群朗读对话，进行角色扮演，在情境中灵活运用。在Le。</p><p>10、五年级上册英语What can you do?第四课时教学设计团结小学 王倩教学目标：1.能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。 2.能灵活运用句型“Can you ?”，“Yes, I can. / No, I cant.”于情境交际中。3.能完成“Write and say”部分的对话任务。4.进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。教学重点：1.能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong。</p><p>11、疙g瘩da 粗c糙co 抽chu 噎y 红hng锈xi 下xi旬xn 募m捐jun 水shu泵bng 放fng弃q 筹chu齐q 颠din簸b 节ji奏zu,d,答（回答） 瘩（疙瘩） 壹（壹个） 噎（抽噎） 旬（下旬） 句（句子） 锈（红锈） 绣（绣花） 募（募捐） 幕（落幕） 慕（爱慕） 暮（日暮）,粗糙=粗犷 抽噎=哽咽 募捐=捐助 放弃=丢弃 筹齐=筹够 颠簸=颠荡,粗糙 细腻 放弃 坚持 颠簸 平稳,疙瘩：一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等。 粗糙：1.不精细2.不光滑3. 不细致;草率 十分粗略4、毛糙、毛草 抽噎：抽咽;一吸一顿地哭泣,。</p><p>12、梦想的力量学案学习目标1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。3、读懂课文内容，体会题目的含义。4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。学习重点体会作者表达的思想感情。学习难点课文题目的深刻含义。合作探究1、瑞恩的梦想是什么？我是从文中第_____自然段知道的.在文中标画出来。2、瑞恩的梦想也在不断变大，从挖一口井到_________________我是从文中第_____自然段知道的.在文中标画出来。3、瑞恩为什么会有这样的梦想？是因为_________________________我是从文中第_____自然。</p><p>13、五年级下册第四单元试卷答案,陆此德,一：听写,1. 战役 咆哮 狞笑 搀扶 2、句子：再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一起！,二：看拼音，写词语,噩耗 放肆 跺脚 祭奠 暂时 沙哑 清瘦 拥戴 胸膛 封锁,三：把成语补充完整,千里迢迢 愚公移山 鞠躬尽瘁 坚贞不屈 肝胆相照 百折不挠 精卫填海 赴汤蹈火 任劳任怨 含辛茹苦,四：用修辞把句子表达更生动,1、猫的眼睛真亮，亮得把房子照亮。 2、随风飘落的的树叶像一只只在空中飞舞的蝴蝶。 3、玫瑰花的花瓣在空中跳着优美的舞姿，缓缓落下。,五：根据要求填。</p><p>14、早,一年之计在于春， 一日之计在于晨。,鲁迅像,鲁迅像的介绍,鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫才，后改为豫亭，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇小说阿Q正传。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集呐喊彷徨故事新编等 ；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集坟热风华盖集华盖集续编南腔北调集三闲集二心集而已集且介亭杂文等。他的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先后改编成电。</p><p>15、pep五年级下册Unit4 第三课时精品说课稿今天，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit4 第三课时A Read and write,Lets play,C Pronunciation。我的说课将采用“四说一写”的说课模式。 一说课程标准，二说教材，三说教法学法，四说教学过程。最后写简要板书设计。理论根据将贯穿在以上流程中。一、说课程标准。新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。新课标倡导任务型教学模式，即。</p><p>16、pep五年级下册Unit4 第三课时说课稿五年级下册Unit4 第三课时说课稿今天，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit4 第三课时A Read and write,Lets play,C Pronunciation。我的说课将采用“四说一写”的说课模式。 一说课程标准，二说教材，三说教法学法，四说教学过程。最后写简要板书设计。理论根据将贯穿在以上流程中。一、说课程标准。新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。新。</p><p>17、第四单元 第9课时 总第 课时主备课人：彭理作 执教人：教学内容习作四教学目标1学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚。2会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。3学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。教学重点学会把事情的经过分几步写具体。教学难点如何选择素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体。教学准备每位学生准备一件生活中令人感动的事。教 学 过 程个性化调整或反思一、启发谈话，揭示课题老师知道，你们在学校、家庭、社会生活中，一定经历过一些事情，让自己深受感动，大家愿意把这件事告诉老师和同学。</p><p>18、五年级下册Unit4 第三课时说课稿今天，我说课的内容是小学英语五年级下册Unit4 第三课时A Read and write,Lets play,C Pronunciation。我的说课将采用“四说一写”的说课模式。 一说课程标准，二说教材，三说教法学法，四说教学过程。最后写简要板书设计。理论根据将贯穿在以上流程中。一、说课程标准。新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教。</p>