五年级下册分数乘法

五年级下册分数乘法Tag内容描述：<p>1、北师大版小学数学五年级下册整数乘分数分数乘法（二）设计理念本课通过创设贴近学生生活实际的问题情境，让学生在折一折、想一想、说一说、议一议等数学活动中，进一步探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算，使学生充分自主地参与学习的全过程。学生在学习过程中，经历感知操作推理归纳应用，体验了知识算理的形成过程。让学生不仅学到知识，更重要的是培养学生解决问题的能力。教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第58页。学情与教材分析分数乘法（二）是学习分数多步计算问题的关键，它是在学生已经学习了。</p><p>2、一 分数乘法分数乘法(一)教学目标：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算2、使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，回解答求一个数的几分之几是多少的应用题。4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能够熟练地求一个数的倒数。教学重点：分数和分数相乘的意义和计算法则求一个数的几分之几是多少的应用题教学难点：分数和分数相乘的意义。</p><p>3、分数乘整数教学内容：冀教版五年级下册第4445页教学目标：1. 经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程2. 探索并掌握分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法3. 能解决简单的分数乘整数的实际问题重、难点：1、重点：探索并理解分数乘整数的意义及计算方法2、难点：理解分数乘整数的计算方法并能解决简单的实际问题教具：课件教学过程：教学流程学生活动教师活动一创设情境课件出示练习题进行预热，同时复习本课用到的相关知识（如：同分母分数加减法的计算方法，乘法的意义等）然后由整数、小数乘法引出分数乘法即本课的。</p><p>4、四、分数乘法分数乘整数教学内容：冀教版数学五年级下册第四单元第一课时 分数乘整数。教学目标：1. 结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。2. 理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。3. 体验用乘法解决连加问题的价值，激发学习新知识的愿望。教学重点：分数乘以整数的计算方法。教学难点：正确运用先约分，再相乘的方法进行计算。教学设备：幻灯片。教学过程：一 复习铺垫1.让我们先来做几道口算题，你能直接口算出结果吗？出示：3/8 +1/8= 1/3+1/5= 7+9= 1/4+1/4+1/4= 2/9 +2/9= 3+3+3+3+3+3=。</p><p>5、四、分数乘法倒数教学内容：冀教版数学五年级下册第四单元第六课时 倒数。教学目标：1. 经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。2. 了解互为倒数的含义，能写一个数的倒数。3. 在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，体会数学学习的乐趣。教学重点：倒数的意义。教学难点：理解“互为”、“倒数”的意义。教学设备：幻灯片。教学过程：一 激情导入，引发探究课前带学生唱“找朋友”歌，做“找朋友”的游戏师：生1请问你找到的朋友是谁？生1：生2。师：生2你愿意做生1的朋友吗？生2：愿意。师：生1和生2互为朋友。</p><p>6、冀教版五年级数学下册分数乘法练习题 1 一、1. 一个数乘，相当于把这个数（ ）。A.乘8 B.除以8 C.减8 2. 5吨的与2吨的比较，（ ）。A.5吨的重 B.2吨的重 C.一样重 3. 比5千克多是多少千克？正确列式是（。</p><p>7、第三单元分数乘法 第一课时分数乘法(一) 教材分析： 结合具体情境，探索并理解分数乘整数的意义。理解分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。并归纳总结分数乘整数的计算方法。 教学内容： 北师大版小学数学五年级下。</p>