五年级下册星光灿烂

五年级下册星光灿烂Tag内容描述：<p>1、123445,星光灿烂,凸折线,凹折线,剪切线,星星制作步骤,第一步：1.折出 “米”字 形 第二步：2.凸凹折 折星的四角,拓展思路丰富多彩的纸星星的作品,纸浮雕作品欣赏,让我们共同保护环境，让我们的星光更加灿烂。</p><p>2、1 / 2 五年级下册星光灿烂教学反思 五年级下册星光灿烂教学反思 本课让学生了解纸浮雕的成形原理，熟练识图，并能独立完成 12 个浮雕星，自己感觉本堂课教学准备充分，程序清楚，层次分明，教学目标与教学重点都完成的比较好，学生都能够独立制作出比较完整的浮雕星星，所以作业展示效果良好。 我认为教学不仅仅是美术知识与语言文字两层面的简单联系，而是一种具有深远意义的综合能力的多重培养形式。因此在这个教学活动中，充分调动了学生的各种感官，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的空间，学生们在老师创设的氛 围。</p><p>3、第七课 星光灿烂 1、图中有几种线？ 2、分别运用哪几种颜色？ 3、这几种颜色的线分别代表什么意思？ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 凸折线 凹折线 裁切线 星星制作步骤 第一步：折出折痕 折“米”字形 第二步：分颜色画出折痕 第二步：折凸凹折 折星的四角 星空是美丽的，传说我们每 一个人都是天上的星星，希望大 家通过努力，让自己变成空中最 闪耀或是最特别的那一颗！ 拓展思路丰富多彩的纸星星的 作品 纸浮雕作品欣赏。</p><p>4、第七课 星光灿烂 1、图中有几种线？ 2、分别运用哪几种颜色？ 3、这几种颜色的线分别代表什么意思？ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 凸折线 凹折线 裁切线 星星制作步骤 第一步：折出折痕 折“米”字形 第二步：分颜色画出折痕 第二步：折凸凹折 折星的四角 星空是美丽的，传说我们每 一个人都是天上的星星，希望大 家通过努力，让自己变成空中最 闪耀或是最特别的那一颗！ 拓展思路丰富多彩的纸星星的 作品 纸浮雕作品欣赏。</p><p>5、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 五年级美术下册星光灿烂湘教版学案 莲山课 件 m 五年级美术下册星光灿烂湘教版学案 第八课、星光灿烂 授课时数： 3 课时 教学目标： 熟练识图， 切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。 教学重点：识图并能独立完成 1浮雕星星的制作。 教学难点：创造出具有个性的作品。 课前准备：卡纸，剪刀、双面胶 教学过程： 一、欣赏导入： 老师给大家带来了几幅美术作品，出示课件，不同材质的浮雕作 品 ，学生欣赏感受浮雕的艺术特色。看这些作品有什么特点？ 师小结：画面中的形象很。</p><p>6、五年级下 册美术教案 第 10课时 课 型： 新授 教学内容: 星光灿烂 教学目标： 1、了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图。 2能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。 3养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。 教学重点： 识图并能独立完成12个浮雕星星的制作。 教学难点： 创造出具有个性的作品。 教学方法: 演示法 临摩法 教具学具准备： 教师：示范作品7。</p><p>7、第七课 星光灿烂,浮雕做精品,漂亮的纸雕作品,图示,同学们注意图示哦！,凸折-红色虚线 凹折-蓝色虚线 裁切-黑色或白色实线,比一比 谁最棒,1.精心制作，折痕清晰。 2.纸雕图形规整。 3.制作速度快。,挑战赛,1.看哪组同学能将教材中的星星和各自的制作图示对号入座。,1.思考并讨论教材中的折叠纸星还能产生什么变化？ 2.请同学们参考教材中的星星的做法，自主设计，制作一个折叠浮雕纸星。,课堂小结. 刚才同学们精心制作让我们的天空有了繁星的点缀，希望大家在今后都能有属于自己的一片美丽星空！让那星光更加灿烂！,本文观看结束！,谢 谢 。</p><p>8、星光灿烂,仙女湖镇黄沙完小刘燕,美丽的星空,各式各样的星星,小组讨论：1.这两幅图有什么不同？2.你更喜欢哪种星星？立体的星星平面的星星,想一想：图中线的作用是什么？,图示：,红色虚线-凸折线蓝色虚线-凹折线黑色实线剪切线,识图小游戏,比一比，谁最棒！,1.精心制作，折痕清晰。2.纸雕图形规整。3.制作速度快。,课堂小结刚才同学们的精心制作让我们的天。</p><p>9、星光灿烂,美丽的星空,各式各样的星星,小组讨论： 1.这两幅图有什么不同？ 2.你更喜欢哪种星星？ 立体的星星 平面的星星,想一想：图中线的作用是什么？,图示：,红色虚线 - 凸折线 蓝色虚线 - 凹折线 黑色实线 剪切线,识图小游戏,比一比 ，谁最棒！,1.精心制作，折痕清晰。 2.纸雕图形规整。 3.制作速度快。,课堂小结 刚才同学们的精心。</p>