五年级下册语文第二单元

五年级下册语文第二单元Tag内容描述：<p>1、语文科单元教学提纲五年级语文 科组 第 二 单元单元教学目标1、 让学生通过读书,体会作者对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好,童年时光的珍贵。2、 通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式。3、 丰富语言积累。4、 交流和描绘自己的童年生活。学科知识点1、 背诵三首古诗，默写牧童。2、 从第五课中选一首自己喜欢的古诗词，改写成短文。3、 积累课内外的名言警句。课前准备单元资料搜集1、 搜集有关描写儿童生活或田园风光的诗。2、 搜集作者林海音的相关信息。3、 通过查阅课外书上网等途径搜集有关科学家发明发现的资料。4、 学生搜集。</p><p>2、五年级语文下册第二单元（共计16课时） 一次备课教学内容：教材第21-46页教材分析：童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。古诗词三首向我们展示了古代儿童生活的画面牧童生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；舟过安仁以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；清平乐村居则写了农村孩子童年的无忧无虑。冬阳童年骆驼队祖父的园子分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中。</p><p>3、第二单元 书神奇的书教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。3、把握主要内容，体会作者反复读书的方法，并受到启示。教学重难点：把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自己对课文的感悟。教学思路：教师活动及主要语言学生活动一、谈话激趣高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，看书能陶冶人的情操，能为我们提供大量的精神食粮。而一首好诗，则蕴含着丰富的知识和美好的情感，我们从诗中。</p><p>4、课题5 、梦圆飞天课型新授课时3教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。重点有感情地朗读课文，读熟读通，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。难点教具学具准备教学过程第一课时教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.熟悉课文，质疑问。</p><p>5、第二单元中心备课人：符群 使用人：符群 曾劲松教材分析：本组教材以“书”为专题编排了课文神奇的书忆读书走遍天下书为侣，拓展阅读课文我的“长生果”，及综合实践组成，选编内容都紧紧围绕书，内容丰富，形式多样。美国，狄金森的神奇的书以诗歌的形式告诉我们书的神奇。忆读书是冰心老人的一篇关于如何读书的文章，内容简单扼要，又明白浅显。借此来引导学生如何学习和如何阅读课外书籍。学习本文可以结合课文中所提到的各部书以引起学生阅读的兴趣。走遍天下书为侣作者以新鲜的比喻反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，。</p><p>6、滁 州 西 涧一、解释词语。1、黄鹂： 2、深树： 3、春潮： 4、野渡： 5、西涧： 6、带： 二、多音字组词。横_________ ( )__________( )三、比一比，组词语。怜（ ） 鹂（ ） 渡（ ） 舟（ ） 冷（ ） 俪（ ） 镀（ ） 丹（ ） 四、填空。1、滁州西涧是（ ）代诗人（ ）写的一首（ ）诗，古诗描绘了作者（ ）时所见的（ ）景色。</p><p>7、5 钟楼读书教学目的一、 知识教学点了解在钟楼读书的经历，分享读书的乐趣，感受爱读书、乐读书的感情。二、能力训练点1 了解反复的写法在感情达意方面的作用。2 培养正确、流利地朗读。三、德育渗透点培养主动主动读书的兴趣和习惯。教学重难点 1、了解在钟楼读书的经历，分享读书的乐趣，感受爱读书、乐读书的感情2、培养主动主动读书的兴趣和习惯。课时安排 2课时教学过程第1课时一、导入新课二、初读课文，整体感知 三、请同学们用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。三、合作交流1、谁愿意把自己最。</p><p>8、小学五年级语文：国标本五下第七单元教案2 【教学目标】1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。 3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的。</p><p>9、2019年苏教版五年级语文下册第二单元练习题 学校：_______ 班级：_____ 姓名：_________ 成绩：____ 一、 看拼音写词语 yu rn bn wi xio l x jn ji ji l r fn yn mio mng u xi zh。</p><p>10、五年级下册语文第二单元备课 课题 教学内容 5 古诗词三首 课时 安排 共需要 2课时 此为第 1课时 教学目标 1 诵读诗词 理解诗句的意思 能用自己的话表达诗词的意思 教学准备 准备录音 核心问题 教学重难点 背诵和默写课文 教 学 过 程 师 生 互 动 二次备课 一 回顾激趣 我们曾经学过不少关于描写儿童的诗 你还记得吗 试着背一背 二 初读诗文 展现画面 1 今天我们又要来学习两首描写儿。</p><p>11、语文五年级下册第二单元测试卷 班级 姓名 学号 一 看拼音 写字 词 sh sh f xin hu hun 天 滑 j ju fng i p i t i ti n f ji o jn n o sh hu hun ch m su y cn ku yn zhu n z r 二 下列各组词语中 加点的字读音全部正确的一组是 A 毡 zh n 帽。</p><p>12、五年级语文下册第二单元测试卷 班级 姓名 一 看拼音写词语或给加点的字注音 1 我在祖父的倭 瓜地理捉蚂蚱 把倭瓜花碰掉了好多 我那 胖嘟嘟的小手也被刺扎 了一下 祖父说 谁让你那么 t o q 你这一折 腾 可要 f ng i 庄家生长了 这 q 不 是要误了大事 我听后 xi ku 地 低下了头 2 骆驼咀嚼 的样子引起了小女孩的好奇心 她的嘴里也好像 在 sh 乎乎地嚼 着什么 这真是小孩子。</p><p>13、第二单元简析教材简析本组课文围绕“感受童年生活情趣”这一专题，编排了五篇课文，古诗词三首 、冬阳童年骆驼队 、祖父的园子 、童年的发现、儿童诗两首 。这几篇课文反应了古代、现代和当代中国儿童的生活情趣。透过一篇篇风格各异的文章，我们可以看到童年生活的多姿多彩，在教学中我紧紧围绕专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。教学目标1、 理解课文内容，通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切的感受正在经历着的童年生活。2、 领悟文。</p><p>14、2011年春季期单元质量检测小学五年级 语 文 试 卷 2 考试时间 2小时 题号 一 二 三 四 五 总分 计分人 核分人 得分 得分 评卷人 一 我的展示台 2分 亲爱的老师 这张试卷就是我的学习展示台 让大家一同欣赏我这张正确 规范 整洁 清晰 没有乱涂乱画的试卷吧 沉着冷静 细心自信 超越自我是我的座右铭 得分 评卷人 二 识字与写字 10分 1 请你看拼音写词语 要把词语写得规范 端正。</p>