五年级下册语文第五

五年级下册语文第五Tag内容描述：<p>1、五年级语文下册第六单元教学案设计人 拿破仑第1课时学习目标：1.感知教材，明确活动内容2.阅读交流资料，了解传递信息的各种方法以及方式的演变。学习重点：感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息。学习难点：初步学会有目的地搜集和处理信息。知识链接：我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”小英雄雨来同步练习一、多音字组词。 lu（ ） p （ ）落 lo（ ） 扒 L （ ） b （ ）zhng （ ） nn （ ）挣 难Zhng （ ） nn （ ）二、我是书法家。wi x jn ch j l wishng liang y hi ji nn。</p><p>3、五年级语文备课 主备人：寇大波 第四单元备课备课时间：2007年3月12日教材简析：本单元共有3篇课文，分别是秦兵马俑、埃及金字塔、音乐之都维也纳以及习作4、练习4。秦兵马俑是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。埃及金字塔是一篇说明文，以清晰的条理、平实的语言介绍了埃及金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了埃及人民杰出的智慧。音乐之都维也纳是一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳的独特的城市。</p><p>4、宁阳现代学校人教版五年级语文下册第八单元预习学案 班级： 姓名：预习目标：1、有感情地朗读课文，能背诵自己的话是让别人看的第三自然段，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。2、理解课文中的重点句，联系作者生平，感受作者故地重游时别样的心情。3、能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点，理解夜景描写与小艇的关系。4、引导品味语言，丰富学生的语言积累，摘抄感动的语句。一标：（1） 用阿拉伯数字给本单元的课文标出自然段。（2） 读课文，用“”标出生字条里的生字及其在文中的词语，（3） 快速浏览课文，在预习笔记上练。</p><p>5、草船借箭课题19、草船借箭二次备课学习内容19、草船借箭学习目标1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、神机妙算”等。2、分角色朗读课文。3、理解课文内，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。学习重点感受鲜明的人物形象，体验阅读名著的乐趣。学习难点感受鲜明的人物形象，体验阅读名著的乐趣学习准备1、课前预习好课文了解“三国”时间的的历史资料。2、阅读三国演义第42回至第46回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。学习过程第一课时1、学会概括课文主要内容的。</p><p>6、19草船借箭学习目标：1、认识7个生字，会写14个生字。2、理解课文内容，理清草船借箭的起因、经过、结果，感受鲜明的人物形象。3、复述课文故事。预习任务：1、课文选自那部小说？你对这部小说有哪些了解？2、用你喜欢的方式读课文，弄清人物之间的关系，想想故事的起因、经过、结果，概括课文讲了一件什么事？3、读句子，思考括号里的问题：（1）.周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（什么是“军令状”？当诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么高兴？）（2）.“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（“神机妙算”是什么意。</p><p>7、苏教版语文五年级下册第五单元教材分析一、教学内容： 本单元主题为“亲情依依”，安排了爱如茉莉月光启蒙我和祖父的园子谈礼貌四篇课文，一次习作和一次练习。爱如茉莉记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人。月光启蒙作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。我和祖父的园子节选自著名女作家萧红的回忆性小说呼兰河传，课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活，表达了作者对童。</p><p>8、草船借箭学案学习目标：1、学会“妒、忌、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字；2、紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地利、识人心的本领。3、有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。重点难点：重点：1、了解“草船借箭”一事的起因及经过。2、扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。难点：了解诸葛亮的神机妙算。自主学习：1、草船借箭是根据我国著名古。</p><p>9、小英雄雨来教学目标1独立阅读课文，初步理解课文内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。3练习给每一部分课文加小标题。4在阅读中揣摩文章的表达顺序体会文中前后呼应句段的表达效果。教学重点体会雨来机智勇敢的品质。教学难点快速阅读课文，把握课文的主要内容。课前准备教师：多媒体课件。(作者简介；故事背景；小兵张嘎、鸡毛信等有关抗日儿童团的故事。)学生：提前预习课文并搜集相关资料。教学时间2课时。教学过程第一课时一、情景导入，揭。</p><p>10、狼牙山五壮士教学建议狼牙山五壮士这篇课文写了抗日战争时期八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移引敌上山，英勇杀敌，最后将敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人敢于牺牲的精神。全文按事情发展顺序记叙。在设计本课教学时，我们可以采用自主学习、合作探究、汇报交流、朗读体会、阅读与想象充分结合的教学方法，为学生营造一个新型的良好的课堂氛围。同时充分运用网络资源，激发兴趣，理解重点，突破难点，达到明理的目的。一、媒体辅助，创设情境。兴趣是学习的先导，为。</p><p>11、景阳冈课题20、景阳冈课时2课时备课时间教学目标1、理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2、能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3、重点朗读课文中描写武松打虎的部分。教学重点和难点了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。教学准备和手段课本多媒体课件。教学流程第一课时一、出示课题，简介小说的背景。本文选自中国古代著名长篇小说水浒传，作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱。</p><p>12、19 草船借箭教学目标：1.认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2.理清课文脉络，了解课文内容。3.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。4.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。教学重点：1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。2.抓住人物语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。3.学习课文，从文中体会诸葛亮的“神机妙算”。教学准备：1.学生准备：有条件的，阅读三国演义第42回至第46回。了解草船借箭的背景。2.教师。</p><p>13、人教新课标版2019 2020学年五年级下册语文第5单元第19课 草船借箭 同步练习C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础达标 共7题 共45分 1 5分 看拼音。</p><p>14、词语盘点,人教版小学五年级下册第五单元,读读写写,召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 都督 推却 迟延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 和氏璧 军令状 无价之宝 理直气壮完璧归赵攻无不克战无胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机算,读读记记,限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自。</p>