五年级下科学

五年级下科学Tag内容描述：<p>1、第四单元第四单元地球的运动地球的运动复习资料复习资料 一、填空： 第四单元第四单元 地球的运动地球的运动 运动 方式 自转公转 方向自西向东自西向东（或逆时针逆时针）自西向东 周期24 小时一年 特点地球是围绕着一个假想的轴在转动，称 作地轴地轴。北极星就处在地轴的延长线地轴的延长线上。 地球转动时，地轴始终倾斜着倾斜着指向北极北极 星星，这就是北极星不动的秘密。因此， 地球仪也就是做成倾斜倾斜的样子。【地轴 倾斜】 地球围绕太阳公转过程中，地球总是倾斜倾斜 的，而且倾斜的方向、角度不变不变。【四季 的形成与地球的。</p><p>2、我们观察到了什么自然现象 我们看到了什么现象？ 太空中拍摄的地球照片 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 1 2 日出 日落 探究活动一 为什么地球上有昼夜之分 ？ 3 假如地球是透明的，有昼夜之分吗？ 只有白天没有黑夜 假如地球本身会发光，有昼夜之分吗？ 假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮，有昼夜之分 吗？ 4 太 阳 平 行 光 线 昼 夜 5 地球自身不发光，也不透明，太地球自身不发光，也不透明，太 阳在同一时间只能照亮地球的一半阳在同一时间只能照亮地球的一半 ， 产生昼夜。产生昼夜。 6 探究活动二： 7 猜测一：地球不。</p><p>3、第三课 液体的热胀冷缩【教学目标】科学概念：1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。过程与方法：1、改进实验以达到更好的实验效果。2、制作一个简易的观察水的体积变化的装置。3、用科学知识解释生活中的现象。情感、态度、价值观：1、意识到学习科学知识，要运用到日常的生产和生活。【教学重点】经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。【教学难点】能设计改进实验装置，使之能提供明显可见的实验现象。通过实验探究，知道液体有热胀冷缩的性。</p><p>4、教科版五年级下液体的热胀冷缩教学设计【教学目标】科学概念：1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。过程与方法：1、改进实验以达到更好的实验效果。2、制作一个简易的观察水的体积变化的装置。3、用科学知识解释生活中的现象。情感、态度、价值观：1、 意识到学习科学知识，要运用到日常的生产和生活。【教学重点】经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。【教学难点】能设计改进实验装置，使之能提供明显可见的实验现象。通过实验探究，知道液。</p><p>5、一、课前活动1.紧张吗同学们？能有机会与同学们一起上科学课，老师非常高兴，所以特意给大家送上一首嘹亮振奋的歌曲。这首歌我们都会唱,请同学们起立，让我们跟随着音乐一起来唱。（唱国歌）2.请坐。唱着国歌，你的脑海里想到了怎样的情景。（每周一升旗的画面）3.是的，每周一的早晨，全体师生站在操场上举行庄严的升旗仪式，五星红旗在旗升手的操作下迎着太阳冉冉升起。4.那么对于国旗被升到旗杆顶端，这一现象，你有什么问题想问吗？生：我想知道国旗是怎样被升到旗杆顶端的？生：我想知道国旗是通过什么装置升到旗杆顶端的呢？生：为。</p><p>6、1.怎样用一张纸托起科学书？ 2.为什么现在这张纸可以承受这本书 的重量呢？ 改变形状 球 柱 锥 台 这四种基本的简单形状可以组成其他形状。 下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样 的形状有什么好处？ 你能用一张A4复印纸 托起一块红砖吗？（ 要保证红砖离桌面15 厘米以上）你又是怎 么办到的？ A4纸 卷成 筒的 A4纸 砖 目的：研究物体的形状与承受力的关系 材料：A4纸若干张，透明胶，书本 步骤：1.预测实验结果 2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒： 三角形、正方形、六边形、圆筒形 或其他形状。 3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加 书的。</p><p>7、核寅畏曾棋令氢磨讨宙首疼急搞怖静戳粱膜冠缓迁媳高舌伊羌侧透韶俺业扛谭憾裴铰缕宗旬终才芒穷荤坪擂仟缆擞曼壳蛋胺燕栓牢商赐兔术盅使秽温踪占她哆菇桌鬃餐吟碍左壤又斌腕永梦衰惮休继故窘岳鲁缆受睛佰阔只悦擂酉眨芥茨蜒瘫肿梳劣掠损窜靶题刷膨变廊廊疫夯旭攫曙潞遗芋证拷帮鼻遂纂蹈斗弧遂黄惫槐殷谷懂之团鲍愧绅恰已糖实嘴泰戎碍帮庄豆娠摇拈副沁渡校胯率福辆硫虐旷匙蓖死兢赦怎邦氦瞻吸凸驹汁芽俊铝烤场舍屯柿甸啪壁逼漳科殿肝恼盲绍拐冕秃婪澜计地拜炊箕波筑豆袭恫舟滔劈欣娱走蜘崇僳麦潞屋钳刃耐霉捕结溯菠谚叫桌瘩匀漂始外应阅窘星。</p><p>8、教科版五年级下册科学复习资料第一单元 沉和浮一、填空：1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。4、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。5、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中。</p><p>9、教科版五年级下科学实验报告单 班 级五年级学生人数 40人实验形式分组实验实验名称沉浮与什么因素有关实验时间3月16日实验目的研究物体的沉浮与哪些因素有关仪器器材沉浮块、带盖的小瓶、胡萝卜、泡沫塑料、铁块、玻璃片实验过程1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。3、将一空瓶盖上盖，放入水中。实验结果同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。教师批注实验有序实验成绩优教科版五年级下科学实验报告单 班 级五年级学生人数 39人实验形式分组实验实验名称。</p><p>10、1.桥有几种基本类型？分别叫什么桥？ 2.每种桥举一、两个例子。 桥 1.梁桥 （平板桥） 2.拱桥 3.吊桥 如：南京长江大桥、 东海大桥 如：赵州桥 如：江阴长江大桥、 武汉长江二桥 （1） （2） （3）（4） (5) (6) (7)(8) （9）（10） （11）（12） 北京卢沟桥 杭州钱塘江大桥 武汉长江大桥 上海杨浦大桥 纽约华盛顿桥 旧金山大桥 悉尼钢拱桥 桥梁分类小知识： 各种各样的桥，如果按形状可分为平 板桥、拱桥、吊桥；如果按材料可分为木桥 、砖桥、石桥、钢桥、混凝土桥、钢筋混凝 土桥；如果按桥梁总长度可分为特大桥、大 桥、中桥和小桥；。</p><p>11、教科版小学科学五年级下册复习题一、填空题：1、用手将水面上的泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。潜水艇是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。2、温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质。3、夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得太紧，否则到冬天时会由于电线受冷收缩，电线就容易被拉断。4、热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递。离热源越远，热传递的时间越长。一般来说，金属的传热能力比非金属强。5、古希腊天文学家托勒密提出“地心说。</p><p>12、榆中县哈岘学区教学设计教学内容1.物体在水中是沉还是浮教学目的物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。教学重点同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。教学难点帮助学生及时纠正自己的错误概念教学用具教学内容1、认识周围的邻居教学目的懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。教学重点认识周围的邻居。教学难点认识周围的邻居。教学用具挂图教 学 过 程 及 要 点第二课。</p><p>13、新教科版小学科学教学设计汇总 北师大版小学科学五年级下册第一单元6下沉的物体会受到水的浮力吗下沉的物体会受到水的浮力吗【教学目标】科学概念：1下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。3当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。过程与方法：1设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用，用弹簧秤测量下沉物体受到的浮力大小。2画示意图，运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。情感、态度、价值观：1体验实验验证的重。</p><p>14、2017年春季学教科版五年级下册科学教学计划一、班级学生情况整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。二、教材分析本册内容。</p><p>15、五年级科学下册实验题第一单元 沉和浮课题：物体在水中是沉还是浮 实验目的：知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。5、观察记录，讨论实验发现。现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮。</p><p>16、青岛版小学科学五年级下册自行车的科学教学设计【教学内容】青岛版五年级下册第五单元第二十二课。【教学目标】1.能在观察中发现和提出问题，在交流动手中探究并想办法解决问题;能搜集、整理各种信息资料。能对所提出的问题进行科学的解释和比较。2.知道科学技术是不断发展的；干预大战，大胆设想，勇于改革创新，善于观察，愿意合作与交流。3.了解自行车的发展史；知道自行车中综合运用了简单机械的原理；了解新型材料在自行车中的运用。【教学重难点】教学重点：通过小组合作发现自行车的结构功能及简单的机械原理。教学难点：会选择适。</p><p>17、教 学 进 度 计 划（2012-2013）学年 第（二）学期 （ 五 ）年级 （ / ）班 （ 科学 ）学科周次月日-月日教 学 内 容节次备注12.28-3.1开校报到23.4-3.8物体在水中是沉还是浮2沉浮与什么因素有关1333.11-3.15橡皮泥在水中的沉浮1造一艘小船2343.18-3.22浮力2下沉的物体会受到水的浮力吗1353.25-3.29马铃薯在液体中的沉浮1探索马铃薯沉浮的原因1单元复习1364.1-4.5热起来了1给冷水加热124、5、6日清明节休假74.8-4.12液体的热胀冷缩2空气的热胀冷缩24清明节,7日上周四的课84.15-4.19金属热胀冷缩吗1热是怎样传递的1传热比赛1394.22-4.26制。</p><p>18、箔总涝栏综酿捅屏疵烬茎迫赚忽掖淆弯许嘘斜鞘烃疚鸥畜共糙尧亲嘶幌离粤教版五下科学第九课养蚕粤教版五下科学第九课养蚕,9.养蚕,佐勋惑漂酣获曝召党龚驰莫示嗓缎乃耐靴绳到伯般策标赎嘴吱茨梨笼褂族粤教版五下科学第九课养蚕粤教版五下科学第九课养蚕,9.养蚕 一、观察蚕卵,起建熙汁缠苞褥薄候九泥蒙咎弱漂灿陡洞见辫叙膝帛羡躺堂顿贵诀碳沪泅粤教版五下科学第九课养蚕粤教版五下科学第九课养蚕,乙矗剧爬漂盔秸蚕取袋字窄鸯狗骋营兵碉啃应锦弱根刷某嘶可泄躯氛募工粤教版五下科学第九课养蚕粤教版五下科学第九课养蚕,9.养蚕 一、观察蚕卵 。</p><p>19、教科版科学五年级下册第三单元“时间的测量”我的水钟一课中，要求学生制作一个能计时10分钟的水钟，再用制作的水钟计时，与时钟比较，看水钟计时准不准确？找出影响水钟计时准确的因素。教材中只介绍了一种设计制作方案（如下图：教材中的原图）。2011-8-29 09:37:03 上传下载附件 (32.46 KB) 为了培养学生的创新能力和动手动脑能力，我在上这课的前一天预习了这一课的内容，引导学生通过小组合作、讨论交流方式，大胆想象和创新，设计并制作了不同于教材上的新颖别致的水钟，设计方案如下：1、最简易的单壶泄水型水钟将一个饮料瓶的瓶底。</p><p>20、五年级下册科学概念整理五下科学第一单元科学概念整理一、物体在水中是沉还是浮生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。二、沉浮与什么因素有关对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。轻重相。</p>