五年级英语教学反思

五年级英语教学反思Tag内容描述：<p>1、五年级英语上册单元反思木耳小学 马发昌第一单元反思本单元的话题是whats he like?它是通过谈论日常生活的对话，呈现介绍新老师的表达方式，并提供了各式图片让学生进行比较、学习、巩固。A部分对话是关于学校生活的情景和活动，而B部分对话是关于周末课余的丰富生活，学校和课外都是学生生活的一部分，他们也在以前接触过此话题及相关的内容，教师把学生自身的知识、兴趣、观点与课文联系起来，使教学内容更加生活化、情景化。在这单元的教学中我基本注意到了以下几个方面：1能把新知识和旧知识联系起来，使学生能“温故而知新”，2能根。</p><p>2、五年级英语期末教学反思照洋小学 叶安娜通观学生试卷答题情况，学生的听力好于读写。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。但是听力的第四大题出错较多，学生不能对所学的知识进行很好的归类，从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。读写部分的第三大题也存在较大问题，很多同学可以正确的对单词进行连线，却不能较好的排列单词的正确顺序，在今后的教学中还应在单词的拼读方面下大工夫。读写部分的第六大题也有部分同学存在问题，主要是学生的阅读量太小，对短文所描述的意思不能很好的理解，造成很多不必要。</p><p>3、Unit 1 My Day 教学反思本单元主要是能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.和能够听懂问句：When do you do morning exercises / .? 并能用所学动词短语替换句型“I usually . at .”中的关键词回答问句。在教学中学生对五个动词短语听认读都比较好，能够熟练的读出来，并且在能够用同义词have breakfas/lunch/dinner来替换eat breakfast/lunch/dinner，还能够找出have English class的同类词组，如：have Chinese class, have PE class, have music class。</p><p>4、五年级上册英语教学反思 松门二小 金江 本学期我担任五年级的英语教学工作 在教学中我严格遵从教学的五个环节 课前认真备课 做到既备教材 又备学生 因材施教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快乐课堂 小学阶段英。</p><p>5、五年级英语教学反思 新站乡 白雪 Unit 1 This Is My Day 教学反思 本节课主要是学习swim plant trees fly kites skate make a snowman 有关季节的单词 五个短语及句型Which season do you like best I can 我将单调。</p><p>6、小学英语五年级教学反思 在小学的英语教学的过程中 教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣 经常会利用游戏 因为游戏受到学生的喜爱 课堂上唱唱跳跳 说说演演 形式花哨 十分热闹 使学生在快乐中接受教师预设的价值取向 但时间一久 我们不难发现 很多学生原有的最初的学习热情急剧下降 原始的兴趣正逐渐地不复存在 他们会因 为有些游戏的重复 而显得无精打采 在课堂教学中经常会遇到这样的情况 课前教 师不遗。</p><p>7、五年级英语教学反思 五年级学生已经有一定的英语基础，但每个班都有十来个新生。对教学来说是一种挑战。所以，我调整了一下教学方法。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式。</p>