五年级音乐叮铃铃课件

五年级音乐叮铃铃课件Tag内容描述：<p>1、三岔河镇棠梨学校李丹凤,叮铃铃,义务教育教科书人音版五年级下册,听一听,湖南民歌嘀格儿调砍柴山歌,湖南民歌特点：来源于生活小调，多由山歌演变而来，感情朴实、真挚、富有生活情趣。曲调缠绵柔和，情绪欢快、活泼、风趣。以“5”音为地方特色音。,跟我一起唱：,6I#,061232323232323232316535。</p><p>2、1=C 4/4 6 6 6 3 6 6 6 6 6 3 - 6 - 3 - ,小呀 小羊 羔呀 蹦呀 蹦 蹦 跳 呀,咩 咩,听一听这是什么铃声？,人音版五年级上册,叮 铃 铃,顿音记号 渐强 渐弱,请找出反复跳跃记号？,请找出力度记号？,音乐小知识,#,2,3,5,我们一起来, 6 I 。</p><p>3、0,欢迎同学们来到我们的音乐课堂，欣赏下面的图片，说一说你看到了什么？有怎样的感受？,1,.,0,2,.,0,我们看到了蔚蓝的天空，成群结队的羊群，还有洁白无暇、层层叠叠的白云，感受到自然界给予我们的神奇和享受，今天老师带来了一首歌曲，歌曲中也有一片片白云，一处处美景，但是它究竟是什么呢？接下来，跟随老师一起去探探究竟吧！,3,.,叮铃铃,0,0,4,.,CONTENTS,感受歌曲,0,歌曲学。</p><p>4、,1,听一听这是什么声音？,.,2,人音版五年级上册,叮铃铃,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,湖南民歌特点：来源于生活小调，多由山歌演变而来，感情朴实、真挚、富有生活情趣。曲调缠绵柔和，情绪欢快、活泼、风趣。以“5”音为地方特色音。歌曲里面运用了衬词和修饰音，更体现了湖南民歌婉转、细腻的特点。,.,9,音乐小知识：,“#”,升记号表示将基本音级升高半。</p><p>5、听一听这是什么声音 人音版五年级上册 叮铃铃 湖南民歌特点 来源于生活小调 多由山歌演变而来 感情朴实 真挚 富有生活情趣 曲调缠绵柔和 情绪欢快 活泼 风趣 以 5 音为地方特色音 歌曲里面运用了衬词和修饰音 更体现了湖南民歌婉转 细腻的特点 音乐小知识 升记号表示将基本音级升高半个音 前倚音 倚音是用来装饰主要音的小音符 在演奏的时候 时值要短促 不能增加原拍子的时间 音乐无限欢乐无垠谢谢指导。</p><p>6、叮铃铃课程计划 教学目标： 1.能以亲切活泼的声音唱叮铃铃。 2.合唱，声音相对和谐，语调和节奏正确。 3.在体验和表达歌曲情感的过程中，激发学生对自然和生命的热爱。 教学的重点和难点： 1.歌曲的风格和特点。 2.把握歌曲的风格，用和谐统一的声音演唱合唱。 教学过程 1.新课介绍：铝钢琴被引入合唱部分的低音旋律。 老师首先用铝制钢琴演奏了叮铃铃合唱团的低音部分的主旋律。 33 33。</p><p>7、叮铃铃教案教学目标： 1能用亲切活泼的声音演唱叮铃铃。 2能用比较和谐的声音合唱，音准、节奏正确。 3在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。 教学重难点： 1歌曲的风格特征。 2把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。 教学过程1.新课导入：铝片琴导入合唱部分低声部旋律。</p><p>8、1 / 5 五年级叮铃铃教学设计 五年级叮铃铃教学设计 教学目标： 1、指导学生感受湖南苗族民歌的音乐风格 ,学会用亲切、活泼的歌声初步合唱歌曲叮铃铃。 2、能运用渐强渐弱的力度表现铃声由远到近及由近到远的形象。 3、将音乐教育与民族教育有机结合培养学生尊重民歌、热爱民歌的情感。 教学重点 :指导学生用亲切、活泼的声音充满感情地演唱苗族民歌。 教学难点 :引导学生用和谐的歌声初步合唱歌曲。 教学准备：钢琴、课件 教学过程： 一、游戏导入（模仿游戏） 1、师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，老 师想邀请同学们一起来做个游戏，名。</p><p>9、教案首页课题叮铃铃课型音乐教学课时总1课时授课时间11.30第1课时教材分析这是一首具有浓郁的地方风格的歌曲，曲调采用了湖南民歌的素材“ ”作为本歌的主导动机，旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发出内心的欢乐歌唱，抒发了对大自然的和生活的热爱之情。这首歌曲，对力度和速度变化。</p><p>10、学习资料收集于网络 仅供参考 叮铃铃 教案 教学目标 1 能用亲切活泼的声音演唱 叮铃铃 2 能用比较和谐的声音合唱 音准 节奏正确 3 在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情 教学重难点 1 歌曲。</p><p>11、叮铃铃 教学反思 歌曲 叮铃铃 这是一首具有浓郁的地方风格的齐唱 合唱歌曲 这首歌很好听 不仅同学们喜欢 我也很喜欢这首歌曲 尤其是合唱部分是歌曲的扩充 采用了衬词加滑音的唱法和二声部的效果 烘托出一个交织在一。</p><p>12、叮铃铃1 师生问好王老师很高兴能和大家上这节音乐课，听说咱们乔羽小学五、一班的同学都非常聪明，小耳朵非常灵，耳听为虚，眼见为实，今天老师就亲自来测一测，下面你们来听老师模仿的是什么声音？2、 老师弹奏铃声乐句:老师模仿的是什么声音？学生：水声，风铃声-老师：它发出了怎样的响声？生:叮铃叮铃的声音你们听，它又唱起了动听的歌：老师弹奏铃声。</p><p>13、叮铃铃教学文本片段寓教于乐、合作体验5、合作：声部A 下面我们做一个合作的练习：从中间分开，右边同学唱一声部，左边同学唱二声部；右边同学唱第一竺，左边同学唱第二行。B分组练习：一声部同学唱一遍自己的声部 二遍 二声部同学唱一遍自己的声部 二遍C 合唱 钢琴 先出示每个声部的前一小节声音 师指挥合唱一遍一起部同学起立（要求声。</p><p>14、叮铃铃 听一听 欣赏 少年少年祖国的花朵 聆听 罗马的松树 雏鹰之歌 跟我一起来 6 I 0612223232323232323165356311635666 亲切 活泼愉快地 音乐小知识 这是什么 顿音记号渐强渐弱 谢谢。</p><p>15、http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 欣赏少年少年祖国的花朵 聆听 罗马的松树 雏鹰之歌 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 跟我一起来跟我一起来 6 I 6 I # # http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 061061 22232223 23232323 23232323 23232323 165165 3535 6 63131 1 16 63535 6666 6 6 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 亲切、活泼 愉快地 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 音乐小知识音乐小知识 这是什么？这是什么？ 顿音记号顿音记号 渐。</p>