五年级音乐下册

五年级音乐下册Tag内容描述：<p>1、主备人： 肖洁瑶 备课时间： 2013.3 年 级： 江南小学五年级下册 教学内容 第 3 课幻想 教学目标 1通过小白船、水星等作品的学习，进一步拓展幻想力，促进 思维的发展。 2通过对动画片宝莲灯的两首插曲的欣赏，了解神话故事是人们对 生活的一种幻想寄托。 3唱好二声部合唱让幻想展翅飞翔、小白船，在立体的和声音 响中，体验、想象所获得的美感。 教学重点 教学难点 1聆听欣赏曲是歌曲天地在我心，学唱歌曲小白船。 2学生想象力、发散性思维的激发。 教学准备 钢琴、多媒体、光碟等 计划课时 3 课时 教学流程 第一课时 一、听辩与音乐实践。</p><p>2、五年级音乐下册教学设计 第一课 春意 教学目标： 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一 组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听春水，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听致春天， 感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表 现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演小鸟小鸟、春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、 节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(。</p><p>3、主备人： 肖洁瑶 备课时间： 2013.3 年 级： 江南小学五年级下册 教学内容 第 5 课您好！大自然 教学目标 1通过两个题材内容“田野”、“雪橇”，一种表现形式合唱 （听与唱）的学习，让我们从中集中体验一个文化主题对大自然的赞美， 进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 2田野在召唤与我们的田野是同题材内容，但音乐从不同视角 展示了中外少年沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。 通过对作品的在创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 3同一首铃儿响叮当，由于不同的版本产生的效果也不一样，人 们从不同层。</p><p>4、第七课 冬 雪 教 学 目 标 1.“雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨，哗 哗的大雨，乃至狂风暴雨它带给人们无限遐想，我们则从音乐中感受到各种各样的联想与 想像，获得精神上的愉悦。 2.用自制乐器等创作自己的音乐作品主题为“雨”。 3.进一步唱好二声部合唱。 教学重点： 教学难点： 教学安排：三课时 第一课时：唱踩雨；听踩雨。 第二课时：听雨滴；唱雨中。 第三课时：听暴风雨；创作“雨”的命题音乐。 第 一 课 时 一、表演踩雨 1.夏日的雨声沙沙沙；赤着脚丫踩在雨中叭叭叭。这声音能构成美。</p><p>5、小学五年级音乐下册期末测试题 姓名： 得分： 一、填空题（每空 1.5 分，共 45 分） 1、X 是 分音符，唱 拍。 2、“ ”是以 分音符为一拍，每小节 拍。 “ ”则是以 分音符为一拍，每小节 拍。 3、写出五种中国民族乐器 、 、 、 、 。 4、倚音是一种装饰音，记作 。 5、美丽的家乡是歌剧 选曲。 6、在歌曲和乐曲中，有许多是从弱拍或弱位起音的，开始的小节称为 或“不完全小节”。 7、在音乐中有很多表示力度的记号，f 表示 ，mp 表示 。 8、合唱是由 的声部组成的， 就是一首合 唱歌曲。 9、 晚 钟 是 一 首 民 歌 。 10、我最爱唱的一。</p><p>6、第三课 幻 想 教学内容： 1、聆听 天地在我心 望月节 水星飞行使者 2、表演 小白船 让幻想展翅飞翔 教学时间：四课时 第一课时 教学内容： 聆听 1、 天地在我心 2、 望月节 教学目标： 1、幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习 的动力。通过天地在我心 、等作品的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的 发展。 2、通过对动画片宝莲灯的两首插曲的欣赏，了解神话故事是人们对生 活的一种幻想寄托。在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中 感受幻想的意境。 教学重点难点： 感受音乐意境。 教学用具。</p><p>7、五年级下册 音乐教案 第一课 春 景 教学目标： 1、 “春到沂河 ”， “春雨”“小鸟” 都向人们告“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘 春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 2、表演小鸟小鸟 、 春雨蒙蒙地下 ，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节 奏表达对锄头 的赞美。 3、在学唱歌曲的切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。 4、聆听春到沂河 ，感受比喻人的“春到沂河” 活泼、顽皮的形象。聆听 致 春天 ，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三段，相同的曲调，不同的手 法表现不同的情绪。 教学。</p><p>8、春雨蒙蒙的下说课稿 尊敬的各位评委、大家下午好： 春天来了，嫩绿的小草发出了新芽，五彩的花儿迎着阳光 开放，碧绿的柳条在春风中翩翩起舞，欢乐的小鸟在云中歌唱，绵绵的春雨似晶莹的银丝 轻轻地飘若人间，又像纯洁地甘露滋润着世间万物。 下面我就春雨蒙蒙的下一课与大 家共同探讨新的教学理念和策略，敬请指教。 一、说教材 1、教材分析： 春雨蒙蒙的下选自九年义务教育苏教版第十册第六课，本课重在体现 以人为本，以学生发展为中心的新教育观，重视合作与共处意识的培养，训练学生的合唱 能力。 春雨蒙蒙的下是一首电影插曲，曲调。</p><p>9、小学音乐五年级下册教学计划 宋露妮 一、学情分析： 本学期，我继续担任五年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五（2）班的学生的音乐歌唱和 乐理知识掌握的最好。其他 2 个班级大部分学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数同学得过且过的行为。 三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐充满浓厚的兴趣。学生在演唱时不喊唱，认识到 气息的作用，演唱时充满感情。有一小部分学生乐理知识掌握得不错，唱歌的状态较好，音色也较优美。中 等生的人数占多数，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其。</p>