五年级语文百花园四PPT

五年级语文百花园四PPTTag内容描述：<p>1、语文百花园四,执教者：莫琳,温故知新,词 语 和 句 子,要求：读下面的句子，注意带点词语的用法。,读下面的例句：,1、如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。 2、即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。,1、如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。 2、即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。,想一想这两组关联词有什么作用？,“如果就。</p><p>2、国语百花园四、s版五年级语文的下册，温故知新表示“只是但是”这种条件关系的词语，显示出获得成功之路的唯一性，就是勇敢地努力。 强调了努力对成功的重要性。 “而不是”:这个关键词突出了范仲淹的骨气。 没吃朋友给我的菜的理由强调了是因为自己吃不了。 为什么吃不了？我担心自己吃了好吃的东西之后，就再也受不了了。 “同时”:这是表示并列关系的关键词，叔叔的“疲惫”和“担心”并存。 二。</p><p>3、语文百花园五,请同学们观察下面四组词语，说说你从中发现了什么。,伟大高尚,伟大渺小,大公无私无私奉献,大公无私自私自利,近,反,近,反,语文百花园五,如何去体会词语中蕴含的感情色彩。,读下面四组词语，想想每组两个词语的感情色彩有什么不同？,慷慨激昂 气急败坏,宁死不屈 垂死挣扎,乐善好施 为非作歹,满腔义愤 恼羞成怒,温故知新,慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气。,宁死不屈：宁愿死也不屈服。,乐善好施：乐于做好事，喜欢施舍钱财急人之难。,满腔义愤：形容充满着极大的恼怒。,气急败坏：形容十分慌张和恼怒。,垂死挣扎：比喻。</p><p>4、读下面的句子，注意带点词语的用法。,如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。, ,表示假设，用在前一个分句，后一个根据它推出结论或提出疑问。,即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。, ,表示假设和让步，先承认假设的情况，再转入正意。,选择合适的关联词，填在下面的句子中。,如果就 即使也,( )我们取得了很好的成绩,( )不能骄傲自满。 （ ）你不遵守诺言，（。</p><p>5、课题语文百花园四课时4二次备课年级五主备吴玉娟集体备课人杨华 白少祖主讲班级学校利通十小教学内容分析“语文百花园四”包括“温故知新”“口语交际”和“习作”三部分。这三部分内容紧紧围绕本单元话题，有利于单元的整合训练，培养和提高学生城市守信的思想道德品质和语文素养。教学目标。</p><p>6、语文百花园一 粗枝大叶无济于事杳无音信冥思苦想嫉恶如仇为非作歹恼羞成怒照本宣科如虎添翼如坐针毡 如何理解成语意思 有哪些方法 1 联系上下文 通过上下文的情节或人物性格品质去理解 2 查查字典 词典 3 查查成语词典 ONE 粗枝大叶 TWO THREE FOUR 恼羞成怒 如坐针毡 冥思苦想 请联系上下文理解下列成语的意思 粗枝大叶 比喻不细致 做事粗心大意 恼羞成怒 由于恼恨和羞愧而发怒 如坐。</p><p>7、五年级百花园四,有敢于拼搏的人，才可能取得成功。“只有才”是一组表示条件关系的关联词语。“只有”表示唯一的或必需的条件，“才”表示在这种条件下出现的情况或结果。老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。“不是而是”是一组表示并列关系的关联词语。“不是”提出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事物，而且意在肯定，具有强调的作用。威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。“既又”是一组。</p><p>8、语文百花园二,就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（ ）。 反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。 反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。,反问句的意思,明知故问,4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。,3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。,陈述句改为反问句的方法：,1、将。</p><p>9、国语百花园四，理解与运用：阅读下列句子，体会下列句子在表达中的作用：只有勇敢努力的人才有可能成功。 老兄误会了。 不是我不想吃，而是我不敢吃。 威廉叔叔看起来疲惫不堪，很担心。关联词、“只有才能”、条件关系的关联词。 中的组合图层性质变更选项。 “仅”表示唯一或必需的条件，“仅”表示在该条件下发生的情况或结果。 只有努力学习，才能取得好成绩。 只有勇敢地攀登科学之路的人，才想达到光辉的顶点。 你知。</p><p>10、语文百花园四,理解与运用：,读下面的句子，体会下列词语在表达中的作用：,只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。,老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。,威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。,关联词,“只有才”,条件关系的关联词语。,“只有”表示唯一的或必需的条件，“才”在这种条件下出现的情况或结果。,如：,.只有努力学习，才能取得好成绩。,只有在科学的道路上勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。,你还知道哪些条件关系的关联词。,“只要就”,“不管总”,“无论都”,你能用它们各说一句话吗？,“不是而是”,并列关系的关联。</p><p>11、语文百花园五,S版语文五年级（下册）,温故知新,词语的感情色彩,读下面四组词语，想想每组两个词语的感情色彩有什么不同。,慷慨激昂气急败坏,宁死不屈垂死挣扎,乐善好施为非作歹,满腔义愤恼羞成怒,读一读,词语解释：慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气。宁死不屈：宁愿死也不屈服。乐善好施：乐于做好事，喜欢施舍钱财急人之难。满腔义愤：形容充满着极大的恼怒。气急败坏：形容十分慌张和恼怒。垂死挣扎。</p>