五年级语文上册第2单元

五年级语文上册第2单元Tag内容描述：<p>1、第二单元 怀念和赞美家乡5 古诗词三首泊 船 瓜 洲1泊船瓜舟 作者是( )代诗人（ ） 。王安石是北宋（政治 ）家、（ 文学 ）家、（ 思想 ）家 ，为“唐宋八大家”之一。2泊船瓜舟 中最有名的诗句是 ，用( )抒情方式表达（ ）之情。3诗句的意思是：（1）“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。” 泊：船靠岸，停船。 间：本课指间隔。这句诗的意思是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。这句诗中（ ）距离和（ ）产生巨大反差，（ ）之情跃于纸上。（2）“春风。</p><p>2、7*、桂花雨【教学目标】：知识与技能1.有感情地朗读课文。2.学习课文生字新词。3.理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。4.想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。过程与方法1.通过自学，扫清字词阅读障碍。2.通过反复品读课文重点语句，体会作者要表达的思乡之情。情感、态度与价值观通过朗读课文,体会作者的思想感情。【教学重点】：抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。【教学难点】：体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表。</p><p>3、6、梅花魂教学目标一、知识与技能1.认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕、幽香、漂泊、唯独”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文围绕梅花讲了哪几件事。4.摘录让自己感动的词句。二、过程与方法1.通过自学课文，解决生字词。2.理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。三、情感、态度与价值观1.读懂课文，理解梅花的品格，理解“魂”的含义。2.体会外公对祖国深深的眷恋之情。教学重点引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情。</p><p>4、6、梅花魂学习目标1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语。2.有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情。3.领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格。课前准备1.查找有关梅花的资料。了解梅花的特点。2.自学生字词。教学过程第一课时导入揭题1.(教师板书“梅花”二字。)你见过梅花吗?你知道梅花的品格吗? 学生相互交流课前查找的有关资料。2.(教师板书“魂”字。)查字典说说“魂”字的意思。3.揭题释题。a读课题，你的心中有疑问吗?b学生针对课题进行质疑。教师过渡语：是啊，梅花只不。</p><p>5、2019-2020年五年级语文上册第四单元练习题2 一、读拼音，写词语。（8分） 二、多音字组词。（6分） 三、把下面的词语补充完整。（8分） 人山人（ ） 垂（ ）丧气 小心（ ）（ ） 山（ ）地裂 腾云（ ）雾。</p>