五年级语文上册选读

五年级语文上册选读Tag内容描述：<p>1、鞋匠的儿子 教案1教学内容分析：1、本文在本册课本为选学课文，意图在于让学生可以自由的阅读，在自主阅读的过程中学习阅读，由于本文的体式是演讲辞，因此适合于进行朗读的教学，为此在教学中应当突出读的分量，在读的过程中使学生领会一些词语的意思。2、作为演讲辞，有比较浓郁的辩论的色彩，这对于小学生而言缺乏阅读经验，为此，应当帮助学生建立起阅读这种体式文章的方法，并在阅读实践中加以运用。3、林肯是一位具有很强魅力的政治家，应当让学生有阅读这一篇文章的过程中了解林肯的人格魅力，从而受到人文熏陶。4、本文作者是台湾。</p><p>2、鞋匠的儿子这一单元的主题是“名人风采”，安排了四篇课文。鞋匠的儿子是最后一篇，而且是唯一一篇记叙外国名人的课文。本篇课文，展示了林肯的智慧与宽容，坦荡善良。课文主要围绕林肯的三段话展开描述，这些话，是林肯演说辞里面的内容。这类题材的课文学生还是第一次接触，要在林肯的演说中感悟他的思想，难度是颇高的。我的教学步骤是“谈话导入朗读感悟课堂模拟总结提高”。在本篇课文的教学中，我体会到，运用恰当的文字教材来进行合理的思想品德教育是多么重要。我觉得，本篇课文，我们可以从这几方面来对学生进行思想品德教育：1。</p><p>3、鞋匠的儿子 教案3这样的“讲课”模式非我所喜，无奈形式所迫，勉强为之，见笑见笑！哈哈哈哈哈哈哈课前准备：1、学生提前将课文熟背；2、学生通过上网、查阅书籍和向别人请教等方式简单了解林肯的生平情况；3、学生自学生字，备课堂老师检查。授课过程一、检查生字今天我们要学习的是第21课鞋匠的儿子（板书课题），关于这个故事其实大家已经很熟悉了。因为早在一个月前我们就已经会背了，现在老师想检查一下同学们对生字的掌握情况，请大家用写三默一的方式再复习一遍，然后我们默写。指名默写，评价。二、课文品读师：谁能告诉大家自己。</p><p>4、你一定会听见的 教案2教学目标：1 认识16个生字；会写10个生字。2 了解课文中各种各样的声音，联系实际，激发学生用心倾听，热爱生活的情感。3 学习自能读书的阅读方法，在学习中感受语言的优美韵律，体会声音的美妙。教学重点难点：1体会本课中语言的特点。2体会并运用：用心听，感受声音的美妙，感受生活的多彩。教具准备：1 自制幻灯片。2准备课外阅读雨铃铛一文。教学过程课前准备：根据预习提纲，预习课文。包括：认读生字，练读课文，提出问题。揭示课题，检查预习。指导识字。把你认为容易出错的字讲给大家听。（略）一 初读课文，。</p><p>5、你一定会听见的 教案1教学要求：1、理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。2、轻轻、细细品读，有感情的朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，有感情的朗读课文。教学难点：懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。教学准备：下载来自不同方面的声音教学时间：两课时教学过程：第一课时一、 预习课文1、 自渎课文，借助字典，将课文读正确、读通顺，初步了解内容。2、 标记自己不懂得的地方，以便上课进行讨论。二、 。</p>