五年级语文下册第二组6冬阳童年骆驼队

五年级语文下册第二组6冬阳童年骆驼队Tag内容描述：<p>1、6冬阳童年骆驼队 学习目标 1 正确读写 毡帽 咀嚼 沙漠 等词语 2 结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情 一 组词 毡 毯 卸 御 咀 狙 沮 阻 爵 嚼 傻 俊 漠 寞 摸 模 妖 夭 沃 袄 二 在文中划出下列词语并解释 沉默。</p><p>2、林海音，台湾著名女作家，小名英子。她根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书的序言。,6 冬阳童年骆驼队,看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的的心头。,自读课文： （1）读准字音，读通课文。 （2）在书上做记号：作者心头浮现出哪些童年往事。,学骆驼咀嚼 驼铃。</p><p>3、五年级下册语文冬阳童年骆驼队课件】冬阳童年骆驼队阅读题 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大的五年级下册语文冬阳童年骆驼队课件，欢迎阅读与借鉴。 【教学目标】 【基础知识积累】认识3个生字，会写9个生字。正确。</p><p>4、课题6冬阳.童年.骆驼队课时1课型精读课教学具多媒体课件,学生收集作者的相关信息集体备课人备课人复案人参考资料或教案网上查找教教材学分建析议本文是小说城南旧事的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰又那么朦胧，教学时，引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟作者围绕关于“骆驼队“的回忆来表现童年生活的表达方法。教学目标思想教育感受作者对童年的怀念之情基础知识能力培养1正确、流利、有感情地朗读课文。2基本读懂课文，感。</p><p>5、冬阳童年骆驼队一、教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。二、教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。三、教学难点：理解课文最后两段。四、教学时间：一课时五、教学准备1教师多媒体课件2学生收集作者的相关信息六、教学过程（一）歌曲激情，解释课题1上课前，咱们先一起来听一支歌，会唱的跟着一起唱，认真听注意歌词。（课件播放歌曲：童年）2谁能说说歌词都写了什么？（生自由说，师板书题目）3这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？（题目的三个词。</p><p>6、课题6冬阳.童年.骆驼队课时1课型精读课教学具多媒体课件,学生收集作者的相关信息集体备课人备课人复案人参考资料或教案网上查找教教材学分建析议本文是小说城南旧事的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰又那么朦胧，教学时，引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟作者围绕关于“骆驼队“的回忆来表现童年生活的表达方法。教学目标思想教育感受作者对童年的怀念之情基础知识能力培养1正确、流利、有感情地朗读课文。2基本读懂课文，感。</p><p>7、冬阳童年骆驼队学案一、学习目标1我能认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。2我能读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。3我还能背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。二、学习重难点学习重点：能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。学习难点：理解课文最后两段。三、知识链接骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行。</p><p>8、6 6 冬阳 冬阳 童年童年 骆驼队骆驼队 第第 1 1 课时课时 教学目标 教学目标 知识与能力知识与能力 认识 3 个生字 会写 9 个 抄写喜欢的句子 课 余 有兴趣的同学可以读读小说 城南旧事 有感情地朗读课文 情感态度与价值观 情感态度与价值观 体会作者对童年生活的怀念之情 过程与方法 过程与方法 读懂课文 了解作者童年时对骆驼的关注 想象 课文描写的童年生活画面 教学重点 教学重点 从。</p>