五年级语文下册第七组24金钱的魔力

五年级语文下册第七组24金钱的魔力Tag内容描述：<p>1、第24课 金钱的魔力学习目标： 1认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、 撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。 2熟读课文内容，能说出托德和老板的性格特点。了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。3.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。4学习作家通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。 5.培养自己阅读外国名著的兴趣。知识链接： 马克吐温(18351910)，美国作家，本名塞谬尔朗赫恩克。</p><p>2、24、金钱的魔力导学案教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！【学习目标】1认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。 2理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。 3激发学生阅读外国名著的兴趣。 【重、难点】1、 根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。2、 体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用【重、难点突破方法】读中感、读中悟、。</p><p>3、24*金钱的魔力,马克吐温18351910美国作家。,阅读课文勾画批注,在“我”拿出钞票前后，托德的态度有什么不同？老板看到钞票后又是怎样的态度？从他们的态度变化中，你体会到他们怎样的性格特点?,“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那。</p><p>4、金钱的魔力 马克 吐温 百万英镑 一说到金钱的魔力 大家一定会想起一句七个字的俗语 有钱能使鬼推磨 你们见过鬼吗我也没有 因为这世界上根本没有鬼 那么 这句话中的 鬼 肯定指人 请问指的是那类人 指的是见钱眼开 唯。</p><p>5、24 金钱的魔力编写教师 单位 教学目标：1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。3.认识课文中的4个生字，积累有关语言。教学重点、难点：揣摩人物的语言，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。教学准备：了解马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景。教学过程：一、导入新课（一）导入新课。1.同学们，前段时间老师听到这样一件事：一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商。</p><p>6、一个富豪之家的两兄弟 从银行中取出面额为一百万英镑的钞票 藉此验证这一百万的价值 他们选择了身无分文的年轻人作为实验品 于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票 他的生活由此发生了翻天覆地的改变 引起了他生活方式的突变 金钱的魔力 马克 吐温 百万英镑 马克 吐温是美国批判现实主义文学的奠基人 世界著名的短篇小说大师 他经历了美国从 自由 资本主义到帝国主义的发展过程 其思想。</p><p>7、24 金钱的魔力编写教师 单位 教学目标：1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。3.认识课文中的4个生字，积累有关语言。教学重点、难点：揣摩人物的语言，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。教学准备：了解马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景。教学过程：一、导入新课（一）导入新课。1.同学们，前段时间老师听到这样一件事：一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商。</p><p>8、24、金钱的魔力,有这样一件事：一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱，当她向服务员咨询时，却遭到白眼。后来这个老奶奶到旁边的一家百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱，先前那家商店的服务员看到后瞠目结舌，后悔莫及。,听了这件事后，你们有什么想法？,不能唯利是图，阿谀奉承，献媚讨好，势力，藐视穷人，在穷人面前，不能傲慢无礼。,又一个故事：一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞。</p><p>9、一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变,金钱的魔力,马克吐温百万英镑,马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作。</p><p>10、金钱的魔力学案学习目标：1、读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3、激发学生阅读外国名著的兴趣。学习重难点：重点：通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点难点：学习刻画人物形象的方法自主预习：1、下面的词语我能正确地写它们的读音，并牢记下去。（）（）（）（）（）（）蹩脚刻薄通融凭空胆怯挑剔（）（）（）（）（）（）兴致勃勃窘况钞票撵跑熔岩阔佬2、结合词语的意思，写出近义词。</p><p>11、金钱的魔力词句解析一、对句子的理解、啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话。这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱只会带大票子”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象。</p><p>12、金钱的魔力教学设计学习目标：1、熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2、通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。3、认识课文中的4个生字，积累有关语言。课前准备：课前介绍百万英镑的故事梗概。课时安排：1课时。教学过程：一、新课导入1、谈话：感受了中国文学作品中的一些人物形象，让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说百万英镑。2、了解故事梗概：一个富豪之家的两兄弟，从银行中。</p><p>13、金钱的魔力教学设计学习目标：1、熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2、通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。3、认识课文中的4个生字，积累有关语言。课前准备：课前介绍百万英镑的故事梗概。课时安排：1课时。教学过程：一、新课导入1、谈话：感受了中国文学作品中的一些人物形象，让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说百万英镑。2、了解故事梗概：一个富豪之家的两兄弟，从银行中。</p><p>14、金钱的魔力 课 题 24 金钱的魔力 教 学 目 标 1 认识4个生字 读读记记 魔力 通融 刻薄 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 妙不可言 十全十美 等词语 2 理解课文内容 了解托德和老板的性格特点 学习作者描写人物的。</p>