五年级语文下册第五组18将相和

五年级语文下册第五组18将相和Tag内容描述：<p>1、18 将相和1.根据课文内容填空。 课文写了（ ）、（ ）、（ ）三件事。文中“将”指的是（ ），“相”指的是（ ），“和”的原因是（ ）。2、给加点的字选择正确的读音。答（d d）应 回答（d d）便（pin bin）宜 方便（pin bin） 便（pin bin）利 大腹便便（pin bin）正（zhnh zhng）在为（wi wi）难（nn nn）的时候，有认说有个蔺相如，勇敢机智，也许他能解决这个难题。这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假（ji ji）不上朝（ch&#2。</p><p>2、廉颇 蔺相如 和好 广西省南宁市武鸣县府城镇第二小学蒙瑶珍 战国我国历史上的一个时期 前475 前221 当时 比较强的国家有七个 即秦 楚 齐 赵 燕 魏 韩 称为 战国七雄 七雄并峙 zh 战火频繁 秦国是最强的一个 秦国地处。</p><p>3、将相和 学习要求 1 学会生字 理解词语的意思 2 读通全文 了解课文的主要内容 学习 完璧归赵 重点 难点 学 习 指 导 一 自主学习 1 读第五组 导读 我知道了本组的主题是 要求是 2 读课题 题目中 将 指 相 又是指 和。</p><p>4、18:将相和姓名： 等级 1在正确读音后面打“”。（1）着急zho（ ） zho（ ）（2）召集zho（ ） zho（ ）（3）侮辱 w（ ） w（ ）（4）乘机chn（ ）chn（ ）（5）削弱 xu（ ） xio（ ）2比一比，组成词语。秦（ ）壁（ ）捧（ ）毫（。</p><p>5、18 将相和 导学案 备课人 班级 姓名 等级 教师寄语 导学案是你的家庭教师 教你学会学习 导学案更是你进步的阶梯 帮你成为学习的小能手 学习目标 1 认识7个生字 会写9个生字 2 了解课文内容 领悟3个故事之间的内在联。</p><p>6、将相和将相和 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 能正确读写 胆怯 拒绝 完璧归赵 负荆请罪 等词语 2 初读课文 了解 将 相 分别指的是谁 全文共讲了 哪几个故事 领悟 3 个故事之间的内在联系 3 理解课文主要内容 在理解课文内容的过程中感受蔺相如的 机智勇敢 顾大局和大将军廉颇顾全大局 知错认错等优秀品质 二 教学重点 难点 1 感受人。</p><p>7、18 将相和1.根据课文内容填空。 课文写了（ ）、（ ）、（ ）三件事。文中“将”指的是（ ），“相”指的是（ ），“和”的原因是（ ）。2、给加点的字选择正确的读音。答（d d）应 回答（d d）便（pin bin）宜 方便（pin bin） 便（pin bin）利 大腹便便（pin bin）正（zhnh zhng）在为（wi wi）难（nn nn）的时候，有认说有个蔺相如，勇敢机智，也许他能解决这个难题。这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假（ji ji）不上朝（ch&#2。</p><p>8、将相和难句讲解、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。这句话从表面上看，提出交和氏璧必须举行隆重的典礼是合情合理的，使秦王无法拒绝；实际上是，蔺相如为了赢得时间完璧归赵，而采取的对付秦王的办法。、赵王封蔺相如做上卿，职位比廉颇高。赵王为什么封蔺相如为上卿，因为蔺相如在渑池会上又立了功。“职位比廉颇高”这句话引出了“负荆请罪”的故事。这句话在。</p><p>9、将相和词句解析一、对句子的理解、这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右也会上来阻拦；直接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺相如无理和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和。</p><p>10、18 将相和1.根据课文内容填空。 课文写了（ ）、（ ）、（ ）三件事。文中“将”指的是（ ），“相”指的是（ ），“和”的原因是（ ）。2、给加点的字选择正确的读音。答（d d）应 回答（d d）便（pin bin）宜 方便（pin bin） 便（pin bin）利 大腹便便（pin bin）正（zhnh zhng）在为（wi wi）难（nn nn）的时候，有认说有个蔺相如，勇敢机智，也许他能解决这个难题。这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假（ji ji）不上朝（ch&#225。</p><p>11、将相和学案学习目标：1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，领悟三个故事之间的联系。3、感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自美好的品质。学习重点及难点：学习通过人物言行突出人物品质的写法。预习检测：将相和选自（），主要是（）和（）之间的故事，故事发生的时间是（）。自主学习：1、读课文，思考：将相和写了（）、（）和（）三个小故事。、课文的主要内容是（&#160。</p><p>12、1、将军、金凤所学校：林昭峰，史记是西汉时期著名历史家司马迁写的前期史书一部，记载了中国历史上第一部传记和历史，被列为24史，流传到上古传说皇帝时代，下到汉武帝元甲元年的共3000多年历史。之后与汉书，后汉书，三国志一起被称为“前4个公司”。史记对后世历史书和文学发展产生了深远的影响。那部第一部纪录片的编辑方法后来由历代正史继承。与此同时，史记被认为是在中国文学史上。</p><p>13、18 将相和教学目标：1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、负荆请罪、同心协力”等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重点：1.重点：品析人物言行、心理，感受羽羽如生的人物形象，概括人物特点。2难点：把握三个故事之间的联系。教学准备：1搜集将相和这个历史故事的背景资料、史记的相关知识。2搜集故事相关的图片或。</p><p>14、将相和,“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的文臣，这节课我们就一起走进司马迁的史记，认识两位熠熠生辉的人物，聆听千古流芳的故事。,司马迁（前145或前135 前90年，卒于公元前90年，56岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元。</p><p>15、司马迁（前145或前135?）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。,司马迁与史记,史记最初没有固定书名，或称“太史公 书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称。</p><p>16、18 将相和教学目标：1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、负荆请罪、同心协力”等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重点：1.重点：品析人物言行、心理，感受羽羽如生的人物形象，概括人物特点。2难点：把握三个故事之间的联系。教学准备：1搜集将相和这个历史故事的背景资料、史记的相关知识。2搜集故事相关的图片或。</p>