五年级语文下册教材

五年级语文下册教材Tag内容描述：<p>1、人教版小学语文五年级上册 教 材 简 介 2007年8月 有效教学的基本前提： 准确把握目标 瞻前顾后，注意目标的阶段性和连续性 进入五年级，我们的起点 步入高年级，我们的目标 第二与第三学段教学目标对比 识字写字 第二学段第三学段 会使用字典、词典，具 有初步的独立识字能力 。 有较强的独立识字能力。 使用硬笔熟练地书写正 楷字，做到规范、端正 、整洁。 硬笔书写楷书，行款整齐 ，有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，在书 写中体会汉字的优美。 阅读（阅读方法） 第二学段第三学段 用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。 能用普通。</p><p>2、五年级语文下教材介绍 一 教材基本结构 本册教材继续以专题组织单元 共八组 分别是 第一组 走进西部 第二组 永远的童年 第三组 语言的艺术 第四组 他们让我感动 第五组 中国古典名著之旅 第六组 走进信息世界 第七。</p><p>3、五年级语文下册教材梳理 把握教材 打造高效语文课堂 说课标 明确学习要求 说教材 通晓学习内容 说建议 掌握学习方法 一 目标构建 一 识字写字 第一学段 激发识字写字的兴趣 能按笔顺规范的写字 第二学段 有初步的独立识字能力 熟练地书写汉字 达到规范 端正 第三学段 有较强的独立识字能力 书写达到美观 二 阅读 第一学段 激发阅读兴趣 学习用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 联系上下文理解词。</p><p>4、教材解读 人教版五年级语文下册教材解读 1 教材的基本结构 说教材 走进西部 永远的童年 语言的艺术 他们让我感动 中国古典名著之旅 走进信息世界 作家笔下的人 异域风情 2 学期备课 第一单元教材分析 单元选编的4篇课文 从不同角度反映了神奇的西部 反映了西部的昨天和今天 老舍的 草原 描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情 表达了蒙汉民族间的深情厚谊 丝绸之路 再现了发生在两千多年前这条伟。</p><p>5、a,1,人教版小学语文五年级下册,a,2,五年级语文下册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。,a,3,说教材,说建议,说课标,说教材顺序,a,4,识字写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,朗。</p>