无题相见时难别亦难
九日齐山登高 寄扬州韩绰判官 无题(相见时难别亦难) 安定城楼。《无题》 李商隐。李商隐。诗以爱情为题材。诗以爱情为题材。但诗旨隐晦曲折。但诗旨隐晦曲折。教学目标。《无题(相见时难别亦难)》教案。1、初步体会李商隐的诗歌风格。相见时难别亦难。无题 李商隐。晚唐著名诗人。号玉溪(豀)生、樊南生(樊南子)。晚唐诗人。
无题相见时难别亦难Tag内容描述:<p>1、无题(相见时难别亦难)教案一、教学目标:1、初步体会李商隐的诗歌风格。 2、理解诗歌的意境和情感。二、教学重点:理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义。三、教学难点:理解和体会诗中的意境和情感。四、教学时数:二课时教学过程:第一课时一、导入1、播放别亦难别亦难,别亦。</p><p>2、九日齐山登高 寄扬州韩绰判官 无题(相见时难别亦难) 安定城楼,写作素材积累,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,九日齐山登高,诗海探珠,春 兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城。,【赏析】 唐代诗人写过许多出色的思乡之作。悠悠乡思,常因特定的情景而触发;又往往进一步发展成为悠悠归梦。武元衡这首春兴,就是集春景、乡思、归梦于一身的好诗。题目“春兴”,指明是因春天的景物而触发的感情,故诗的开头两句,就从春天的景物写起。在诗人笔下,春风显得特别多情,它仿佛。</p><p>3、无题 李商隐,学习目标,1、通过朗读、结合注释,理解诗歌的内容及含义; 2、了解诗歌象征手法的运用; 3、体会诗歌在悲伤与痛苦的爱情之中,仍然寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神。,作者简介,李商隐,字义山,号玉溪生,又号樊南生。因牛李党争,处于夹缝之中的李商隐终生仕途坎坷。为晚唐著名诗人,与杜牧齐名,人称“小李杜”。其“无题”诗以爱情为题材,深情绵邈,历代传诵不衰,但诗旨隐晦曲折,众说纷纭,莫衷一是,故元好问有“诗人总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之叹。其诗精于用典,色彩瑰丽,寄托遥深。,无题 相见时难别亦难,东风。</p><p>4、无 题,李商隐,教学目标,知识与能力 1.了解杜甫其人。 2.背诵无题。 过程与方法 通过反复诵读,品味赏析诗歌。 情感态度与价值观 感悟诗人坚忍执着的精神。,走近作者,作者简介,李商隐,字义山,号玉溪生,又号樊南生。因牛李党争,处于夹缝之中的李商隐终生仕途坎坷。为晚唐著名诗人,与杜牧齐名,人称“小李杜”。其“无题”诗以爱情为题材,历代传诵不衰,但诗旨隐晦曲折,众说纷纭,莫衷一是。其诗精于用典,色彩瑰丽,寄托遥深。,无题,1、诗以“无题”命篇,是李商隐的创造。 2、这类诗作并非成于一时一地,多数描写爱情,其内容或诗中。</p><p>5、无 题,李商隐,教学目标,知识与能力 1.了解杜甫其人。 2.背诵无题。 过程与方法 通过反复诵读,品味赏析诗歌。 情感态度与价值观 感悟诗人坚忍执着的精神。,走近作者,作者简介,李商隐,字义山,号玉溪生,又号樊南生。因牛李党争,处于夹缝之中的李商隐终生仕途坎坷。为晚唐著名诗人,与杜牧齐名,人称“小李杜”。其“无题”诗以爱情为题材,历代传诵不衰,但诗旨隐晦曲折,众说纷纭,莫衷一是。其诗精于用典,色彩瑰丽,寄托遥深。,无题,1、诗以“无题”命篇,是李商隐的创造。 2、这类诗作并非成于一时一地,多数描写爱情,其内容或诗中。</p><p>6、无题 相见时难别亦难 题目设计者 六店初级中学 老爷子 这首诗 以女性的口吻抒写爱情心理 在悲伤 痛苦之中 寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神 感情境界深微绵邈 极为丰富 一 在春暮时节 两个相爱的人好不容易聚在一起。</p><p>7、无题 全诗 李商隐 相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 来是空言去绝踪 月斜楼上五更钟 梦为远别啼难唤 书被催成墨未浓 蜡。</p><p>8、李商隐,引子仰望唐诗,一切都会过去,而唐诗却历经时间风雨的侵蚀,保持着永不消褪的绿色,一千多年来一直震撼着中华儿女的心灵。唐诗,是中国诗坛上的珠穆朗玛峰。那挺立在唐代诗坛的一队队令后人肃然起敬的巨人,使得宋朝以后的诗人,都极力想跳进他们的磁场却又无从着手,或是极力想跳出他们的磁场却又无能为力。即使在晚唐衰飒的风尘中,仍有一位踏步而来歌者,带着他那低沉而感伤的嗓音,不经意的一挥手,便撒下一路的唐。</p><p>9、颔联以“春蚕”“蜡烛”一对最有表现力的比喻来抒写强烈的相思和至死不渝的爱情;“丝方尽”隐指“思方尽”,“烛泪”隐指相思之泪,两者巧用双关。这是全诗最精彩的部分,也是千古传诵的名句。这种忠贞的感情是一种高尚的精神,不管是对爱情、对友情、对工作、对事业都需要。</p><p>10、无 题,李商隐,教学目标,知识与能力 1.了解杜甫其人。 2.背诵无题。 过程与方法 通过反复诵读,品味赏析诗歌。 情感态度与价值观 感悟诗人坚忍执着的精神。,走近作者,作者简介,李商隐,字义山,号玉溪生,又号樊南生。因牛李党争,处于夹缝之中的李商隐终生仕途坎坷。为晚唐著名诗人,与杜牧齐名,人称“小李杜”。其“无题”诗以爱情为题材,历代传诵不衰,但诗旨隐晦曲折,众说纷纭,莫衷一是。其诗精于。</p><p>11、无题 李商隐,李商隐,晚唐著名诗人。字义山,故又称李义山,号玉溪(豀)生、樊南生(樊南子)。擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,他是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。,无 题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓。</p><p>12、李商隐,李商隐(约813858年),字义山,号玉谿生,又号樊南生,晚唐诗人,怀州河内(今河南沁阳)人,与杜牧齐名,称“小李杜”。一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年,李党人河阳节度使王茂元也爱其才,任为书记,并把女儿嫁给他。但当时的牛(僧孺)李(德裕)党争激烈,令狐楚属牛党,王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元,因此被令狐楚之子令狐绹指责。</p><p>13、欢迎各位领导老师莅临指导,湖南祁阳浯溪二中 何雁行,无 题,李商隐,相见时难别亦难鉴赏,赏析方法,背景资料,朗读感知,精读赏析,拓展争鸣,送别名句,作业,学习目标,学 习 目 标,1.诵读讨论,初步掌握赏析中国古诗的方法。 2.师生探讨,辩证看待在初中阶段对异性产 生好感 这件事。 3. 竞答辨别,复习巩固送别诗名句。,明确背景了解其诗,一,明背景 悟诗风,李唐王室后裔, 文学才华所见无多: 与。</p><p>14、课外古诗词诵读,咸阳城东楼 无题(相见时难别亦难) 行香子(树绕村庄) 丑奴儿书博山道中壁,2020/12/24,实用课件制作:涡阳八中臧文清,许浑(约791约858),字用晦,丹阳(今属江苏)人,唐代诗人。武后朝宰相许圉师六世孙。文宗大和六年(832)进士及第,先后任当涂、太平令,因病免。大中年间入为监察御史,因病乞归,后复出仕,任润州司马。历虞部员外郎,转睦、郢二州刺史。晚年归润州丁卯桥村舍闲。</p>