2020五下数学周末乐园

2020五下数学周末乐园Tag内容描述：<p>1、五上数学周末乐园 13 班级 姓名 学号 一 填空 37分 1 在 9 16 2 10 0 4 5 100 6这些数中 正数有 个 负数有 个 2 把604380000人改写成用 万人 作单位的数是 万人 用 亿人 作单位并保留一位小数是 亿人 3 10个0 01是 2 09里有 个0 01 个0 001是0 34 4 东东爱吃的薯片包装上标着 净重 2505 克 那么这种薯片标准的重量是 克 实。</p><p>2、五年级数学周末乐园 18 班级 姓名 学号 4 一辆汽车的最高载重量是4吨 有13吨的货物需要用汽车运走 至少运 A 3次 B 4次 C 5次 5 用一张长50厘米 宽10厘米的长方形纸 剪成同样的直角边分别为10厘米 4厘米的三角形 最多能剪成 个这样的三角形 A 12 B 24 C 25 2 一 3 4 智力冲浪 为了鼓励节约用电 某市电力公司规定了以下的电费计算方法 每月用电不超过100千瓦。</p><p>3、五年级数学周末乐园 第四周 班级 姓名 学号 一 填空 1 把下面的式子分类 填写在相应的圆圈里 18 X X4 5 3 48 X 72 4 6 2 3 8 2 4 X y 12 5 3 X 36 X 11 38 等 式 方 程 2 在 里填上合适的数 使每个方程中未知数的值都是x 6 x 18 x 18 x 18 x 18 3 把50以内6和9的倍数 公倍数分别填写在下面的圈里 再找出它们的最小。</p><p>4、五年级第四周数学周末乐园 3月27日 班级 姓名 学号 一 填空 1 在16 23 45 50 510 102 258 314 1110中 2的倍数有 3的倍数有 5的倍数有 既是2的倍数又是5的倍数有 既是2 3的倍数又是5的倍数有 2 36的因数有 其中 是质数 是合数 既不是质数也不是合数 3 既是2 3的倍数又是5的倍数中 最大的两位数是 最小的三位数是 4 下面的每组数 有没有公因数2。</p><p>5、小学数学第十册第五单元周末乐园 14周 2012 5 11 姓名 学号 家长签名 一 填空题 1 4每题 1分 5 6每题 2分 共 8分 1 同分母分数相加减的是 的个数 2 异分母的分数 因为 所以不能直接相加减 3 再加上 个 就等于1 4 从。</p><p>6、五下数学第三周周末练（因数和倍数） 班级 姓名一、填空。1在自然数中，最小的奇数是（ ），最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。2同时是2和5的倍数的最小两位数是( )最大两位数是( )。有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（ ），最大三位数是（ ）。31024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上( )就能被5整除。4.如果ab。</p><p>7、第八单元 探索乐园第一课时 集合教学目标：1、结合具体事例，经历用集合图表示并解答简单实际问题的过程。2、能用集合图表示问题中的数量关系，能解决一些简单的实际问题。3、体验用图描述事物的直观性，认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决。教学重难点：教学重点：能用集合图表示事物中的数量关系，能解决现实生活中的一些实际问题。教学难点：理解问题（2）集合图中。</p><p>8、第五单元 探索乐园第一课时 探索乐园教学内容：冀教版小学数学六年级下册第4952页。教学目标：知识和技能：1、通过日常生活中的一些事例，让学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。情感、态度和价值观：让学生在数学活动中养成与人合作的良。</p><p>9、探索乐园 教学目标 1 结合具体事例 经历用集合图表示并解答简单实际问题的过程 2 能用集合图表示问题中的数量关系 能解决一些简单的实际问题 3 体验用图描述事物的直观性 认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解。</p><p>10、探索乐园 教学目标 知识能力 1 结合具体事例 经历探索简单事物的排列 组合结果的过程 2 能用连线 列表等方法解决简单的排列 组合问题 过程与方法 体验数学与日常生活密切相关 认识到许多实际问题可以借助数学方法解。</p><p>11、五年级数学周末作业（五年级数学周末作业（1010） 姓名____________家长签名 ____________ 一、填空。 5 1、米表示把()平均分成()份, 取这样的()份。也表示把（） 6 5 平均分成()份, 取这样的()份。1 米的是()。 6 491 2、的分数单位是(),的分数单位是(), 3的分数单位是(), 585 再增加()个分数单位就是最小的合数。 3、把 9 米长的绳。</p><p>12、五年级第二周数学周末练（第二、三单元）一、填空（1）一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是（）平方分米。（2）一个表面积为54平方厘米的正方体，切成两个完全相等的长方体后，这两个长方体的表面积的和最大是（ ）平方分米。（3）猜电话号码0592A B C D E F G提示：A5的最小倍数 B最小的。</p><p>13、探索乐园 教学目标 1 通过物品有序排列 使学生初步认识简单的排列规律 会根据规律指出下一格物体 2 培养学生的动手能力 激发创新意识 3 通过找生活中的规律 让学生感受到数学就在身边 对数学产生亲切感 4 使学生在。</p><p>14、2019春冀教版数学五下第八单元探索乐园word教案 教学目标： 1、结合具体事例，经历用集合图表示并解答简单实际问题的过程。 2、能用集合图表示问题中的数量关系，能解决一些简单的实际问题。 3、体验用图描述事。</p><p>15、2015年小学数学冀教版五年级下册方程探索乐园 1 鸡兔同笼 共有56个头 160只脚 试问鸡 兔各多少只 2 鸡兔同笼 共100个头 320只脚 鸡 兔各多少只 3 鸡兔同笼 有8个头 20只脚 笼里有多少只鸡 有多少只兔 4 鸡兔同笼 共10个头 32只脚 问鸡兔各有几只 5 鸡兔同笼 鸡兔共40个头 鸡脚比兔脚多32只 问鸡兔各多少只 6 鸡兔同笼 共有262只脚 兔比鸡少20只 鸡和兔各有。</p><p>16、2015年小学数学冀教版五年级下册方程探索乐园1鸡兔同笼共有56个头，160只脚，试问鸡、兔各多少只？2鸡兔同笼，共100个头，320只脚，鸡、兔各多少只？3鸡兔同笼，有8个头，20只脚笼里有多少只鸡？有多少只兔？4鸡兔同笼，共10个头，32只脚，问鸡兔各有几只？5鸡兔同笼，鸡兔共40个头，鸡脚比兔脚多32只，问鸡兔各多少只？6鸡兔同笼，共有。</p><p>17、2019-2020年五年级数学上册周末练习(五) 【基础训练】一、填一填。 1、三个小朋友在观察长方体纸箱。 这个纸箱有( )个面。三个小朋友每人最多 可以看到( )个面,最少可以看到( )个面。 2、是谁看到的？(在括号。</p><p>18、五年级下册周末试卷（13） 班级__________姓名___________家长签名_______ 一、一、填空题：填空题： 1 1看图填上适当的分数。 + + （） = = （） + + （） = = （） + += =+ += = （） 2、分母是 10 的所有最简真分数的和是（ ） 。 3、分数的分母不同，就是（）不相同，不能直接相加减，要先 （） ，化成（）分数再加。</p><p>19、小学毕业班下期数学作业5 一 填空 1 2千克 250克化成最简整数比是 比值是 2 一个直角三角形的两条直角边的和是35厘米 他们的长度比是3 4 两条直角边分别长 厘米和 厘米 它的面积是 平方厘米 3 若a b 2 3 b c 1 2 且a。</p><p>20、2014年下学期第五周高二数学周末练习一 10月11日 1 不等式x 4y 9 0表示直线x 4y 9 0 A 上方的平面区域 B 下方的平面区域 C 上方的平面区域及直线本身 D 下方的平面区域及直线本身 2 设点P a2 a a R 则下列判断中正确的是 A 点P在不等式x 2y 1 0表示的平面区域内 B 点P在不等式x 2y 1 0表示的平面区域内 C 点P在不等式x 2y 1 0表示的平。</p>