吴用导图

吴用导图Tag内容描述：<p>1、活动 活动基础 目的 时间 受众 渠道 形式 内容 活动策划 活动主题策划 活动内容策划 预热形式策划 活动传播策划 活动节点策划 活动执行 传播渠道梳理 免费渠道 付费渠道 联动平台及渠道确定 周边行业联动 互补平台渠道联动 首层扩散源确认 第一轮参与用户 传播渠道 传播时间轴确定 爆发时间点 收敛时间点 活动关 键点 活动节点 是否有节假日节点可借势 是否有普经式热点可预设 活动热度 活动参与。</p><p>2、概念图和思维导图 促进学习和思考的有效工具 前言 学习可视化 1 知识的迅猛增长 如何提高学习的效率和效益 2 如何学 比 学什么 显得更重要 3 现代社会已进入一个读图时代 4 用图解方式来直观地呈现 再现知识 能增强记忆 提高学习质量 把思维过程可视化 能促进创造性思维 5 可视化学习是一种深度学习 什么是概念图 思维导图 概念图 又称为概念地图 ConceptMaps 是美国康乃尔大学的诺瓦。</p><p>3、活动 活动基础 目的 时间 受众 渠道 形式 内容 活动策划 活动主题策划 活动内容策划 预热形式策划 活动传播策划 活动节点策划 活动执行 传播渠道梳理 免费渠道 付费渠道 联动平台及渠道确定 周边行业联动 互补平台渠。</p><p>4、债权人可要求清偿债务或担保 对债权人无实质影响 不包括新加入股东 我国没有 股份有限公司 有限责任公司 股东未出资 未足额出资 抽逃出资 公司财产不足以清偿债务 未出资本息范围内对公司不能清偿部分补充责任 设立。</p><p>5、概念图和思维导图： 促进学习和思考的有效工具,前言：学习可视化,1、知识的迅猛增长，如何提高学习的效率和效益。 2、“如何学”比“学什么”显得更重要。 3、现代社会已进入一个读图时代。 4、用图解方式来直观地呈现、再现知识，能增强记忆、 提高学习质量；把思维过程可视化，能促进创造性思维。 5、可视化学习是一种深度学习。,什么是概念图、思维导图,概念图，又称为概念地图（Concept Maps。</p><p>6、概念图和思维导图 促进学习和思考的有效工具 前言 学习可视化 1 知识的迅猛增长 如何提高学习的效率和效益 2 如何学 比 学什么 显得更重要 3 现代社会已进入一个读图时代 4 用图解方式来直观地呈现 再现知识 能增强记忆 提高学习质量 把思维过程可视化 能促进创造性思维 5 可视化学习是一种深度学习 什么是概念图 思维导图 概念图 又称为概念地图 ConceptMaps 是美国康乃尔大学的诺。</p><p>7、,概念图和思维导图：促进学习和思考的有效工具,.,前言：学习可视化,1、知识的迅猛增长，如何提高学习的效率和效益。2、“如何学”比“学什么”显得更重要。3、现代社会已进入一个读图时代。4、用图解方式来直观地呈现、再现知识，能增强记忆、提高学习质量；把思维过程可视化，能促进创造性思维。5、可视化学习是一种深度学习。,.,什么是概念图、思维导图,概念图，又称为概念地图（ConceptMaps。</p><p>8、,1,概念图和思维导图： 促进学习和思考的有效工具,.,2,前言：学习可视化,1、知识的迅猛增长，如何提高学习的效率和效益。 2、“如何学”比“学什么”显得更重要。 3、现代社会已进入一个读图时代。 4、用图解方式来直观地呈现、再现知识，能增强记忆、 提高学习质量；把思维过程可视化，能促进创造性思维。 5、可视化学习是一种深度学习。,.,3,什么是概念图、思维导图,概念图，又称为概念地图。</p><p>9、张兵导图：思维导图快速入门（004）前段时间有人问我，他从来没有学会绘画，画的图很丑，虽然接触思维导图一年多了，但还是不敢轻易动笔，怕画的图像太丑丢人，他问我该怎么办？我一听，就知道这个哥们又被很多思维导图“大湿”误导了。从目前思维导图培训领域来看，思维导图可以简单分为2个流派，一是绘画流思维导图，二是逻辑流思维导图。什么是绘画流呢？就是追求思维导图的美观性，每次画思维导图就像画一幅油画，每个细节都精雕细琢，每种颜色都是精心挑选，每个线条都是优美无比。比如下面这张思维导图。图1绘画流思维导图的优点有。</p><p>10、思维导图 主讲人：钟辉新 内容大纲 思维导图概述 1 思维导图的优势与运用领域 3 思维导图的绘制 2 一、思维导图的概述 1.1思维导图是怎样来的 ? 科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。 1.1 思维导图是怎样来的 ? 英国著名心理学家 东尼 博赞 在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达 芬奇在他的笔记中使用了许多。</p><p>11、思维导图活动目的：1、让学生认识到一种新型有效的学习方法思维导图2、让学生先学会绘制简单的思维导图活动过程：一、活动导入-田忌赛马新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛，由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都以失败告终。而孙膑还是同样的马匹，只是调换了一下比赛的出场顺序，就得以转败为胜，二胜齐威王。这个故事强调了策略的重要性。所谓策略，就是工具，就是达成目标的工具。在相同资源的条件下，策略优先者能先达到目标，甚至在资源相距悬殊的情况下，得策略者仍能克敌制胜，决胜千。</p><p>12、001期| 思维导图的第一天：气泡图2016-05-24辣椒妈妈八卦心理研究所气泡图是国外不少幼儿园和小学在使用的简化版的思维导图，很适合入门练习。气泡图的逻辑只有一层，围绕一个中心知识点来展开，适合锻炼发散性思维（创造力的重要要素），同时也适合于分析、解释和描述任何事物。下图左边是气泡图的基本结构，右边是一个长方形知识点的例子。例子中的文字指导家长如何帮助小朋。</p>