物质的分离

物质的分离Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争物质的分离、提纯和检验A组专项基础达标(建议用时：30分钟)1下列有关实验的操作或叙述错误的是()A分离Br2和苯的混合物可用分液漏斗和烧杯进行分液B验证Fe2(SO4)3溶液中含Fe2的方法是加入酸性KMnO4溶液，紫色退去C向硫酸亚铁溶液中滴加硫氰化钾溶液，溶液变为红色，说明溶质已变质D提纯混有少量NaCl的KNO3的过程是：加热溶。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第2节物质的分离、提纯和检验考纲定位考情播报1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。2.检验、分离和提纯物质正确选用实验装置。3.掌握常见离子的检验方法。2016全国甲卷T12/全国丙卷T26(2)2015全国卷T10(4)、T27/全国卷T12、T26(3)(4)2014全国卷T11(D)、T26/全国卷T102013全国。</p><p>3、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第二单元物质的分离、提纯和检验考纲定位考情播报1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。2.检验、分离和提纯物质正确选用实验装置。3.掌握常见离子的检验方法。2016全国甲卷T12/全国丙卷T26(2)2015全国卷T10(4)、T27/全国卷T12、T26(3)(4)2014全国卷T11(D)、T26/全国卷T102013。</p><p>4、第一章 从实验学化学 第二讲 物质的检验、分离和提纯 第一章 从实验学化学 第一章 从实验学化学 一、物质的检验 1常见阳离子的检验 第一章 从实验学化学 离子检验试剂检验试剂 或方法 实验现实验现 象离子方程式 H 紫色石蕊试试液石蕊试试液变红变红 滴加Na2CO3溶液有无色气体产产生 CO32-2H = Na 焰色反应应 火焰呈黄色 K 火焰呈紫色(透过过 蓝蓝色钴钴玻璃观观察) Ca2火焰呈砖红砖红 色 CO2H2O 第一章 从实验学化学 离子 检验试剂检验试剂 或 方法 实验现实验现 象离子方程式 Mg2NaOH溶液 生成白色沉淀(不溶于 过过量NaOH) Mg22OH= Mg(O。</p><p>5、兴化市高三化学二轮复习教学案一体化复习材料 编写：兴化市第一中学 王善道专题十六 物质的制备、鉴别、分离和提纯班级： 姓名： 学习时间： 【课前自主复习与思考】1完成创新设计P：76主干知识整合；2阅读并思考创新设计P：77突破核心要点；3归纳解答物质的分离、提纯和常见离子检验检验的关键点。【结合自主复习内容思考如下问题】1下列鉴别方法可行的是A用氨水鉴别Al3+、Mg2+和Ag+ B用Ba(NO3)2溶液鉴别Cl、SO和CO C用核磁共振氢谱鉴别1溴丙烷和2溴丙烷D用KMnO4酸性溶液鉴别CH3CHCHCH2OH和CH3CH2CH2CHO2下列实验目的可以达到的是A电解熔。</p><p>6、课时达标作业31物质的分离、提纯、鉴定与鉴别基础题1.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是 ()A.冷水浸泡B.加热煎制C.箅渣取液D.灌装保存解析：A项，冷水浸泡属于物质的溶解操作，错误；B项，加热煎制属于加热操作，错误；C项，箅渣取液应属于过滤操作，正确；D项，灌装是转移液体操作，错误。答案：C2下列关于物质的分离提纯不正确的是()A用如图1所示装置分离CCl4和水B除去苯中的少量苯酚，加入适量浓溴水，过滤C实验室用如图2所示装置除去Cl2中的少量HCl图1图2D除去O2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫。</p><p>7、第二课时,许多地方的自来水是从河水净化而来，你认为要将河水中的什么除去？,讨论：,请尝试：,1、泥浆水静置，你观察到什么？,2、往水中加入明矾静置后你有什么发现？,沉淀法：,凝聚剂：明矾或活性炭等,你知道吗？,把水静置，使水中的杂质沉淀到水底。,能使水中悬浮的杂质聚集后沉淀。,过滤法,1、请尝试用滤纸、漏斗、玻璃棒、 烧杯等对泥浆水进行过滤。,注意,一贴： 二低： 三靠：,滤纸应紧贴漏斗的内壁。,滤纸的边缘应低于漏斗的边缘； 液面应低于滤纸的边缘。,烧杯应紧靠玻璃棒； 玻璃棒应轻轻斜靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端管口应。</p><p>8、课题二用纸层析法分离铁离子和铜离子(时间：45分钟)1下列实验操作或原理正确的是()A纸层析法中的展开剂之所以能够展开的主要原理是毛细现象B分液操作时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体也从下口放出C萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大D测定溶液pH的操作：将pH试纸用水湿润后，置于表面皿上，用玻璃棒蘸取溶液，点在pH试纸的中部，与对应的标准比色卡比较解析分液操作时，上层液体应从上口倒出。萃取剂选择与被萃取物不反应，两溶剂互不相溶，被萃取物在两溶剂中溶解度相差较大，测溶液pH时，pH试纸不能。</p><p>9、课题二用纸层析法分离铁离子和铜离子【学考报告】知识条目加试要求层析法的基本原理aab氨水使Fe3、Cu2显色的原理纸层析法分离溶液中铁离子和铜离子的操作方法和步骤一、纸层析法1.纸层析法是一种物质分离的简单方法，是色谱分析法的一种。它以滤纸作为惰性支持物，附着在纸上的水是固定相，不与水混溶的有机溶剂作为流动相(mobile phase)，这种方法是利用混合物中各组分在流动相和固定相间的分配比的不同而使之分离。2.基本原理：样品混合物中各组分在水或有机溶剂中的溶解能力各不相同，亲脂性强的成分在流动相中分配得多一些，随流动相。</p><p>10、课时作业30物质的分离、提纯和检验一、选择题1下列实验操作的描述符合实验事实的是()A进行蒸馏操作时，使冷却水从冷凝管下口流出B用四氯化碳萃取碘水中的碘时，将碘的四氯化碳溶液从分液漏斗下口放出C分馏时，温度计的水银球插入液面以下D除去粗盐中的Ca2和SO，BaCl2溶液可在Na2CO3溶液之后加入解析：冷凝管中冷却水的流向应是“下进上出”，A项错误；由于碘的四氯化碳溶液的密度大于水的密度，处于下层，故应从分液漏斗下口放出，B项正确；分馏时的温度计所测温度为进入冷凝管蒸气的温度，故应使温度计水银球位于支管口处即可，C项错误；。</p><p>11、第22讲物质的检验、分离和提纯考纲解读考点考纲内容高考示例预测热度物质的检验掌握常见物质检验的方法2017课标,13,6分2015天津理综,2,6分2013福建理综,10,6分物质的分离和提纯掌握常见物质分离和提纯的方法2017课标,8,6分2015课标,26,14分2014课标,26,13分分析解读 物质的检验、分离和提纯是人类从自然界获取有用物质及人工合成新物质的必需操作。为体现化学知识在生产、生活中的应用,该专题考点成为高考必考考点之一,可以以选择题形式直接考查,也可以是综合性实验题或工艺流程题中的某些设空。命题分析核心考点1.Fe3+的检验2.性质实验分。</p><p>12、易错点18 物质的分离、提纯与制备大题冲关1目前钴酸锂(LiCoO2)锂离子电池应用十分广泛，从废旧钴酸锂理离子电池中回收铝、铁、钴、锂等元素成了重要的研究课题，某小组模拟工业流程从废旧电池中对上述元素进行提取。已知：滤液1中阳离子有H+、CO3+、Fe3+、Al3+、Li+等；几种物质不同温度下的溶解度如下表所示：T/20406080S(Li2CO3)/g1.331.171.010.85S(Li2SO4)/g34.232.831.930.7（1）钴酸锂（LiCoO2）中钴元素的化合价是_______________。（2）上述流程中将CoO2-转化为Co3+的离子方程式为_________________。（3）滤液1中加入Na2SO3的主。</p><p>13、易错点18 物质的分离、提纯与制备瞄准高考1（2018课标）在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是【答案】D2（2018江苏）下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到实验目的的是A. 用装置甲灼烧碎海带B. 用装置乙过滤海带灰的浸泡液C. 用装置丙制备用于氧化浸泡液中I的Cl2D. 用装置丁吸收氧化浸泡液中I后的Cl2尾气【答案】B【解析】A项，灼烧碎海带应用坩埚，A项错误；B项，海带灰的浸泡液用过滤法分离获得含I-的溶液，B项正确；C项，MnO2与浓盐酸常温不反应，MnO2与浓盐酸反应制Cl2需要加热，反应的化学方程式为MnO2+4H。</p><p>14、专题14 物质的分离、提纯与检验1【2018届浦东新区一模】可用于检验久置的FeSO4溶液是否含有Fe3的试剂是A过氧化钠 B铁粉 C盐酸 DKSCN溶液【答案】D【解析】A、过氧化钠具有强氧化性，能氧化亚铁离子，不能检验久置的FeSO4溶液是否含有Fe3，A错误；B、铁和三价铁反应生成二价铁，久置的FeSO4溶液中加入铁，就是存在铁离子，加入铁粉现象不明显，无法检验，B错误；C、盐酸与铁离子不反应，不能检验，C错误；D、三价铁离子遇到KSCN溶液显红色，常用KSCN溶液来检验三价铁离子，D正确；答案选D。点睛：本题考查学生三价铁离子的检验所用的试剂知。</p><p>15、1.6 物质的分离（1）1.下列关于结晶和晶体的说法错误的是（D）A.饱和溶液降温析出晶体后的溶液还是饱和溶液B.降低饱和溶液的温度不一定有晶体析出C.从溶液中析出的晶体中不一定含有结晶水D.把溶液的溶剂蒸发掉一些一定会析出晶体2.将60 的硝酸钾溶液降温至20 ，有晶体析出。有关该过程的说法错误的是（A）A.60 时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液B.20 时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液C.硝酸钾的溶解度随温度降低而减小D.硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到3.下表是不同温度时氯化钠、硝酸钾的溶解度。则下列说法正确的是（D）温度/0204060。</p><p>16、考点10.4 物质的分离、提纯1下列所示装置正确且能完成相关实验的是A. 用甲所示装且制取Fe(OH)2 B. 用乙所示装置制取SO2C. 用丙所示装置制取O2 D. 用丁所示装置比较Cl、C、Si的非金属性强弱【答案】C2下列说法不正确的是A. 溶液、胶体和悬浊液这三种分散系的本质区别是能否透过滤纸或半透膜B. 仅用新制的氢氧化铜悬浊液一种试剂可鉴别乙醇、乙酸、乙酸乙酯、葡萄糖溶液（必要时可加热）C. 过氧化氢在酶作用下的分解反应速率随温度的变化关系如图（a）所示D. 在实验中从溴水中分离出溴，先加入少量CCl4, 可选用的操作、装置如图（b）所示【。</p><p>17、考点10.4 物质的分离、提纯化学实验选择题每年必考，是高考试题中的高频考点，主要考查形式有：化学实验基本操作、实验方案的设计和评价、一套独立完整（或一组）实验装置的评价，预计2019年高考仍将继续考查。一、高考题再现：1（2018课标）在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是【答案】D2（2017课标）本草衍义中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是A蒸馏 B升华 C干馏 D萃取【答案】B【解析】“将。</p><p>18、专题16 物质的分离、提纯与制备总分 100分 时间 45分钟 班级 _______ 学号 _______ 得分_______一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题5分，共50分） 1【湖北宜昌示范高中协作体2019届高三第一学期期中】屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医药成果获得的最高奖项。古代文献肘后备急方中内容：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”对她的研究有很大帮助。该叙述中涉及的主要分离提纯操作是 （ ）A蒸馏 B萃取 C渗析 D结晶【答案】B【解析】一把青蒿用水浸泡，使有效成分溶解，然后再用力拧。</p><p>19、专题16 物质的分离、提纯与制备考向一 物质的分离、提纯、检验（1） 考纲要求1 了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯。2 掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。（2） 命题规律物质的分离和提纯是实验题及工艺流程题必然出现的环节，高考中可以单独以选择题考查，也可以在综合实验题或工艺流程题中以某一步骤考查，这种题意环境往往比较陌生，需要考生仔细审题，搞清楚主要物质和杂质，根据混合物的类型选择分离方法或除杂方法。应对策略还是要求考生在复习。</p>