物质的鉴别和

物质的鉴别和Tag内容描述：<p>1、课题： 物质的鉴定与鉴别 鉴定（检验）物质的步骤 ： 由于鉴定物质的实验操作通常分两步： 第二步:在试样中加入试剂，并根据所发生的现象， 进行分析、判断，确认其组成成分。 第一步:取少量样品放入容器(通常用试管)。 鉴定物质的注意点： 鉴定是根据物质的特性，用化学方法对它 的组成成分加以确认、证实。 若待检验物质为酸、碱、盐溶液，则对阴 、阳离子都要加以鉴定。 常见离子的鉴定（一） 鉴鉴定离子所用试剂试剂现现象 H+酸 性 溶 液 紫色石蕊试试液 pH试纸试纸 活泼泼金属 碳酸盐盐 变红变红 pH7 常见离子的鉴定（二） 鉴鉴定离。</p><p>2、常见物质的鉴别和检验 物质的检验包括鉴别、鉴定、推断等， 鉴别是利用不同物质的性质差异，通过实验 ，将它们区别开来；鉴定是根据物质的特性 ，通过实验，检验出该物质的成分，确定它 是否是这种物质。 一、常见物质的检验 气体常用的反应和现象 注意问题 空气木条能燃，但不能使带火星的木条复燃 NO2、N2O气体也能“助燃” O2能使带火星的木条复燃 H2点燃火焰呈浅蓝色，只生成H2O，不纯者点燃 有爆鸣声 点燃可燃性气体时一定 要验纯 用玻璃导管点燃时看不 到蓝色火焰，是因Na+燃烧 有黄色火焰 遇到多种可燃性气体除 点燃外，还要利用特。</p><p>3、鉴定（检验）与鉴别鉴定与鉴别都是用来检验物质的常用方法，都是通过化学实验（物理方法），根据物质的特性反应去查出要检验的物质。因此，物质检验的关键是必须熟练掌握各物质（或离子）的特征反应，正确地选择试剂和实验方法。物质的鉴定与鉴别共同的要求是：根据物质的特有反应，选择适当的试剂，达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果。（物质的鉴定题和鉴别题的要求是不同的。根据实验确定某一物质的习题是鉴定题；根据实验区别几种已知物质的习题是鉴别题）一、物质的鉴定：是根据物质的某一特性，用化学方法来确定它是。</p><p>4、物质的分离、提纯与鉴别物质分离的一般思路：（1）固体与固体混合物：若杂质易分解、升华时，可用加热法；若一种易溶，另一种难溶，可用溶解过滤法；若两者均易溶，但其溶解度受温度影响不同，用重结晶法。（2）液体一液体混合物：若沸点相差较大时，用分馏法；若互不相溶时，用分液法；若在溶剂中的溶解度不同时，用萃取法。（3）气体与气体混合物：一般可用洗气法，也可用固体来吸收。当不具备上述条件时一般可先用适当的化学方法处理，待符合上述条件时再选用适当的方法。一、物理分离提纯法1过滤装置与注意事项：过滤后得到的沉淀一般。</p><p>5、物质的鉴别【相同部分】一、选择题（2018，上册，31）（2017，上册，31）只用一种试剂一次就可将盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水三种物质鉴别出来，这种试剂是【 】A.石蕊溶液B.碳酸钠溶液C.二氧化碳D.酚酞溶液答案：A解析：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水分别显酸性、碱性、中性，使石蕊溶液分别显示红色、蓝色、紫色，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别B、碳酸钠溶液与盐酸反应产生气体，氢氧化钠溶液、蒸馏水与碳酸钠混合没有明显的现象，故不能鉴别C、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成。</p><p>6、让更多的孩子得到更好的教育专题十五 物质的检验、分离与提纯【专题要点】综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别是考纲的基本内容，2009年新课标各省高考均对这一部分知识作了重点考查。要求掌握分离、提纯和鉴别的实验基本操作，掌握化学实验的记录方法，根据实验现象，记录、分析、处理数据得出正确的结论本部分涉及的考点有：常见物质的分离和提纯，常见气体、无机离子、重要有机物的鉴别和鉴定，物质的推断等。这部分内容以离子的检验、气体的制备和检验、元素化合物性质为基础知识，以化学实验。</p><p>7、第六讲物质的分类和鉴别 【知无巨细】 知识点一:常见的有机物 无机物：氢气，水，二氧化碳，一氧化碳，氮气等，在火花放电等的作用下变成简单有机物。 有机物：如CH4 CH3NH2 CO(NH2)2等。 说明。</p>