下册表内除法

下册表内除法Tag内容描述：<p>1、人教版2015-2016年小学数学二年级下册第二单元表内除法一考试题班级 座号 姓名 一、计算。1、93 = 64 = 45 = 56 = 55 = 246 = 153 = 102 = 6830 = 329 = 305 = 8570 = 126 = 205 = 1713 = 244 = 2、在（ ）里填上合适的数。（ ）3 = 18 183 = 12（ ） 24 = 16（ ）12&#247。</p><p>2、第二单元、表内除法（一）教材分析本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用26的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。学情分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了。</p><p>3、课题：用9的乘法口诀求商教学内容：冀教版数学二年级上册第26、27页教学目标：1经历用9的乘法口诀解决生活中的简单问题的过程。2能比较熟练运用9的口诀进行相应的乘除法计算。3提高用口诀计算的速度和正确率，增强学好数学的信心。教学方案：教学环节教学预设一、问题情境1师生进行知道什么鲜花的谈话，然后提出要解决的问题。师：同学们，在一些公共场所或有些家庭经常用花瓶插上鲜花来布置环境，你都知道哪些鲜花？学生会说出许多。师：同学们知道这么多花，真不错，今天我们就来帮助花店解决一个关于插花的问题。师板书：插花问题2让学。</p><p>4、9的乘法口诀和用口诀求商教学内容9的乘法口诀和用口诀求商（教材26页-27页）教学目标：教学重点用9的口诀解决生活中的简单问题教学难点用乘、除法列式解答的算理教具准备小黑板 口算卡片一、创设情境、引入新课1. 师：指名背一下1-9的乘法口诀。教师任意写出一句口诀，让学生写出2道乘法和 2道除法算式。2. 出示口算卡指名口算。3. 师总结口诀掌握情况后，说明这节课要用学过的口诀解决生活中的问题。二、自主探究1. 学生观察26页情景图，明确信息和问题。2. 学生汇报，师板书后学生把信息和问题合起来说一说。3. 学生自己想一想，试着做。</p><p>5、第2单元 表内除法（一）课题：整理和复习 课型 ： 复习课 课时： 第9课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第26页以及练习六。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2、掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。3、培养学生的口算能力和分析能力。学习重点：熟练掌握用乘法口诀求商的方法。学习难点：掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。教学准备：多。</p><p>6、二年级下册表内除法（二）复习题班级：姓名：1口算2填空（1） 表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示（）里有（）个（）；也表示45是（）的（）倍（2） 表示（）个（）相加得48；还表示8的（）倍是48（3）8的2倍是（），8是2的（）倍（4）两个因数都是7，积是（）；被除数和除数同样多，商是（）（5） （）羊的只数是（）羊的（）倍（6）按要求写算式8、9、72（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3直接写出得数4列式计算3 / 3（1） 二年级下册。</p><p>7、二年级下册表内除法 （一）复习题 班级： 姓名： 一、填空。 1把10个平均分成5份，每份是（ ）个 列出算式：（ ）（ ）（ ） 2244（ ）读作（ ）除以（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是。</p><p>8、二年级下册表内除法 二 复习题 班级 姓名 1 口算 2 填空 1 表示把 平均分成 份 每份是 还表示 里有 个 也表示45是 的 倍 2 表示 个 相加得48 还表示8的 倍是48 3 8的2倍是 8是2的 倍 4 两个因数都是7 积是 被除数和除数同样多 商是 5 羊的只数是 羊的 倍 6 按要求写算式 8 9 72 3 直接写出得数 4 列式计算 3 3 1 2 把63平均分成7份 每份。</p>